七年級美術(shù)小伙伴教學(xué)反思[合集](編輯修改稿)
2024-10-20 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步驟。通過人物頭像的寫生練習(xí)，感知人物頭像的基本比例關(guān)系。教學(xué)重、難點：了解人物頭像的基本比例。用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像。教學(xué)用具： 教師：多媒體課件 學(xué)生：繪畫工具 教學(xué)教程：第一課時一、引導(dǎo)階段：在上課之前我們先做個小游戲，我的手里有幾張紙條，上面寫的是關(guān)于人得心里活動，比如高興，憤怒等等。接下來找一個同學(xué)到前面，任意抓一個，通過表演的形式展示出來，我們看看這位同學(xué)表演的怎么樣，大家掌聲鼓勵。哪位同學(xué)勇敢的出來嘗試一下。高興：考試考滿分 憤怒：恐懼：作業(yè)沒有做完，怕班主任批評 驚訝：郁悶：考試沒考好非常好，我們把掌聲送給這位同學(xué)，謝謝這位同學(xué)給我們帶來了這么多的歡樂，剛才一幕幕的情景讓我們記憶猶新。我們可以看到人的面部具有非常強的表現(xiàn)力，我們可以從人的面部中看出一個人的外貌特征還可以看出人物的性格特點等等。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，我們在這里不僅學(xué)到了知識，而且還認(rèn)識了很多小伙伴，今天我們就用繪畫的形式來表現(xiàn)我們身邊的小伙伴。二、講解新課：人物畫也叫肖像畫，從古至今，歷代畫家都在不斷的探索不斷的總結(jié)。今天我們就來學(xué)習(xí)一些肖像畫的相關(guān)知識。在說肖像畫之前我先問大家一個問題： 問題：畫一幅以人物頭像為主的肖像畫，需要畫寫什么？ 學(xué)生回答：略教師總結(jié)：我們需要畫臉型、五官、發(fā)型、表情。我們接下來先看臉型，兩幅圖片（籃球運動員姚明和黑人總統(tǒng)奧巴馬）有哪位同學(xué)選擇其中的一幅，用語言描述出他的臉型，在看看他的臉型像我們漢子中的哪個字？ 學(xué)生：略總結(jié)：雖然我們的外貌各部相同，但民間畫訣將人的頭部的外形特征概括為“八格”：以“申、甲、由、田、用、國、目、風(fēng)”八個字的外形比喻成八種頭部基本型。有些人的頭型比較明顯，一看就能看出是哪種臉型，有些人就不是很明顯。練一練：看看他們的臉型？ 學(xué)生：略三庭五眼“三庭五眼”是前人繪畫經(jīng)驗的總結(jié)，是以成年人平視時五官的比例關(guān)系。生活中大多數(shù)基本符合這一比例關(guān)系，由于五官形狀的細(xì)微變化，從而產(chǎn)生了相貌的差異性。所謂三庭：上庭是從發(fā)際線到眉毛（發(fā)際線是頭發(fā)與額頭相交接的線叫發(fā)際線），中庭是從眉毛到鼻底，下庭是從鼻底到下巴，三庭的長度相等。五眼：指臉的寬度比例，以眼形長度為單位，把臉的寬度分為五個等份，從左側(cè)耳垂到右側(cè)耳垂，分五只眼形，兩只眼睛之間有一只眼睛的間距，兩眼外側(cè)至耳垂各為一只眼睛的間距，各占比例的1/5。肖像畫除了“三庭五眼”之外，我們畫肖像還要抓住人物的特征。這個特征比如說某某大眼睛，某某嘴唇厚等等。接下來我們看這幅成龍肖像畫，他比較明顯的特征是大鼻子小眼睛，那么劉歡呢，是由字形的臉長長的頭發(fā)。再比如去年一首紅遍大江南北的江南style，鳥叔的特征莫過于他那具有標(biāo)志性的眼鏡。繪畫步驟在我們觀察人物形象時，第一印象往往是最強烈也是最本質(zhì)的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。我們在作畫時要牢牢抓住這一點，對所畫人物形象做到心中有數(shù)。第一步：起稿，用線勾畫出頭部的基本型以及五官的位置 第二部：定輪廓，確定五官位置及比例，刻畫出五官的基本形 第三步：塑造，進(jìn)一步刻畫五官及發(fā)型第四部：深入塑造，從畫面整體出發(fā)，整理完成作品欣賞我們看看畫家筆下的人物是怎么表現(xiàn)的：（1）《夢 油畫》畢加索的作品，只用線條輪廓勾畫女人體，并置于一塊
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