【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 護(hù)電路，大于。1熱效應(yīng)，電流的二次方，電阻。1電路短路，電路功率過(guò)大，功率。1360，109，4。三、實(shí)驗(yàn)題：1①存放在冰箱內(nèi)的食物的多少②關(guān)閉其他用電器，讀出兩天內(nèi)電能表的示數(shù)差③他們沒(méi)有控制變量，也就是應(yīng)用同一冰箱，設(shè)置同一溫度下，比較冰箱內(nèi)的貯藏物量。（主要考查學(xué)生對(duì)控制變量法的掌握，教師評(píng)講時(shí)務(wù)必要強(qiáng)調(diào)此物理方法）⑴圖略⑵B、C、A。⑶,。四、綜合能力題：2（）（）（√）（）2只要學(xué)生答出以下問(wèn)題中的兩種即可得滿分，答出一種的給2分①本月的消耗電量為46度；②截止本月的抄表數(shù)為4562度；③上月的抄表數(shù)為4516度；④按月30天計(jì)，（或平均每天電價(jià)為多少）⑤。五、計(jì)算題：2解由P=UI得電飯鍋的額定電壓：U=P/I=440W/2A=220V???????（4分）2①小明對(duì)。（2分）因?yàn)殡妱?dòng)機(jī)工作時(shí)電能沒(méi)有全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，大部分電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，所以電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，電功大于電熱。（4分）②解：1min內(nèi)電動(dòng)機(jī)所產(chǎn)生的電熱Q=I2Rt=（）2 1Ω60s=（2分第三篇：人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)人教版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)第七章 力第一節(jié) 力而單獨(dú)存在，要產(chǎn)生力至少要有 兩個(gè) 物體，它們之間 不一定 接觸，其中一個(gè)是 施力物體，另一個(gè)是 受力物體。力一般用大寫(xiě)字母 F 來(lái)表示，在國(guó)際單位制中，力的單位是 牛頓，簡(jiǎn)稱 牛，其符號(hào)是 N。托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1牛。力可以產(chǎn)生②力可以改變物體的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止、物體運(yùn)動(dòng)的快慢或方向發(fā)生改變，這幾種情況都叫做物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。用一條帶箭頭的線段把 力的三要素 都表示出來(lái)的方法叫 力的示意圖。練習(xí)：畫(huà)出放在桌面上的重力為20N的物體所受力的示意圖。物體間力的作用是，一個(gè)物體對(duì)另一物體施力時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)它施加力的作用。相互作用的力總是：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，分別作用在兩個(gè)物體上。這兩個(gè)物體互為 受力物體 和 施力物體。它們每個(gè)物體都既是 施力物體，同時(shí)也是 受力物體。第二節(jié) 彈力直尺、彈簧等物體，在受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做彈性。如橡皮泥、面團(tuán)等物體，在受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，不能自動(dòng)地恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做塑性。物體由于發(fā)生而產(chǎn)生的力叫彈力，常見(jiàn)的 支持力 都屬于彈力。彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的方向相反，彈力的大小與物體發(fā)生彈性形變的大小有關(guān)，與物體的材料有關(guān)，在彈性限度內(nèi)，同一物體，彈性形變?cè)酱?，彈力越大；測(cè)量力的工具是，常用的測(cè)力計(jì)是。彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。（在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比）彈簧測(cè)力計(jì)的使用：；(1)值，否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)；(2)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零；(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，指針、彈簧和外殼之間是否有過(guò)大的摩擦；(4)測(cè)量時(shí)力要沿著彈簧的軸線方向，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過(guò)大的摩擦；(5)讀數(shù)時(shí)，視線必須與指針對(duì)應(yīng)的刻度線垂直。在靜止或勻速直線拉到中示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)。練習(xí)：讀出圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)第三節(jié) 重力1球，用符號(hào) G 表示。，用公式表示是 G=mg ,其中G表示 重力，單位是 N，m表示 質(zhì)量，單位是 kg ,g表示 重力與質(zhì)量的比，其值是g=G/m=，它表示的含義是：質(zhì)量為1kg的物體受到的重力大。公式變形可計(jì)算m=G/g其方向總是，即與水平面相垂直。利用鉛垂線檢驗(yàn)墻壁是否豎直和利用鉛垂線與三角尺（T形架）檢驗(yàn)桌面是否水平都是根據(jù)重力的方向豎直向下這一原理工作的。重力的作用點(diǎn)叫 心上，質(zhì)量分布不均勻、形狀不規(guī)則的物體的重心，可以采用 懸掛法或平衡法 來(lái)確定。練習(xí)：畫(huà)出下列物體所受重力的示意圖。第八章運(yùn)動(dòng)與力第一節(jié)牛頓第一定律在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的初始速度相同，觀察小車(chē)在粗糙程度不同的物體表面滑行的距離的長(zhǎng)短。可得結(jié)論是：平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)，說(shuō)明小車(chē)收到的阻力越小，速度減小的越慢，由此可推出，如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推理得出的物理學(xué)基本定律是牛頓第一定律，本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法，2線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，或者說(shuō)總保持 原來(lái)的運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)，原來(lái) 運(yùn)動(dòng) 的則會(huì)做 勻速直線運(yùn)動(dòng)，原來(lái) 靜止 的仍保持 靜止。牛頓第一定律也說(shuō)明 力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是 改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。牛頓第一定律也叫 慣性定律，是在大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的推理而概括出來(lái)的，因而不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這一定律。慣性是一切物體所固有的一種屬性，任何物體在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都具有慣性。慣性的大小只與物體的質(zhì)量大小有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)。解釋?xiě)T性想象的步驟：（1）.確定研究對(duì)象你，闡明其原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）.說(shuō)明哪個(gè)物體或物體的哪一部分受到力而改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）.說(shuō)明哪個(gè)物體或物體的哪一部分由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（4）.說(shuō)明結(jié)果。練習(xí)：解釋下列現(xiàn)象：行駛中的汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí)，乘客的身體為什么會(huì)向前傾？答：乘客原來(lái)隨行駛的汽車(chē)一起處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí)，乘客的腳已隨車(chē)停止運(yùn)動(dòng)，而身體的上部由于慣性還要保持原來(lái)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此 身體會(huì)向前傾。防止慣性造成的危害：系安全帶，保持車(chē)距，限速限載，力越大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越易改變；慣性越大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變，第二節(jié) 二力平衡平衡力：物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。物體處于平衡狀態(tài)時(shí)受到的幾個(gè)力稱為平衡力。物體在受平衡力時(shí)處于 靜止?fàn)顟B(tài) 或 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 稱為平衡狀態(tài)，在不受力時(shí)處于 靜止?fàn)顟B(tài) 或 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 不能稱為平衡狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變是指物體處于靜止?fàn)顟B(tài) 或 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)兩種狀態(tài)，如物體處于不是這兩種狀態(tài)的其它狀態(tài)時(shí)，則一定運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在改變。二力平衡：物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力平衡。二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。二力平衡的條件的應(yīng)用：(1)判斷物體是否受一對(duì)平衡力A根據(jù)狀態(tài)：物體受兩個(gè)力的作用→物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)→所受兩個(gè)力是一對(duì)平衡力B根據(jù)二力平衡的條件：物體受兩個(gè)力符合二力平衡的條件→所受兩個(gè)力是一對(duì)平衡力→物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(2)求不能直接測(cè)量的未知力（如支持力，摩擦阻力和空氣阻力）的大小和方向物體受兩個(gè)力的作用→處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)→所受兩個(gè)力是一對(duì)平衡力→兩個(gè)力符合二力平衡的條件→未知力與已知力大小相等，方向相反。練習(xí)：跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降，如果已知人和傘所受的總重力是1000N，說(shuō)出所受阻力的大小和方向。解： ∵ 跳傘運(yùn)動(dòng)員做勻速直線運(yùn)動(dòng)∴G和f是一對(duì)平衡力∵ f=G=1000N∴ 方向是豎直向上物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的條件：不受力或受到平衡力作用 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的條件：受非平衡力作用第三節(jié) 摩擦力兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面間上產(chǎn)生的阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng) 的力，叫滑動(dòng)摩擦力。作用效果：阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件：（1）兩個(gè)物體相互接觸（2）接觸面粗糙且相互存在壓力（3）發(fā)生 相對(duì)滑動(dòng)（要發(fā)生是指靜摩擦力）滑動(dòng)摩擦力作用點(diǎn)：一般把作用點(diǎn)畫(huà)在物體的上。方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，理解時(shí)注意：滑動(dòng)摩擦力的方向 與物