【文章內(nèi)容簡介】 ．用 吸管吸飲料 B．用注射針筒抽取藥液 C．貼在墻上的吸盤式掛衣鉤 D．用高壓鍋煮飯 （ ） 8. (09廣西玉林 )如圖 2所示，當(dāng)試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，水對試管底部的壓強 A．變大 B．不變 C．變小 D．無法確定 （ ） 9.（ 09 福州市） 一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖 4A） ，然后反過來倒立在桌面上（如圖 4B） ， 圖 4 第 12 頁 兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是 pA和 pB，則 A． pA＞ pB B． pA＜ pB C． pA＝ pB D． 無法判斷 （ ） 10.（ 09 哈爾濱） 某同學(xué)利用如圖所示裝置探究 “ 液體壓強的特點 ” ．下列對 實驗現(xiàn)象的分析不正確的是 ( ) A．只拔掉 a、 c的孔塞時，觀察到兩孔均有水流出，說明水向各個方向都有壓強 B．只拔掉 b、 c的孔塞時，觀察到兩孔水的射程相同，說明同一深度，水的壓強相等 C．只拔掉 a、 c的孔塞時，觀察到 c孔比 a 孔水的射程遠(yuǎn)，說明水的壓強隨深度增加而增大 D．只拔掉 d的孔塞時，觀察到有水流出，說明 水對容器底有壓強 11.（ 08江蘇泰州）如圖是水壩的截面圖，水壩筑成下寬、上窄的形狀，是考慮到水對壩體側(cè)面有 _______，并且隨深度的增加而 _______ 12.（ 08江蘇南京）如圖所示．將蒙有橡皮膜的容器投入水中根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，關(guān)于液體內(nèi)部的壓強．可以得出的結(jié)論是： (寫出兩條 ) (1) (2) 13.（ 08江蘇連云港）有下列應(yīng) 用或?qū)嶒灛F(xiàn)象： ①在玻璃生產(chǎn)車間里，利用有真空吸盤的吊車吊運平板玻璃 ②將兩個表面光滑的鉛塊相互壓緊后，能懸掛若干個鉤碼而不分開 ③節(jié)日里放飛的氫氣球，升到高空時會破裂 ④在高山上需要使用高壓鍋才能將食物煮熟 以上四例中利用大氣壓工作的有 ；能說明大氣壓隨高度的升高而減小的 有 。 14．（ 09 廣西貴港）用吸管從瓶子中吸飲料時，是 力使飲料上升到嘴里。離地面越高的地方，那里的大氣壓強越 。 15.（ 08無錫）小明在暑假跟爸爸去拉薩游玩，進(jìn)入高原后，小明出現(xiàn)了高原反應(yīng)。這是由于該地區(qū)海拔較 (選填 “ 高 ” 或 “ 低 ” )，大氣壓 (選填 “ 較大 ” 或 “ 較小 ” )。 16.（ 08江蘇南京）如圖所示，把一張半卷著的硬紙片擺放在桌子上如果使勁吹一下它的下面，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片不會翻轉(zhuǎn)過去．這是因為流體的壓強與流體流動的 有關(guān)，吹出的氣使硬紙片下面空氣的壓強 (選填“ 變大 ” 、 “ 變小 ” 或 “ 不變 ” )． 第 13 頁 17.(08湖南株州 )在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁上開一個小圓孔，用膠帶封 住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶， 水便從小孔射出，如圖所示。接著蓋上瓶蓋并擰緊，不久 水便停止從小孔中射出，此時瓶內(nèi)水面上方氣壓 ______外界 大氣壓。這個實驗表明氣體的壓強隨體積的增大而 。 18． （ 09昆明） 在研究液體壓強的實驗中，進(jìn)行了如圖 12 所示的操作： (1) 實驗前，應(yīng)調(diào)整 U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面 。 (2) 甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關(guān)系。 (3) 要探究液體壓強與 盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇： 兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀 。 (4) 要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩個圖進(jìn)行對比。 (5) 在圖丙中，固定 U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向 的壓強大小關(guān)系。 19． （ 09山東臨沂） .為測量大氣壓強的數(shù)值，王欣同學(xué)進(jìn)行了如下實驗，將塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平玻璃下面，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測出 吸盤壓在玻璃上的面積為 S；將裝適量細(xì)沙的小桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上，如圖所示，用小勺輕輕向桶內(nèi)加細(xì)沙，直到塑料吸盤剛好脫落玻璃板，測出此時塑料掛鉤、小桶和沙的總重力為 G。 （ 1）吸盤即將脫離玻璃板時，空氣對塑料吸盤的壓力大小是 __________，所測大氣壓強的數(shù)值是 _____________。 （ 2）該方法所測大氣壓強數(shù)值往往比實際值小一些，你認(rèn)為產(chǎn)生這一誤差的原因可能是 (一條即可 )： ___________________________________。 圖 13 第 14 頁 20． (09廣東 )有些跑車在車尾 安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，如圖所示，由于“氣流偏導(dǎo)器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當(dāng)跑車高速行駛時，流過它上方的空氣速度比下方空氣速度 （選填“大或小”），此時，上方空氣壓強比下方空氣壓強 （選填“大或小”），這樣，“氣流偏導(dǎo)器”受到一個向 （選填“上或下”）的壓力差，從而使車輪抓緊地面。 21． (08寧夏 )為了佑測大氣壓究竟有多大，某小組同學(xué)根據(jù)課本中的實驗方案，在實驗室合作進(jìn)行了如下實驗： ① 將蘸水的塑料吸盤按在光滑水平板面上，擠出里面的空氣； ② 用彈簧測力計 鉤著吸盤掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離板面； ③ 記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的讀數(shù)，這就是大氣對吸盤的壓力； ④ 再設(shè)法量出吸盤與水平板面的接觸面積，然后算出大氣壓。 （ 1）將吸盤蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是為了 。 （ 2）從原理上講，本實驗測算大氣壓的方法是否可行？答： 。 （ 3）如果實驗中所用彈簧測力計的量程為 5N，吸盤與水平板面的接觸面積為 10cm2，請你通過計算，說明他們能否測算出大氣壓，為什么？（ 1標(biāo) 準(zhǔn)大氣壓為 105Pa） (4)要估測出大氣壓，你認(rèn)為本實驗中對主要實驗器材有什么要求？ 22. 09 河南） 5 月 12 日，四川汶川發(fā)生 8 級大地震，震后立即開展了緊急救援。在救援過程中， 被困者所在的地方是一狹窄空間，已經(jīng)被坍塌的水泥柱和其它雜物封頂，僅留下 4 厘米 寬的小縫。 搜救 隊員拿出一張 1 米 見方的黑色氣墊，勉強將其塞進(jìn)小縫，然后用一根氣管將氣墊與高壓 氣 鋼瓶相連接 ， 將高壓空氣迅速注入氣墊， 20 幾秒的時間氣墊便長高了 30 厘米 。 將 壓在它上 面 的水泥柱輕松 的 頂起來，營救通道打開了。這種氣墊的正式名稱叫 “起重氣墊 ”，若這種氣墊 最大力氣可以頂起 約 68 噸 重的物品 ，那么， “起重氣墊 ”里面的氣壓應(yīng)加到約 _______個大氣壓 。 第 45 課時 浮力 第 15 頁 【考點聚焦】 1. 通過探究，認(rèn)識浮力。探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)。 2. 知道阿基米德原理。 3. 知道物體浮沉的條件。 【知識要點】 —— 課前熱身 :浸在 液體（或氣體）中的物體受到的液體（或氣體） _________的力叫做浮力。浮力的方向 : ， 施力物體： 。 ： （ 前提條件： 物體浸在液體中，且只受浮力和重力。） 相同： F 浮 G 物 不同：懸浮：ρ 液 ρ 物 ； V 排 V 物 漂?。害?液 ρ 物 ； V 排 V 物 V排 V浸 V物 V排 V浸 V物 4．阿基米德原理： . 公式： ,浮力與 和 有關(guān)，而與物體的 、 、 、 、浸沒的 等均無關(guān)。 : （ 1）兩次稱重法： (用彈簧測力計測浮力 )公式： F 浮 = （ 2）二力平衡求浮力 :當(dāng) 漂浮或懸浮 時， 公式： F 浮 = （ 3）利用阿基米德原理， F 浮 = 或 F 浮 = （適用于知道物體排開液體的質(zhì)量、重力或體積時常用） 【 知識拓展 排水量 】 輪船的大小通常用排水量來表示， 排水量 是個專有名詞 ，它是指船滿載時排開的水的質(zhì)量 。如將上述質(zhì)量算成重量也就是船滿載后受到的水的浮力（即船受到的最大浮力）。根據(jù)物體漂浮在液體的條件，可得 : 排水量＝ 船自身的質(zhì)量＋滿載時貨物的質(zhì)量 。 【 智能拓展 】 F 浮 F 浮 F 浮 F 浮 G G G G 受力比較： 密度比較： 浮沉情況： 第 16 頁 對于漂浮在液面上的物體，有幾個很有用的結(jié)論或推論 : 結(jié)論 一：同一物體漂浮在密度不同的液體中，所受的浮力相等 . 結(jié)論二：漂浮在液面上的物體， m 物 =m 排 =ρ 液 V 排 . 結(jié)論三：漂浮在液面上的物體，物排液物 VV??? 。 【解題引導(dǎo)】 —— 課堂講練互動 題型一 有關(guān)探究浮力大小規(guī)律的實驗題 【 例 1】 小明學(xué)習(xí)了浮力知識后，想用以下器材對浮力的有關(guān)問題進(jìn)行探究 .請你根據(jù)所給器材，幫助小明提出一個與浮力知識相關(guān)的物理問題，并按下表要求作答 .器材：自制測力計一個、小石塊一個、裝有足量水的塑料桶一個、細(xì)線若干 . 示例：物體在水中是否受到浮力？（ 此例不可重復(fù)列舉） 闖關(guān)點撥 本題是一個開放的問題，可以探究的問題很多，如：浸沒在水中的物體受到的浮力大小是否與它所處的深度有關(guān) 。 【 例 2】 （ 08江蘇淮安）如題圖所示．是認(rèn)識浮力的探究實驗． (1)將物體懸掛在彈簧測力計下端，如 (a)實驗所示，物重 G＝ ___________N． (2)當(dāng)用手向上托物體時，如 (b)實驗所示，手對物體向上的托力 F2＝ ___________N． (3)當(dāng)物體浸入水后，如 (c)實驗所示 ．將 (c)實驗與 (a)、 (b)實驗對照．說明水對物體也有向上的托力，即浮力．水對物體的浮力 F浮 ＝ _________________N． (4)該實驗是通過 _______________________物理方法．建立起浮力概念的． 【一試身手】 探究的問題 實驗的 主要 步驟 實驗結(jié)論 第 17 頁 （ 09 年四川綿陽）小軍同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧秤、塑料塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實驗操作測量，如圖 a、 b、 c 是其中的三個步驟示意圖，還差一個步驟圖 d ， 才能完成探究任務(wù)，則 d是測量 的。設(shè)四個圖中彈簧秤 的讀數(shù)分別是 F F F F4。由四個圖中 ___ _兩個圖的彈簧秤的讀數(shù)可以求出塑料塊受到的浮力；被排開液體的重力為 _____ ___；如果關(guān)系式 ________成立，就可以得到著名的阿基米德原理。 題型二 本組題考查你是否理解了阿基米德原理 【 例 3】 （ 08四川內(nèi)江）下列關(guān)于浮力的有關(guān)說法中，正確的是 （ ） ，物體所受的浮力就一定越大 ，物體所受的浮力就一定越大 C. 阿基米德原理只適合于液體，不適合于氣體 物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受的重力，與物體的形狀及浸沒在液體中的深度無關(guān) 【 例