三年級語文下冊語文園地四2教案人教新課標版小編推薦(編輯修改稿)
2024-10-20 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 最新版語 文 園 地 八教學目標：，并且在自我發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)探究意識。、歇后語，培養(yǎng)積累語言的興趣和習慣。教學過程：一、復習導入，激發(fā)興趣《乞巧》中的“宵”和“霄”，比較異同。，在我們的漢字中，有許多字的字形相似，像一個家族中的兄弟姐妹一樣，它們長的很像，你能區(qū)分出這些字哪兒長得不一樣嗎？你能認準它們嗎？（出示詞語）二、自主讀詞，觀察發(fā)現(xiàn)，把詞語讀準確。，看你能發(fā)現(xiàn)什么。A、小組內(nèi)互說，互相啟發(fā)。B、集體交流，引導學生聯(lián)系字音、字義加以區(qū)別。三、拓展延伸？請學生寫在黑板上，教師引導學生認真加以區(qū)別。，裝入識字袋中。（日積月累和成語故事）讀讀記記：自讀──輪讀──指名讀。A、第一行詞語中有數(shù)字；B、第二行詞語的結(jié)構(gòu)是ABAC式；C、第三行詞語的結(jié)構(gòu)是AABB式；D、第四行詞語中有兩個詞意思相反。，補充一些詞語，比一比誰掌握的詞語多。，并按自己喜歡的方式或自己獨創(chuàng)的歸類方式建立詞語分類夾。讀讀背背和成語故事。在我們祖國語言文化寶庫中，有兩道獨特的文化景觀，那就是成語和歇后語。 最新版一個成語意蘊深刻的背后往往包含著一個有趣的故事，一句歇后語幽默雋永，其間又常常暗含著一個有趣的典故。這節(jié)課我們就來一個成語、歇后語大放彩。《畫龍點睛》。A、自主閱讀。B、小組合作，練習講故事。□教學設計、歇后語比賽。A、宣布比賽規(guī)則：每組四人，按順序排好號，根據(jù)下面的內(nèi)容集體商議解決，發(fā)言時不能再“打電話”。每組接龍說成語。每組1號同學講述“畫龍點睛”故事。每組2號同學展示本組摘抄的歇后語，比一比哪組的數(shù)量多，并背誦5個歇后語。每組3號同學講一個成語故事或歇后語典故。每組4號同學用積累到的成語和歇后語各說一句話或一段話。B、組織比賽：每組1號同學先來參加比賽。C、總結(jié)比賽情況及結(jié)果。繼續(xù)收集成語故事和歇后語典故。第三篇：(人教新課標)三年級語文上冊教案 語文園地四最新版（人教新課標）三年級語文上冊教案《語文園地四》學習目標：交流自己在生活中觀察到的有趣的現(xiàn)象。交流時說的同學態(tài)度自然大方、口齒清楚、表達流利，聽的同學要認真傾聽他人的發(fā)言。交流自己的觀察日記，在此基礎上再寫一則。培養(yǎng)學生寫日記的良好習慣。發(fā)現(xiàn)一些音同或音近、形近字，準確區(qū)別。讀背農(nóng)諺歌謠。讀關(guān)于人體器官的詞語，認識“肩”、“臂”等七個生字。引導學生拓寬學習途徑，了解、搜集更多資料。第一課時口語交際：觀察中的發(fā)現(xiàn)啟發(fā)談話：我們身邊的許多事物，都有著無窮的奧妙：夜晚的天空，北斗七星最引人注目；清澈的水底，魚兒總是睜著眼睛睡覺；一碰到含羞草，它就閉攏葉子，多有趣?。∵@段時間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢？讓我們一起分享吧。前后四位同學為一小組，把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學，并注意聽聽其他同學的發(fā)現(xiàn)。自由組合，把自己的有趣發(fā)現(xiàn)說給自己的好伙伴聽。對誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，跟他交流交流。全班交流。選擇幾個大家都比較感興趣的發(fā)現(xiàn)在全班交流?？梢曰ハ鄦柎?，呼吸補充，互相評價。第二課時習作、指導一、交流在上次口語交際課上，老師分享了大家發(fā)現(xiàn)的樂趣?，F(xiàn)在，讓我們大家再來交流交流我們的“觀察日記”。 最新版同桌交流觀察日記。評一評同學的或自己的觀察日記。引導學生明白：日記內(nèi)容重點將觀察，以及觀察中的新發(fā)現(xiàn)。二、再寫一則觀察日記。在四人小組內(nèi)，說說自己最感興趣的是什么，準備寫哪些內(nèi)容，觀察中有什么新發(fā)現(xiàn)。學生起草，教師巡視。寫好后自己讀一讀，是否寫通順了，寫出了自己的新發(fā)現(xiàn)沒有。再把自己的習作給同伴讀一讀，評一評，根據(jù)同學的意見改一改。寫作文。第三課時講評作文教師在批改中挑選優(yōu)秀習作，讓小作者自己朗讀自己的文章。全班同學聽后評議，交流哪些方面值得學習。四人小組內(nèi)互相朗讀自己的習作，互相評議。修改寫作展覽各人修改自己的習作。將修改后的習作在張貼欄內(nèi)張貼。第四課時我的發(fā)現(xiàn)各自輕聲朗讀課本中的詞語，注意每一行三個詞語中的帶點字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。指名朗讀。要求橫著逐行讀。齊讀鞏固。交流各自的發(fā)現(xiàn)。 最新版區(qū)分這些帶點字?？梢杂脦c字組新詞，可以說說不同的意思。布置課外作業(yè)：從本期學過的生字中，舉一些形近音同、音近形近的例子，并給它組詞。日積月累讀讀背背一年四季，瓜果飄香。今天我們就來說說這些農(nóng)諺歌謠。自己借助拼音讀一讀。教師范讀、師生對讀。齊讀、指名讀。試著背一背。讀讀認認借助拼音各自輕聲讀詞語。抽讀。說說這些字有什么共同特點。在自己身上指
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