【文章內容簡介】 區(qū)教 學 目 標：了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設施和機構。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。體驗社區(qū)里的功用設施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護社區(qū)的公共設施。初步了解社區(qū)的一些機構，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設所做的努力，懂得要尊重他們。了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。重點、難點：了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。資 源 準 備：多媒體，教學課件課時安排：2課時 教學過程：第一課時一 談話引入課題大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？讓學生說說我們身邊都有些什么？ 二 社區(qū)里有什么說說字家附近除了商店，郵局，派出所還有些什么？談談你最喜歡的是哪個地方？為什么？引導學生尊敬，感謝為我們提供服務的人。學生說說社區(qū)有哪些設施？感受這些設施給人們帶來的方便。小小聰明泉：我們應該這樣保護使用這些設施呢？第二課時一、社區(qū)里發(fā)生了什么變化？比一比：社區(qū)里多了什么變化？你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學生感受生活的變化二、社區(qū)的日常生活說一說：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。你的鄰居們有干寫什么？你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。三、歸納總結說說自己的家是在哪種社區(qū)？你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農村社區(qū)呢？比一比：城市社區(qū)和農村的不同之處。城市社區(qū)和農村的相同之處。小結：社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的是我們的生活必定會更加幸福！三年級品德與社會第二單元第一課 我學會了教 學 目 標：通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。體味學習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。感受學習有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學習經(jīng)驗中體會到學習的樂趣，并愿意嘗試新的學習。重點、難點：重點：讓學生懂得學習有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。難點：培養(yǎng)學生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質。資 源 準 備：教學課件、多媒體 課時安排：2課時 教學過程：第一課時一、談話導入：同學們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學非常聰明能干，昨天，我就看見張威同學會做栩栩如生的燕子，方靜同學做了很漂亮的書簽，還有沒有同學比她們更厲害的？二、學文明理1．請同學說說自己學會了什么。板書課題：我學會了a)電腦出示課文插圖，學生說說是怎樣做的（重點請同學說說做涼拌菜的過程。表演一下買文具。）b)為了能更好地表現(xiàn)同學們的聰明才智，我們進行“成語接龍”比賽，看誰接得最快最好？c)太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下。d)教師小結：我們學到的東西真不少。知識增多了，本領增長了，比過去更懂事了。2．電腦逐一出示課文P2829的插圖，學生介紹： a)在學習這些技能的過程中你遇到哪些挫折？b)你是怎樣堅持學會的？c)你認為是什么使你成功的？把你學習成功的經(jīng)驗介紹給我們，讓我們學習學習。(不怕困難，堅持不懈)d)成功后你的心情是怎樣的？ e)成功的快樂只有誰才能得到？f)教師小結：學習有成功，也會有失敗，有苦也有樂。只有不怕失敗，堅持不懈，才能成功。第二課時一、導入1．我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領獎的圖片。2．我們當中也有許多同學是練乒乓球的,討論一下：誰能說說這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）3．大家談談：他們是怎樣使五星紅旗高高飄揚在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅持不懈等）二、深化導行1．學習中，遇到了困難，我們該怎么辦？ 2．交流交流自己在學習中得到的樂趣。3．教師深化教育：學習有苦也有樂。成功只屬于不怕困難，熱愛學習的人。三、總結學了這篇課文，你學會了什么？四、布置作業(yè)把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同學們學習。第二課 向“誰”學教 學 目 標：體會生活處處有學問，只要做學習的有心人，學到很多東西；感受學習的多種途徑和方法，愿意學習別人的好經(jīng)驗。懂得在學習中談討學習方法，感受學習方法和途徑的多樣性，增強學習的興趣和自覺性。重點、難點：重點：懂得在實際生活中體會學習的多種途徑和方法。難點：增強學生對學習的興趣和自覺性。資 源 準 備：教學課件 課時安排：2課時 教學過程：第一課時一、游戲導入：讓學生在3分鐘內用紙做一件手工藝品。提問：你們剛才所做的手工藝品是向“誰”學的？ 板書課題：向“誰”學二、文明理：請學生分小組討論，在課外你都學到了些什么？都是向誰學的？同學們都在課外學到了很多知識，除了向他人學以外，還有很多途徑讓我們學到知識。電腦出示課文插圖（P31P32），學生說說他們從什么途徑去學習？教師小結。齊聲朗讀課文P31方框的內容。三、教學延伸播放歌曲《一個真實的故事》，讓學生學做紙鶴。a)告訴學生歌中的小女孩為了救一只鶴而犧牲的事我們也要學小女孩那樣有愛心，今天大家齊手學做紙鶴。b)分小組，每人疊一只紙鶴，看看誰的紙鶴做得好。c)請做得好的同學教教其他同學，大家也可以相互學習，再疊一只紙鶴看看有什么進步。d)各組找出組內疊得最好的一只紙鶴進行比賽。并請做得好的介紹他們是怎樣互相學習，取得進步。第二課時一、導入電腦出示插圖，讓學生結合插圖，想一想、說一說，該學什么，不該學什么？我也參加討論a)電腦出示插圖，讓學生仿照圖片，分小組討論在生活中你向“誰”學會了什么？ b)班內共同交流，在老師的引導下總結出我們主要的學習途徑。c)齊聲朗讀P32方框的內容。二、總結學了這篇課文，讓我們懂得了什么？（板書：留心觀察 善于思考學到很多東西齊聲朗讀課文中“記一記”的內容。（六）布置作業(yè)在課后，全班同學應多做學習的有心人，留心觀察，學會更多的東西。板書設計：向“誰”學 留心觀察 學到很多東西 善于思考第三課 做學習的主人教 學 目 標：知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。愿意通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅。知道學習、做事要抓緊時間，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。重點、難點：重點： 通過自己的努力去學習，學會合理安排和利用時間提高學習效率。難點： 肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。資 源 準 備：展示臺 多媒體 課時安排：2課時 教學過程：第一課時一、聽故事導入播放故事《龜兔賽跑》問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢？板題：做學習的主人二、學文明理 交流學習經(jīng)驗（1）學習上遇到不懂的問題應怎樣做？ 以“冬冬的煩惱“為內容討論假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學，你會對冬冬說些什么？（2）讓學生自己談談學習中遇到過的困難和煩惱，再分分類。（3）討論：①對不認識的生字，看不懂的文章應該怎么辦？ ②對自己不愛學習又必須學習的課程應怎么辦？ ③學習做某件事，總是做不好，怎么辦？（4）用圖的形式加以說明、延伸。（5）小結：我們在學習中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。第二課時一、抓緊分秒，做時間的小主人爭分奪秒。①抄寫生字，5分鐘后檢查學生所寫的字數(shù)。②抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同？ ③讓學生分析出現(xiàn)不同結果的原因。分組討論并說說自己在學習，做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么？對照圖片，說說有什么辦法使小麗做事更快些？小結：在日常生活中，不管是學習還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能有效率。二、教學延伸出示一系列的活動內容，讓學生想一想，該怎么合理安排時間呢？（1）、星期六，小軍需要做以下的幾件事： 畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球（2）、王小明每天放學回家，都必須完成以下家務，需要分鐘，故此，對他如何進行復習有一定的影響，請大家?guī)蛶退?。掃?分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘 煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘 以小組為單位，共同給小軍出主意。各組互相交流，并說說各自的理由。三、深化導行小小辯論會小芳放學回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的。回家后先要做作業(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。她有兩種做法：（1）、堅持寫下去；（2）、先休息一會兒再寫。你同意哪種做法？小小故事會（1）、事先讓每個學生找一找有關學習方面的故事。（2）、課上以小組為單位開個小小故事會。（3）、小組選出其中一個大