六年級數(shù)學組集體備課計劃(編輯修改稿)
2025-10-20 21:36 本頁面
【文章內容簡介】 換新教學/ 5信息和新的教學方法、手段為主，教師之間互相拓展獲取信息的渠道和來源，以彌補個人信息量的不足，將他人提供的信息為我備課所用。其次，是研究在小學學區(qū)范圍內如何搞好集體備課，探索搞好集體備課的途徑和方法，制定切實可行的集體備課制度，讓其穩(wěn)妥有效的開展下去；同時結合本學區(qū)實際制定與之行之有效的激勵政策、措施。力爭把學科的集體備課、集體教研提升到一定的水平高度，力爭大面積提高教育教學質量。五、備課的時間、地點：時間：9月一、二年級；10月三、四年級；11月五、六年級。地點：數(shù)學組辦公室。六、備課的任務要求和步驟：（一）備課組的工作任務學期初研究制定學科教學計劃，確定教學進度、進行集體備課分工和提出基本要求。學習本學科課程標準，加強教學的針對性。研究教材，組織集體備課，制訂本學科教學案。確定符合本年級、本學科特點的教學方法，改革教法，提高課堂教學效益。制訂優(yōu)生優(yōu)培、學習困難生提高和分層次教學的計劃和措施。備課組以隨機研究和集中研究相結合，間周活動一次。（二）備課組的工作要求本學期的集體備課，要求按照教育局文件，做到人人明白，人人掌握，人人按規(guī)定辦，組織教師認真學習關于集體備課的有關規(guī)定。集體備課要做到“一個結合，兩個發(fā)揮，四定六統(tǒng)一”，即集體備課與個人相結合。發(fā)揮骨干教師的的作用，發(fā)揮集體智慧；定時間，定地點，定內容，2 / 5定主備人；統(tǒng)一教學案，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一練習題，統(tǒng)一單元測試。集體備課要做到“四備”、“四精”?！八膫洹奔磦湔n標、備教材、備學情、備教法?！八木奔淳脑O計教案、精心創(chuàng)設情景、精心選擇例題和習題、精心選擇教法。（三）集體備課的步驟第一步，分工。將課時備課由備課組長分給每個備課教師，提出總體要求和重點內容，主備人開始備課，并復印教案或者制作成電子教案，做到人手一份。第二步，討論。由主備人介紹自己的教案設計思路，其他教師參與討論，認真研究，討論重點放在教學的重要環(huán)節(jié)上，并達成共識?；蚪M織說課，說課后形成統(tǒng)一的教學案。第三步，修改。將討論后的意見及自己的不同見解用不同顏色的筆修改在教案上，形成個性化教案，但不能直接將現(xiàn)成教案作為個人教案。第四步，上課。根據(jù)共同研究的教案，教師分別組織課堂教學。也可以先由主備人上研究課，討論修改后，其他教師實施教案。第五步，改進。經過上課，將成功的地方和存在的問題寫在教案教后感處，作為以后改進的依據(jù)。七、備課措施：（一）加強教師的自身學習，努力提高教師的理論水平和教學素養(yǎng)。以校本培訓、校本教研為載體，結合新課程標準的理念，加強教師的理論學習，提升教師的教科研意識，努力建設“以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。組織教師認真學習學校工作計劃、教導處工作計劃、教研組工作計劃，強化工作目標與責任意識。/ 5組織教師結合各自學段的課程標準，認真解讀所任教年級的教材，進一步熟悉各冊教材的教學內容編排，掌握整冊書本的教學總目標，弄清各個單元的重點與難點，努力提高教師對教材的理解把握程度和駕馭能力。（二）規(guī)范集體備課，形成研討風氣。規(guī)范集體備課的流程，如下：（1）確立研究對象及主題：以概念教學、計算教學、幾何圖形教學為研究對象，群策群力探討提高教學的有效性。（2）個人預備“草案”：每次活動前兩周，備課組長將教學內容分配給任教教師，教師在兩周內完成“草案”。要求：主備人備寫課題、課時、學習目標、重點、難點
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