【文章內容簡介】 專業(yè)技術崗位等級八級崗位專業(yè)語文崗位職責任務（具體職責單位自行制定）、政策；履行《教育法》中規(guī)定的教師義務；根據(jù)課程標準和學校的教學計劃要求制訂本崗位教學計劃。；根據(jù)學校規(guī)定，按教學環(huán)節(jié)組織課堂教學，注重理論聯(lián)系實際開展課堂教學，教學效果好。，成為學科教學骨干。能夠認真開展教學研究，承擔公開課或教學示范課，同時每學年聽課20節(jié)以上。；承擔班主任工作；做好培優(yōu)轉差工作。，承擔培養(yǎng)教師的任務。開展活動課，組織學科競賽工作。積極開展教改教研活動，促進教學水平的提高。、班主任或輔導員工作完成學校交辦的其他任務。崗位工作標準（具體標準單位自行制定）、貫徹黨和國家的教育方針、政策；嚴格執(zhí)行學校的教學計劃，并按課程標準要求開展教學活動。，業(yè)務能力強，能夠積極進行課堂教學改革，協(xié)調各學科關系。能運用現(xiàn)代化的教學手段進行教學，教學效果良好。，及時了解學科教育的發(fā)展動態(tài)，每學年撰寫教育教學論文1 篇，上公開課或教學示范課不少于2節(jié)，負責主持召開年段以上大型教研活動、家長會。參加繼續(xù)教育不少于72學時。，認真完成各項教育教學任務。，全面提高學生的綜合素質。，對學生在校的學習、生活全面負責，加強家校聯(lián)系，所帶班班風良好；培優(yōu)轉差工作卓有成效。、幫、帶工作。指導小學一級、二級教師提高業(yè)務水平，每學期聽課不少于10節(jié)。，出色地做好班主任或輔導員工作，行政管理等人員則應出色地做好黨政管理和其他兼職工作。崗位聘用條件（具體條件單位自行制定）1．符合《萍鄉(xiāng)市崗位設置與崗位競聘指導意見》規(guī)定的任職基本條件（各單位可在基本條件的基礎上，提高崗位聘任條件）；（或教齡滿25年）?！昂细瘛?。近三年來至少有一次考核優(yōu)秀或受局級以上表彰。、未受違章處分。說明：編寫事業(yè)單位崗位說明書的要求是：原則上一崗一書，單位可根據(jù)本單位崗位要求不同編寫一崗多書；崗位說明書與單位崗位設置方案一并裝訂成冊。XX單位崗位說明書工勤崗位單位名稱（蓋章）：XX中心編寫日期： 年 月 日崗位類別工勤崗位等級三級崗位工種設備維修崗位職責任務（具體職責單位自行制定），做好XX（單位）負責范圍內的辦公自動化、電氣設備維護和一般性維修工作。、通訊、供水、供電、電梯、監(jiān)控、消防管線和控制位置，掌握計算機、復印機、傳真機等辦公自動化、電氣設備的性能和使用狀況。、電氣設備的使用操作，對一般性的設備故障能采取應急措施。，做好設備的運行、維修，保管好資料、圖表和日常維修工具。，應及時到場，并迅速查明原因，采取應急措施。崗位工作標準（具體標準單位自行制定）（單位）的章程和規(guī)章制度。、條例。，愛崗敬業(yè)，廉潔自律、奉公守法、作風正派、光明磊落。，有奉獻精神。、開拓能力，有強烈的進取心，有良好的職業(yè)道德，起帶頭作用。，完成好崗位說明書各項職責任務，無投訴。崗位聘用條件（具體條件單位自行制定）1．符合《萍鄉(xiāng)市崗位設置與崗位競聘指導意見》規(guī)定的任職基本條件（各單位可在基本條件的基礎上，提高崗位聘任條件）；。10年以上相關工作經(jīng)驗。取得高級電工證書,近兩年考核稱職以上，身體健康。，能夠勝任所任崗位職務。、開拓創(chuàng)新意識、溝通能力，具備團隊合作精神。（單位）人事聘任的其它要求。說明：編寫事業(yè)單位崗位說明書的要求是：原則上一崗一書，單位可根據(jù)本單位崗位要求不同編寫一崗多書；崗位說明書與單位崗位設置方案一并裝訂成冊。萍鄉(xiāng)市事業(yè)單位崗位設置實施方案參考樣本：╳╳單位崗位設置實施方案為深化事業(yè)單位人事制度改革，進一步完善和規(guī)范事業(yè)單位職務聘任制度，根據(jù)國家、省、市有關文件精神，結合本單位工作實際情況，特制定本實施方案。一、指導思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，競爭上崗，擇優(yōu)聘任。二、競聘原則堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設置崗位，按崗位工作要求制定競聘條件，崗位設置須群眾公認，競聘條件兼顧競聘人員的能力水平、工作業(yè)績和學歷資歷等有關條件。三、組織機構（一）崗位設置工作組織機構設置為保證單位崗位設置工作順利進行，成立本單位崗位設置實施工作小組，小組在本單位崗位設置工作領導小組的領導下開展工作，具體負責本單位崗位競聘有關工作。成員如下：組　長：姓名，職務副組長：姓名，職務姓名，職務成　員：姓名，職務姓名，職務姓名，職務（二）工作職責制訂競聘方案。實施工作小組根據(jù)國家、省、市有關文件精神，制定單位競聘上崗方案（草案），將方案提交單位崗位設置工作領導小組審核后，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過，最后形成本單位競聘方案。資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。量化打分。組織對資審合格人員進行量化打分，確定單位擬聘人員名單。協(xié)調和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議?！摹⒏偲讣殑t（量化打分方案）XX學校競聘上崗量化打分方案(樣本)量化計分采用百分制，加、減分5分封頂?shù)霓k法。各分值標準為本項的封頂分(各項得分保留兩位小數(shù))。各種年限的終算時間以競聘當年12月31日為準（有具體要求的除外），各種以上以下年份均含本年份時間，各種年限均以整周年認定計算。教、工齡（20分）：教齡1分/年，教齡、工齡不重復計算（20分封頂）。學歷（5分）：本科以上5分，?？?份，中（師）3份，高中及以下2分。資格（5分）：?？己耍?2分）：近三年考核（時間按人事部門規(guī)定）優(yōu)秀一次計4分，，不稱職計1分。考勤（8分）：近三年來，遲到、，，以學期滿勤分為標準，扣完為止。工作量（14分）：近三年來，一學期均按18周計算，以此類推，以學期為單位扣完為止。各崗位標準單位根據(jù)自身情況制定。論文（5分）：近三年來發(fā)表與教育教學、科研有關（1）學術著作：在有國家正式書刊號獨著出版的書籍，國家級5分，省級3分，市級2分，縣區(qū)級1分，合作撰寫第一、二、三（及以后）作者分別按標準分的70%、50%、30%認定計分。（2）論文發(fā)表、獲獎、交流按以下標準計分：國家級發(fā)表計5分，省級4分，市級別2分…………業(yè)績（15分）：近三年來教師本人受各級表彰的綜合獎或單項獎、完成課題研究、輔導學生獲獎、上示范課等，按以下標準計分。（1）綜合獎國家級計5分，省級綜合獎3 分，市級綜合獎2分，縣區(qū)級1分。（注：綜合獎指黨委、政府或教育行政部門表彰的勞動模范優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等）（2）個人業(yè)務競賽獲獎國家級計3分，省級計2分，市級計1分，,。（3）……………………教學質量（6分）：具體計分辦法單位根據(jù)自身情況制定。單位領導及職工考評分（10分）：具體打分辦法單位根據(jù)自身情況制定。1