【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 限的，要靠一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，靠這個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧。鎮(zhèn)巴郵政只要發(fā)展協(xié)同作戰(zhàn)的精神，就沒有過不去的溝，跨不過的坎。團(tuán)隊(duì)精神首要的就是協(xié)作，沒有協(xié)作的思維，就沒有協(xié)作的行為；沒有協(xié)作的行為，就沒有協(xié)作的成果。工作中要提倡相互理解，相互配合，相互補(bǔ)臺(tái)，形成和諧的工作氛圍，在和諧穩(wěn)定的局面下改革，發(fā)展。五、實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大員工的根本利益以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，發(fā)展要依靠員工，發(fā)展的目的就是要造福員工和社會(huì)。企業(yè)的“企”字是人在上，沒有人就停止了，員工是企業(yè)最根本的資源，只有優(yōu)秀的員工，才會(huì)有優(yōu)質(zhì)的客戶，企業(yè)把員工的利益放在第一位，員工才會(huì)把客戶的利益放在第一位。企業(yè)想著員工，員工就會(huì)想著客戶，想著企業(yè)。企業(yè)為員工著想，員工就會(huì)為客戶著想，從而為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大員工的根本利益，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，企業(yè)顧著員工的利益，員工就沒有后顧之憂，就愿意為企業(yè)做出犧牲，人人都這么做了，就會(huì)形成一種文化，一種精神，一種信仰。歷史是人民群眾創(chuàng)造的，水可載舟，亦可覆舟，凝聚了人心，就會(huì)形成發(fā)展合力，就有翻身的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，帶一個(gè)企業(yè)不是簡(jiǎn)單地做幾件事情，而是要帶出一支隊(duì)伍，帶出一種能力。一旦這支隊(duì)伍形成了一種能力，有了精神和氣概，就能夠?qū)⑵髽I(yè)做好，由弱到強(qiáng)，由小到大。人心的凝聚，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們?cè)诠ぷ髦刑岢皢T工至上，客戶至上，企業(yè)至上”的經(jīng)營(yíng)理念，形成“經(jīng)營(yíng)人心”的企業(yè)文化。六、用理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用一個(gè)人的人生觀、世界觀是通過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、理解和感悟逐漸形成的，自然科學(xué)靠艱苦的發(fā)現(xiàn)，社會(huì)科學(xué)靠苦惱的察覺?？茖W(xué)發(fā)展觀是我黨集體智慧的結(jié)晶，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是提升全體黨員素質(zhì)和能力的方法，鎮(zhèn)巴郵政員工也要在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中獲得提升。能力的提升來源于兩個(gè)途徑：一是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法有很多種，讀書是其中之一，但不能讀死書，要把書本上的知識(shí)變成自己的知識(shí)，也就是把別人的東西變成自己的東西，這種變換需要的是一種理解和感悟，有了感悟，形成自己的思想，才會(huì)提高。二是實(shí)踐。做什么事情都是實(shí)踐，但只做簡(jiǎn)單重復(fù)的事情是不會(huì)提高的，要去處理和應(yīng)對(duì)一些矛盾和復(fù)雜問題，解決問題的實(shí)踐才是真正的實(shí)踐，問題都沒有碰到，或者是碰到了又沒有解決，都不是實(shí)踐。把解決問題變成自己的人生財(cái)富，在處理和解決問題的過程中，獲得感悟，積累人生財(cái)富。通過學(xué)習(xí)、理解、感悟，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐才是本次活動(dòng)的主要目的。加快發(fā)展是鎮(zhèn)巴郵政的當(dāng)務(wù)之急，發(fā)展要付出艱辛的努力，我們每一次流下的漢水要為后來的工作奠定基礎(chǔ)，不能為發(fā)展而發(fā)展。每做一單業(yè)務(wù)，要看到是為今后的發(fā)展創(chuàng)造條件，還是制造障礙，要有戰(zhàn)略眼光，不能急功近利。業(yè)務(wù)做成了，想想是否為客戶提供了滿意的價(jià)值轉(zhuǎn)移或者價(jià)值增值，如果是多方都滿意的，就為今后的發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，如果不是，就為今后的發(fā)展制造了障礙。做成了的買賣、賺了錢的買賣不一定是成功的買賣，成功的買賣是多方都滿意的買賣。郵政是服務(wù)行業(yè)，賣的是服務(wù)，就要營(yíng)造服務(wù)的環(huán)境，培養(yǎng)客戶的消費(fèi)習(xí)慣，否則就沒有服務(wù)的機(jī)會(huì)。提供服務(wù)要逐步轉(zhuǎn)到提供個(gè)性化服務(wù)上，密切關(guān)注客戶在乎的服務(wù)，有的放矢。要從做業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向做市場(chǎng)，站在客戶的立場(chǎng)上多為用戶著想，多做方便別人的事。要培育市場(chǎng)，不能透支市場(chǎng)，市場(chǎng)開發(fā)和策劃也比較關(guān)鍵，要使好的創(chuàng)意和執(zhí)行完美結(jié)合，使好的主意變成好的生意。七、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范科學(xué)發(fā)展觀的重點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)搞得好不好，深不深入，有沒有效果，領(lǐng)導(dǎo)干部“既是一把鑰匙，又是一把鎖”。領(lǐng)導(dǎo)干部是踐行科學(xué)發(fā)展觀組織者、推動(dòng)者和示范者，領(lǐng)導(dǎo)干部能否真正堅(jiān)持以人為本，是否具有把握全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的辯證思維能力，直接影響學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是否能夠深入開展，帶領(lǐng)廣大員工自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀?？傊?，發(fā)展是一個(gè)廣泛的概念，包含的內(nèi)容博大精深，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)踐，在工作中，我們既要看經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成果，又要看社會(huì)進(jìn)步；既要看硬件的加強(qiáng)，又要看軟環(huán)境的改善；既要看當(dāng)前的發(fā)展，又要看發(fā)展的可持續(xù)性；既要看經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的總量，又要看職工群眾得到的實(shí)惠。我們要依據(jù)局情，實(shí)事求是，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印搞建設(shè)，虛不得，假不得，吹不得，要看發(fā)展的實(shí)際效果。第三篇：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)體會(huì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)體會(huì)通過對(duì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開展，我深刻認(rèn)識(shí)到此次實(shí)踐活動(dòng)要圍繞“提高思想認(rèn)識(shí)，解決突出問題，創(chuàng)新體制機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的總體目標(biāo)，以“解放思想、改革創(chuàng)新、優(yōu)化環(huán)境、科學(xué)發(fā)展”為主題，以推動(dòng)學(xué)院更好更快發(fā)展為活動(dòng)載體，緊緊抓住影響和制約學(xué)院教育教學(xué)問題，把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)決心。結(jié)合自己的崗位特點(diǎn)對(duì)存在的問題認(rèn)真的查擺，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大意義。下面就此談?wù)剬?duì)本次活動(dòng)的體會(huì)。一、思想要進(jìn)一步解放，創(chuàng)新意識(shí)仍需加強(qiáng)。行動(dòng)決定于思想意識(shí)，從表面上看教學(xué)水平的高低主要體現(xiàn)在四十五分鐘的課堂教學(xué)，實(shí)際在課下的備課充分與否才是關(guān)鍵。學(xué)情的變化、科技的發(fā)展決定了不能遵循守舊固步自封，要不斷挑戰(zhàn)自身改革創(chuàng)新，銳意進(jìn)取加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)新事物的學(xué)習(xí)了解，結(jié)合機(jī)電專業(yè)課程的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)出適合新時(shí)期技師學(xué)院的教學(xué)模式，培養(yǎng)合格的高技能人才。二、專業(yè)知識(shí)要繼續(xù)提升。機(jī)電一體化與數(shù)控加工是我院的品牌專業(yè)，我作為機(jī)械教研組的一員深感自身的專業(yè)水平離學(xué)院的要求還有一定的距離，在知識(shí)的傳授上難以做到化繁為簡(jiǎn)、深入淺出。據(jù)此分析有以下幾條主要原因。專業(yè)知識(shí)不夠精深，缺乏鍥而不舍的鉆研精神。學(xué)習(xí)中怕吃苦懶惰思想經(jīng)常占有上風(fēng)，持之以恒終生學(xué)習(xí)的理念還沒有貫徹始終。自身專業(yè)與學(xué)院常設(shè)專業(yè)不對(duì)口。大學(xué)所學(xué)的專業(yè)為煤化工，在講授機(jī)電專業(yè)課程時(shí)會(huì)感到缺少足夠的知識(shí)奠基，沒有形成完整的知識(shí)體系。所授課程難以固定，形成了雜而不精的局面。機(jī)械教研組承擔(dān)講授的專業(yè)比較復(fù)雜有機(jī)電專業(yè)課程、機(jī)車專業(yè)課程、選煤專業(yè)課程、煤質(zhì)化驗(yàn)專業(yè)課程、地測(cè)專業(yè)課程、煤化工專業(yè)課程、采煤專業(yè)課程、電廠專業(yè)課程、化學(xué)專業(yè)課程、礦山運(yùn)輸專業(yè)課程、通風(fēng)專業(yè)課程等十余門專業(yè)。我從教十一年已講授過十余門的課程，固定于一門課連續(xù)講授幾個(gè)循環(huán)幾乎無法實(shí)現(xiàn)。用于自身專業(yè)提高的時(shí)間不足。目前學(xué)院正處于大踏步地快速發(fā)展，招生人數(shù)連年居全省前列，而專業(yè)課教師的匱乏日趨嚴(yán)重，這就要求學(xué)院有限的專業(yè)教師盡可能的承擔(dān)更多的課程。除去日常的教學(xué)任務(wù)之外用于業(yè)務(wù)提高的時(shí)間就更為有限了。通過以上原因的查擺，不能因而退縮不前，更需解放思想改革創(chuàng)新以科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行創(chuàng)造性地工作。首先要樹立信心，不怕吃苦樂于鉆研。其次要牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，以自學(xué)為主不斷前行。其三要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研討氛圍，互相