【文章內(nèi)容簡介】 出版的一期對與手機(jī)使用相關(guān)的幾種特殊的風(fēng)險因素進(jìn)行了調(diào)查，其中包括：（1）在駕駛車輛時使用手機(jī)；（2）手機(jī)輻射；（3）手機(jī)帶來的某些不良社會風(fēng)氣：粗暴、無禮。為了搜集數(shù)據(jù)，研究人員對法國南部4座城市的9所高中和1所大學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。有1129名志愿者回到了問卷，研究人員對這些學(xué)生的性別、年齡、受教育程度、種族以及手機(jī)的擁有情況（%的受試者表示他們擁有1部手機(jī)）進(jìn)行了調(diào)查。這些學(xué)生同時還被問及是如何理解駕駛車輛時使用手機(jī)、輻射和社會風(fēng)險的。對于這3種危險，學(xué)生們將駕駛車輛時使用手機(jī)視為“高度危險”。而手機(jī)輻射則被列為“中度危險”或“低度危險”，對此研究人員認(rèn)為這是由于缺乏使用手機(jī)與輻射之間的科學(xué)證據(jù)所致。關(guān)于社會風(fēng)氣，那些擁有手機(jī)的青少年表示，他們更容易感受到因?yàn)槭褂檬謾C(jī)才導(dǎo)致的不良社會風(fēng)氣，例如無禮和粗野。顯然，青少年都獲得了這樣一個信息，即在開車時打電話會引發(fā)事故，但是作者強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該更多地對青少年進(jìn)行與輻射有關(guān)的潛在危害的教育。他們指出，手機(jī)雖然是一種非常便捷的工具，但是關(guān)于其潛在危險的爭論還將繼續(xù)下去，研究人員建議青少年應(yīng)該慎重使用手機(jī)。當(dāng)提到使用手機(jī)需要注意的禮節(jié)，即便是一個小孩子也知道很多――誰都不喜歡在用餐時聽到一個家伙對著手機(jī)大喊大叫，或者在欣賞電影時聽到手機(jī)的鈴聲?；蛟S我們的未來仍有希望。不論國際還是國內(nèi)，對手機(jī)的輻射報道了千遍萬遍，各個專家都在建議遠(yuǎn)離手機(jī)，可是，手機(jī)卻還是我們生活中的一個重要部分，使用手機(jī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。現(xiàn)在我們都無法避免，我想即使我們討論手機(jī)有多少弊端，或許等我們的孩子長大了，手機(jī)也會無法避免的出現(xiàn)在他的生活里。我們只能盡量指導(dǎo)孩子正確使用了。首先，我想我不會為孩子買很貴的手機(jī)。為他配備一個手機(jī)是希望通訊方便，有此功能足矣。其次，指導(dǎo)他使用。我會提醒他到學(xué)校后就把手機(jī)關(guān)上，放在書包里，避免他上課的時候玩手機(jī)或者發(fā)信息。并且在學(xué)校內(nèi)，如沒有意外情況，不要拿出來使用。放學(xué)后，在教室里把手機(jī)打開，在路上沒有意外不要拿出來，避免被小偷或者強(qiáng)盜看到，威脅到他的安全。平時在家，手機(jī)更是用不到，我會提醒他關(guān)機(jī)放在客廳里，如果有同學(xué)要聯(lián)系，可以打家里電話，不一定非要發(fā)信息。最后，我想我會對他進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管制。根據(jù)每個月通話情況，大致算一個費(fèi)用表，每個月適當(dāng)有點(diǎn)幅度的為他手機(jī)支付那么錢。這時候的孩子自制力還是有些差，必須采用一些強(qiáng)制性措施。還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是正確教育，告訴他正確看待事物，手機(jī)作為現(xiàn)代化的產(chǎn)物，功能就是為了聯(lián)絡(luò)方便，既不是游戲機(jī)，也是不攀比炫耀的裝飾品。告訴他學(xué)生現(xiàn)在的職責(zé)，讓他自己學(xué)會判斷什么事情要做什么事情不能做。我不能成天跟著監(jiān)督他，只有讓他自己鍛煉自控能力。我想，雖然手機(jī)有很多弊端，我們又無法避免，就盡量揚(yáng)長避短，教孩子正確使用手機(jī)。據(jù)了解，一些學(xué)校曾嚴(yán)厲“禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”，想徹底解決手機(jī)所帶來的問題，但結(jié)果并不令人滿意。不少學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校禁止他們帶手機(jī)缺乏充足的理由。一邊是不可阻擋的時代潮流，一邊是手機(jī)帶來的種種尷尬。如此尖銳的矛盾正在考驗(yàn)教育部門的智慧和決心。這種困惑與挑戰(zhàn)并不僅僅出現(xiàn)在中國。在一些發(fā)達(dá)國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機(jī)所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。日本的一些中學(xué)向家長致信呼吁，中學(xué)生原則上不應(yīng)擁有手機(jī)，希望家長立即與電話公司解約。上海市建平中學(xué)是國內(nèi)最早針對學(xué)生使用手機(jī)問題采取管理措施的學(xué)校。2003年12月1日，湖南師大附中推行“校園文明規(guī)約”，提倡學(xué)生不要把手機(jī)帶入學(xué)校，并在校園內(nèi)安裝了60臺磁卡電話，方便學(xué)生與家人聯(lián)系。長沙市一中也準(zhǔn)備在今年上學(xué)期進(jìn)一步完善學(xué)生使用手機(jī)的相關(guān)規(guī)定，并把手機(jī)的使用問題作為信息時代下的德育課題開展研究。隨著調(diào)查的逐漸深入，我們越來越意識到，圍繞中學(xué)校園手機(jī)所引發(fā)的爭論，已經(jīng)不僅僅停留在手機(jī)本身，其背后，還涉及到教育觀念、教育手段如何適應(yīng)時代發(fā)展的問題，因?yàn)楝F(xiàn)代學(xué)校早已不是封閉孤立的，而是信息開放時代下的一個社會組成部分。教育工作者、家長及社會在選擇采取相應(yīng)措施之前，應(yīng)該多從是否能促進(jìn)青少年健康成長的角度權(quán)衡利弊。后續(xù)：亟待加強(qiáng)手機(jī)短信管理中學(xué)生使用手機(jī)所帶來的不利影響，已經(jīng)引起了人們的廣泛關(guān)注。特別是對于那些直接危害學(xué)生身心健康的不良手機(jī)短信，很多老師和家長表示，希望能采取行之有效的管理。的確，用手機(jī)訂閱短信既方便又便宜，但里面的內(nèi)容卻魚龍混雜，有笑話，有節(jié)日祝福，甚至還有一些格調(diào)低下的黃色信息。對喜歡收發(fā)短信的中學(xué)生難免會產(chǎn)生消極影響。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時尚。怎樣才能消除這種惡劣影響呢？據(jù)湖南省電信公司湖南信息港副總經(jīng)理肖偉介紹，對于一些黃色信息甚至色情圖片在手機(jī)用戶之間的傳播，國內(nèi)的移動通信運(yùn)營商早已意識到這個問題，并且在做相應(yīng)的努力，但要想干凈徹底地過濾掉這些不良信息，目前看來還有相當(dāng)大的難度。許多業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，現(xiàn)有法律對短信傳播的內(nèi)容并沒有作出相應(yīng)的規(guī)定，目前僅能根據(jù)治安管理?xiàng)l例，對發(fā)送淫穢黃色手機(jī)短信的行為進(jìn)行處罰，但這樣的打擊力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，當(dāng)務(wù)之急是完善立法，促使相關(guān)行業(yè)制訂經(jīng)營標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范經(jīng)營行為，保護(hù)青少年身心健康。但我們還應(yīng)該看到，選擇手機(jī)短信的主動權(quán)仍然在中學(xué)生手上，只有加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)他們的免疫力，自覺抵制不良信息，才能更好地解決這個問題。中學(xué)生該不該用手機(jī)，一直有所爭議。支持者認(rèn)為，便于與家長聯(lián)系是最好的理由，而且，上述事情發(fā)個短信就能解決，并不會增加過多經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不過，作為并無太多自制力的年輕群體，中學(xué)生對手機(jī)的使用，遠(yuǎn)非我們設(shè)想的那樣單純。他們視手機(jī)為收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)、聽歌的“迷你”電腦，至于傳播黃段子、通過手機(jī)作弊等等，更是流毒甚大?；诖耍胁簧賹W(xué)校禁止學(xué)生在校使用手機(jī)，認(rèn)為這容易使學(xué)生養(yǎng)成不良價值觀、消費(fèi)觀和攀比心理，但校方也承認(rèn)，“禁用舉措”收效甚微，手機(jī)進(jìn)入校園，頗有些“歷史潮流難以阻擋”的架勢。其實(shí)，手機(jī)不是“該不該用”的問題，而是“用來干什么”的問題。我們需要的是校方與家長密切配合正確引導(dǎo)，比如規(guī)定上課必須關(guān)機(jī)、控制話費(fèi)與短信數(shù)量等，而針對學(xué)生這一廣闊市場，廠家能否推出適合學(xué)生使用的“專用手機(jī)”(比如取消游戲功能等)，這也值得好好琢磨。單純的禁令是禁不住的——大學(xué)生都可以結(jié)婚了，中學(xué)生還不能有個手機(jī)么？在賀歲大片當(dāng)中，《手機(jī)》可謂一枝獨(dú)秀。這不僅因?yàn)橐恍┟谴笸蟮募用耸沟眠@部電影人氣飆升，更因?yàn)橛捌从沉耸謾C(jī)給當(dāng)今社會倫理道德和人類生存方式帶來的沖擊。在中學(xué)校園，由手機(jī)引發(fā)的種種問題也同樣引起了人們的關(guān)注和思考。調(diào)查(一)：手機(jī)成為中學(xué)生新寵走進(jìn)今天的中學(xué)校園，我們會發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說，手機(jī)，已經(jīng)成為他們生活中極為重要的組成部分。某中學(xué)的娜娜同學(xué)期末考得還不錯，她借機(jī)求了媽媽好幾次，要買一臺手機(jī)作為自己的新年禮物。爸爸媽媽商量后答應(yīng)了。春節(jié)前，媽媽特意帶她買了一臺手機(jī)，還了她的這個心愿。娜娜現(xiàn)在正讀高一，她說，學(xué)校里有手機(jī)的同學(xué)比較普遍。據(jù)記者在長沙手機(jī)市場調(diào)查到的情況，中學(xué)生正逐漸成為手機(jī)市場中一個比較穩(wěn)定的顧客群體。為了求證這一說法，記者在長沙市的兩所中學(xué)發(fā)放了500份問卷，對中學(xué)生使用手機(jī)的情況作了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示：擁有手機(jī)的學(xué)生達(dá)到258人，%，其中以高中學(xué)生為主。在北京、上海等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，其比例更是達(dá)到了驚人的程度。就連一些來自發(fā)達(dá)國家的外籍教師也對此感到驚訝。擁有手機(jī)的中學(xué)生人數(shù)日漸增多，手機(jī)的檔次也大有水漲船高之勢。從最便宜的到價格不菲的能拍照的，各種品牌、各種款式的手機(jī)都能在校園里找到它們的擁躉。長沙市某中學(xué)幾位老師開玩笑說，我們老師的手機(jī)與學(xué)生的相比遜色多了。調(diào)查(二)：手指之間演繹校園時尚從最初的遮遮掩掩，到如今的大大方方，手機(jī)已經(jīng)成為中學(xué)校園里一道新的流行色。在長沙市部分中學(xué)所進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在擁有手機(jī)的學(xué)生當(dāng)中，90%的人表示會用它來和家人聯(lián)系，38%的人用來和同學(xué)聊天，收發(fā)短信的有65%，玩游戲的占到19%。主要用途一：打電話校園流行指數(shù)7幾乎每個有手機(jī)的同學(xué)都認(rèn)為，手機(jī)確實(shí)給與家人聯(lián)絡(luò)帶來了方便。父母可以及時掌握自己的行蹤，避免一些由于缺乏溝通而造成的擔(dān)心和誤會。此外，同學(xué)之間的交流也因?yàn)槭謾C(jī)的使用而變得更加頻繁。主要用途二：收發(fā)短信校園流行指數(shù)8“恭喜你已被美利堅(jiān)哈利油蠢得死大學(xué)錄取??”這是我們在一名中學(xué)生的手機(jī)上看到的短信內(nèi)容。她說，她的手機(jī)上還有好多類似這樣的信息，都是同學(xué)之間相互發(fā)送的一些笑料。在所有的手機(jī)功能當(dāng)中，收發(fā)短信是使用頻率最高的。主要用途三：玩電游校園流行指數(shù)4盡管手機(jī)的內(nèi)置游戲內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上網(wǎng)絡(luò)游戲那么豐富，但由于使用不受地點(diǎn)限制，又不要交費(fèi)，所以，手機(jī)的游戲功能很受一些中學(xué)生的青睞。不少教育專家認(rèn)為，手機(jī)的流行，有來自社會和學(xué)生自身兩個方面的因素。手機(jī)價格普遍降低，使越來越多的家庭有了購買條件，此外，手機(jī)還能滿足部分學(xué)生的心理需求。湖南師大社會學(xué)系研究生導(dǎo)師肖漢仕認(rèn)為，中學(xué)生用手機(jī)，一是覺得好玩，可以相互發(fā)一些笑話、好玩的信息；二是能滿足自己的虛榮心理。調(diào)查(三)：利弊如何明辨賀歲影片《手機(jī)》讓人們意識到，作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，手機(jī)也會給我們帶來一些困惑與麻煩。對于中學(xué)生而言，由使用手機(jī)所產(chǎn)生的利弊矛盾顯得更