今天我是升旗手檢測(cè)題大全5篇(編輯修改稿)
2024-10-20 21:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容結(jié)合故事，辨析人物特點(diǎn)對(duì)照自身，思考作品價(jià)值六、第四關(guān)：亮收獲。1．以小組為單位，以一種方式展示自己的讀書(shū)成果。2．適時(shí)評(píng)價(jià)。3．小結(jié)各小組的比分情況，頒獎(jiǎng)。七、介紹作者，閱讀延伸。1．過(guò)渡：我們交流到這，好像忘了一件事，這本書(shū)的作者是誰(shuí)？2．出示作者圖片，指名說(shuō)對(duì)作者的了解。黃蓓佳 1955年出生，江蘇如皋人。1985年任江蘇省作家協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)作家，副主席。主要兒童文學(xué)作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來(lái)的狗兒》、《親親我的媽媽》等。3．推薦閱讀?！督裉煳沂巧焓帧烽喿x終極匯報(bào)題了解作者（誰(shuí)？身份？主要作品？）故事梗概：角色朋友：你已經(jīng)和哪些人物交上朋友了他們各有什么典型特點(diǎn)？了解他們的事跡。聚焦肖曉：肖曉這一主要人物給你留下了什么印象？聯(lián)系故事說(shuō)一說(shuō)。尋找自我：（1）如果讓你用一兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括這本書(shū)，你會(huì)用什么詞？說(shuō)說(shuō)理由。（2）你怎么理解“理想”這個(gè)詞？俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志而不立?！币粋€(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，是照亮道路的火炬！只要堅(jiān)持，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。理想是芒芒大海中的一盞明燈，為我們帶來(lái)光輝的未來(lái)；理想是人們進(jìn)步的階梯，指引我們前進(jìn)的方向。一個(gè)人有了理想，他的未來(lái)就有了一份希望，；一個(gè)人有了理想，他就會(huì)奮起直追，到達(dá)成功的彼岸。理想是航燈，指引船舶航行的方向；理想是曙光，照亮夜行者的路；理想是沙漠中的一眼甘泉，讓干枯的行者看到生的希望。（3）肖曉為實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)一回升旗手的愿望，努力奮斗著，最終親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，那么你從肖曉身上得到了什么啟示？展示收獲：小組思考，用怎樣的方式展示小組的讀書(shū)成果并準(zhǔn)備。（提示：可以朗讀精彩片段、繪畫(huà)、表演故事情節(jié)、讀后感、做讀書(shū)小報(bào)、做讀書(shū)卡、制作書(shū)簽等）第三篇：今天我是升旗手《今天我是升旗手》讀后感今年寒假，我讀了一本收，書(shū)的名字叫《今天我是升旗手》，它是南京作家黃蓓佳的作品。《今天我是升旗手》的主要人物是肖曉，他出生于軍人家庭，崇拜英雄，經(jīng)歷充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)最大的愿望：就是相當(dāng)一次升旗手，可是，肖曉已經(jīng)六年級(jí)了，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)他的愿望?，F(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)他們的故事吧！在南京有一所普普通通的學(xué)校叫“光明小學(xué)”，每到星期一，學(xué)校就要舉行升旗儀式。升旗手是班級(jí)輪流，當(dāng)一名升旗手的機(jī)會(huì)很難得，在學(xué)校當(dāng)升旗手是同學(xué)們的最大的愿望，升旗手是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的最好的同學(xué)才能得到的榮譽(yù)，有一次，老師已選定肖曉當(dāng)升旗手，可是由于其他的原因，肖曉還是沒(méi)有如愿以?xún)敚@讓他很傷心，于是他決定去北京天安門(mén)看一次真正的升旗儀式。他用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)來(lái)了去北京的車(chē)票，在沒(méi)有告訴任何人的情況下獨(dú)自一人踏上了去北京的列車(chē)，在火車(chē)上，他遇到了安徽淮北希望小學(xué)的同學(xué)，他們?nèi)ブ醒腚娨暸_(tái)錄制節(jié)目的，他們還帶了一個(gè)小狗“孩孩”，這條小狗可是他們的心肝寶貝。等下了火車(chē)，在火車(chē)站的出站口，肖曉發(fā)現(xiàn)，車(chē)站到處貼的都是尋人啟事，找南京的肖曉同學(xué)的，原來(lái)學(xué)校老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)肖曉不辭而別后，很著急，貼了很多的尋人啟事。他急忙又趕回了南京。肖曉回到家后，受到了希望小學(xué)的同學(xué)給他的信
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