雛鷹之歌教案(編輯修改稿)
2024-10-20 21:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年，為了再活30年，它必須經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程，150天漫長的蛻變。它堅持了，它戰(zhàn)勝了，最后變成了雄鷹。師：那我們要不要像鷹一樣擁有蛻變的勇氣重生自我。（要）【設(shè)計意圖】通過對鷹的認(rèn)識，讓學(xué)生進(jìn)一步理解鷹具有勇敢、不畏艱難險阻，勇于向前的精神，讓學(xué)生領(lǐng)受這樣的一種精神，并帶著這種精神學(xué)習(xí)歌曲。三、寓教于樂師：今天我們就來學(xué)習(xí)這首《雛鷹之歌》。播放雛鷹之歌動畫（出示課件）在歌曲中聽到了誰？ 生：雛鷹（板書“雛鷹”）生：少年（板書“少年”）師：為什么歌曲中只提到了“雛鷹和少年”，他們又是什么樣的聯(lián) 系呢？生：（??）師：歌曲中把我們少年比作雛鷹，雛鷹階段正是我們學(xué)生的生涯階段，我們要像雛鷹一樣勇敢的飛翔。讓我?guī)е@份堅定再來聽一聽吧（播放歌曲動畫）師：同學(xué)們你們知道什么叫雛鷹嗎？ 生：（??）師：勇敢、堅強(qiáng)，正在成長中的鷹就叫雛鷹。師：同學(xué)們你們知道嗎？擁有雛鷹章是“雛鷹少年最高的榮譽(yù)”。那你們想不想拿到一枚雛鷹章呢？（想）那要闖過老師的關(guān)卡。你們準(zhǔn)備好了嗎?第一關(guān)：拍出節(jié)奏 師：請一位同學(xué)拍出紅色音符的節(jié)奏全體拍我們來合作，我唱，你拍。準(zhǔn)備！讓我們跟著音樂再來拍一拍師：看來第一關(guān)太簡單了，請大家進(jìn)入第二關(guān)。第二關(guān)：四分之四拍指揮圖示以及強(qiáng)弱規(guī)律師：這是一首四四拍的歌曲，誰來說一說四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律請你伸出右手，我們一起指揮圖示2遍。讓我們跟著音樂再來劃一劃。師：看來第二關(guān)也沒有難住大家。第三關(guān)：通過聆聽、對比讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂記號 師：第三關(guān)可是有好多的小難點(diǎn)，大家有沒有信心??？ ①（引出下滑音）: 師。請你仔細(xì)聽一聽，兩條旋律有什么不同。生：回答師：下滑音的作用就是為了加重歌唱語氣。請你帶著這種語氣和老師一起來唱一唱吧。②（引出連音線）圓潤、連貫的師：我在琴上彈奏，請你分辨兩條樂句的不同。師：讓我們用圓潤連貫的聲音唱一唱這句吧。③ 聆聽中學(xué)習(xí)反復(fù)記號師。讓我們來聽聽第三個小難點(diǎn)。從聆聽中告訴我這段唱了幾次？ 生：兩次師：這是歌曲的第一樂段講了雛鷹雖然在艱難的環(huán)境下學(xué)飛，但是它非?？鞓罚@一樂段應(yīng)該體現(xiàn)出活潑、歡快、有動感。生跟琴唱一遍教師提示注意“越過高山”，采用聲斷氣連的方法，要唱出艱難的感覺?！帮w過叢林”出示上滑音，與下滑音剛好相反。使歌曲聽起來更加有力、堅定。師：第三個小難點(diǎn)大家很出色的完成了。④ 第四個小難點(diǎn)在聆聽的過程中根據(jù)歌譜告訴我歌唱順序 生??師：這兩個記號是朋友關(guān)系，在歌曲中是搭配運(yùn)用的，請大家再聽一次（教師指譜）師：我們來唱一唱，你們太棒了 第四關(guān)：師：你們勇敢的沖到了最后一關(guān)，加油！師：第二樂段要用怎樣的情緒演唱？（小組討論）生：??師：讓我們一起帶著這份堅定的情緒唱一唱吧師：同學(xué)們，你們看這是??休止符。在歌曲中最能表現(xiàn)堅定、自信的情緒（提示在演唱時停頓要準(zhǔn)確）師：我們再來唱一唱 歌曲處理：（出示課件）將“雛鷹雛鷹”處唱弱，將“搏擊著風(fēng)云”處唱強(qiáng)，注意結(jié)束句演唱，結(jié)束在全曲的最高音i上，表現(xiàn)出少年兒童對美好的明天充滿熱情。（5和1嘴形要空，氣息保持在腰部，聲音輕輕在頭腔掛著。）（此處要體現(xiàn)歌唱技巧的指導(dǎo)。）那我們連起來唱一遍。注意它的演唱順序。第一遍唱到雄鷹，然后返回唱到搏擊著風(fēng)雨跳過1房子唱結(jié)束句。連闖四關(guān)順利通過，請大家閉上眼睛，伸出右手，放在自己的胸前，老師將這枚雛鷹章印在每一位同學(xué)的心中，希望同學(xué)們像雛鷹一樣勇敢的飛翔，在今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難，不屈服、不膽怯、不放棄。講背景：在20世紀(jì)90年代，團(tuán)中央發(fā)動《跨世界中國少年雛鷹行動》，要求把學(xué)生培養(yǎng)成自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的五自少年，做跨世紀(jì)的接班人。這一首《雛鷹之歌》就在這一背景下創(chuàng)作的。完整演唱歌曲師：這首歌曲有2個樂段。在演唱時注意拍手的地方能更干凈整齊，休止符的地方要停頓準(zhǔn)確，上滑音，下滑音要表現(xiàn)出來，以及情緒的變化。師：跟老師一起來師：同學(xué)們老師已經(jīng)聽到你們自信堅定的聲音了，希望你們像?? 【設(shè)計意圖】采用闖關(guān)的游戲，通過聽唱法、對比、合作交流、啟發(fā)引導(dǎo)式等多種實踐活動不斷讓學(xué)生感受歌曲旋律特點(diǎn)，能用自信、堅定、雄壯的聲音準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲，并能體會少年與雛鷹奮發(fā)搏擊的精 神。同時激勵學(xué)生我們是跨世紀(jì)的少年，也要像雄鷹一樣勇敢，不畏艱難險阻，勇于向前，以后才能無懼任何風(fēng)雨與競爭，最后將成為祖國明天的棟梁。四、拓展訓(xùn)練
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