一上說課稿有趣的游戲——認識位置(編輯修改稿)
2024-10-20 21:38 本頁面
【文章內容簡介】 第六單元有趣游戲——圖形與位置信息窗1。教學目標：1．使學生在游戲中認識左右，前后、上下，初步學會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。在認識前后、上下、左右方位的過程中，體會左、右的相對性。能正確、迅速地辨別左和右、前和后、上和下。培養(yǎng)學生初步的判斷能力，能用前后、上下、左右方位解決簡單的實際問題。經歷新知識的學習過程，滲透互相團結、互相幫助的思想教育。體驗合作探討問題的樂趣，增強對數學的學習興趣。初步感受數學與生活的關系，產生用數學眼光觀察周圍事物的興趣。教學重點：使學生能正確、迅速地辨別左和右。教學難點：體會左和右的相對性。教具準備：課件 教學過程：一、游戲導入師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）今天我們一起來做有趣的游戲。（板書：有趣的游戲）師：游戲的名字叫“聽口令做動作”，老師說你們做，看誰做得又對又快。師：請大家聽好游戲規(guī)則：先把你的手放在鼻子上，老師說哪你就指哪。注意聽，準備：鼻子 鼻子 耳朵 鼻子 鼻子 眼睛?? 師：真棒，都指對了，大家反映真快。二、學習新課認識左右?guī)煟簞偛胚@個游戲玩的很成功，現在老師想增加一點難度，仔細聽： 鼻子 鼻子 左耳朵 鼻子 鼻子 右眼睛??師：我發(fā)現同學們這次速度慢了，而且還有出錯的地方，那大家想一下，我們這次的游戲比上次難在什么地方？ 生：多了左右辨別左右 教師：我們每個人都有一雙靈巧的雙手，右手的這邊就是右邊。那右手能干些什么呢？生1：我們用右手寫字 生2：畫畫生3：吃飯時用右手拿筷子師：真是些愛動腦筋、細心觀察的好孩子。師；剛才我們很快的找到了右手。左手你能找到嗎？（能）你是怎樣記住它是左手的？生1：不寫字的那只手就是左手 生2：吃飯時左手拿著饅頭師小結：同學們說的真好。我們一般情況下做事情時，都是以右手為主左手幫忙一起來做，比如：我們寫字的時候一般右手拿著筆，左手按住本子，這樣寫出來的字才漂亮。可見，左手和右手是一對好朋友，能團結、合作，完成很多事情。我們同學們之間也應該互相團結、互相幫助，這樣才能做很多的事情。師：其實在我們身上還有很多像左手和右手這樣的好朋友，你能把他們找出來嗎？我們的身體中還有哪些一左一右的好朋友？（同桌互相說，在指名說）師：剛才同學們從自己身上找出那么多，像左手和右手這樣的好朋友，你發(fā)現他們有什么共同的地方？ 生：都有左右之分師：對，左右是一對好朋友。同學們來找一找，生活中哪些地方用到了左和右。生：上下樓梯靠右走，行人汽車右行，汽車方向盤在左面。師：我們身體的部位有左右之分，其實我們坐的位置也有左右之分，請大家看屏幕。（出示：課件）師：小明和小紅是同桌，小剛和小芳是同桌，你能說一說他們的位置關系嗎？ 生：討論他們的位置關系。再指名說他們的位置關系。師：我們在描述兩個人的位置關系時一定要說清楚“誰在誰的左邊，誰在誰的右邊”。師：你能不能說一說你和你同桌的位置關系 生：同桌互相說，再指名說一說。三、認識左右的相對性師：同學們要聽好，請舉起你的右手。（師也舉）生：聽后隨即舉手。師：同學們反應真快。那你們看老師舉的是右手嗎？ 師：那老師的右手怎么跑這邊來了？怎么回事？ 生：老師你轉過來就和我們的右邊的方向一致了。師：老師轉過身去，這樣老師的右手和你們的右手就在同一方向。師：老師再轉過身來，這樣站著和你們有什么不一樣？ 生：因為老師和我們是面對面的，不是朝同一個方向。師：噢，原來是這樣?。±蠋熤懒?，我們是面對面的，所以我們右手的方向就正好相反。師小結；你們真是些愛動腦筋的好孩子。大家累了吧，我們一起來做拍手操放松一下。師：起立，大家把座位放好，立正?。◣熒黄鹱觯┩瑢W們，大家跟我一起做：上上、下下、前前、后后、左左、右右 指一名學生邊喊邊做。師：同學們做得真棒。請坐。四、認識前后、上下認識前后師：同學們有沒有注意聽。剛才的拍手操中除了左右之外還用到了什么方位？生：前后、上下師：你們聽得真仔細?。ò鍟呵?后 上 下）同學們跟我讀：前后 上下 師：來，我們一起來指一下前后，再指一遍。師：哪位同學們能告訴老師你的前后坐的是誰呀？ 生：回答師：大家學得真快?。ǔ鍪荆赫n件 鞏固“前后”）認識上下師：同學們，我們除了前后、左右方位之外，還經常用到什么方位？ 師：真是個認真思考的好孩子。（板書：上下）師：我們一起來指上、下。（出示：課件 鞏固“上下”）小結師：我們今天學習了哪六個方位？ 生：上、下、前、后、左、右。（師生一起來指上、下、前、后、左、右。）五、課堂練習：（課件顯示）玩具車的右邊是（），左邊是（）。玩具車的上面邊是（），左邊是（）。（）, 面包下面是（）（）上面是牛奶,（）下面是蘋果 ：（課件顯示）一共有（）只小動物做游戲。從左往右數，小猴排第（），小鴨排第（）；從右往左數，小兔排第（），小雞排第()。：把數學書擺在課桌的中間，把文具盒放在數學書的右邊，尺子放在數學書的左邊，把橡皮放在尺子的左邊鉛筆的右邊。六、拓展練習課本P80我學會了嗎？七、課堂總結同學們，你在這節(jié)課中學會了什
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