20xx幼兒園觀察記錄(編輯修改稿)
2024-10-20 20:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好的遵守，但他們也有這個意識就很好了。平時繼續(xù)加強教育幼兒的品德意識，讓幼兒不僅能在幼兒園做到，平時在家時更要有意識得保護花草樹木。觀察筆記觀察時間：2016年11月21日 觀察地點：科學(xué)區(qū) 觀察對象：皮奇信觀察目的：正確引導(dǎo)幼兒，了解幼兒心聲。觀察實錄：一天下午,皮奇信偷偷地跑到我的面前,神秘地說:“孔老師,告訴你一個秘密！”然后趴在我的耳朵邊小聲地說:“紫嫣是我的小公主！”呵呵,人小心眼卻不小。我點了點頭,鄭重其事地說:“我會替你保守這個秘密的！”此后幾天,我一直遵守我的諾言,替他保守著這個秘密,連他的媽媽都沒有說,夠義氣的吧!偶爾在戶外,皮奇信會跑到我的面前,問我:“老師,我的公主呢?”我四處張望了一下,然后輕輕地告訴他:“在那呢!”順著我手指的方向,他找到了自己的公主,嗬嗬,這么快就想把秘密公開了?竟然這么大聲講話！分析與措施：離園時,皮奇信的媽媽來接他,于是便聊了幾句,皮奇信的媽媽說:“這幾天真有意思,皮奇信和欣悅還有紫嫣整天一起玩,還說他是爸爸,欣悅是媽媽,紫嫣是他們的小公主！”純真的孩提時代里,他們學(xué)習(xí)大人,模仿社會,天真無邪地成長著。他們一定還在其他方面會受到我們這樣的誤解?？磥?用孩子的眼光來看待孩子,還真不是一件容易的事呢！第四篇：幼兒園觀察記錄慢吞吞找朋友觀察對象：曹佳凱、王渙玉、楊圣棟觀察時間： 觀察實錄：實錄一：今天是美術(shù)活動“漂亮的帽子、圍巾、手套”，我讓小朋友做“小小設(shè)計師”，自由的選擇自己喜歡的物品來裝飾、設(shè)計，棟棟選了一張“圍巾”、凱凱選了“帽子”、玉玉也選了“圍巾”開始設(shè)計，當其他孩子已經(jīng)完成“構(gòu)圖”部分的時候，他們?nèi)齻€才完成了一小部分，大多數(shù)小朋友開始涂色了，可是他們?nèi)齻€還在構(gòu)圖。我提醒：“圣誕老人喜歡設(shè)計的又快又好的帽子和圍巾?！笨墒怯裼褚琅f慢吞吞的構(gòu)著圖，而棟棟也始終是不副慢條斯里的樣子??當大多數(shù)孩子都完成時，他們?nèi)齻€還在圖著??實錄二：午餐快結(jié)束了,只見凱凱等三、四個小朋友仍在慢吞吞地進餐，我用眼神暗示他們稍快些。只見幾個幼兒馬上快速地嚼起飯來，只有凱凱一個人慢吞吞地、不著急地、自顧自地悠閑地進餐，不時還玩弄一會兒??實錄三：午睡起床了，天氣一天比一天涼了，在我的提醒下，小朋友起床以后第一件事就是迅速的穿上自己的衣服然后再折疊被子?？墒莿P凱總是慢吞吞的坐在床上，看看這里、瞧瞧那里，懶洋洋的開始取衣服、取褲子??小朋友喝完水準備戶外活動了，他才開始加快速度。實錄四：幼兒園要組織迎新年、迎奧運“親子、環(huán)?！边\動會，今天正巧是體育活動，我開始選拔小選手，凱凱、棟棟、玉玉三個男孩子雖然長的高高大大，可都有一個特點：不會手腳協(xié)調(diào)的跑步、不會跳羊角球??一場選拔賽下來，小朋友都叫他們幾個“蝸牛”。分析：凱凱、棟棟、玉玉三個小朋友在班級中做任何事總是慢吞吞的，吃飯慢、穿衣慢、甚至走路、說話都喜歡慢“半拍” ??從不爭第一，老師經(jīng)常他們以后，其他小朋友甚至開始叫他們“蝸?！?。和他們家長交流以后，家長也反映在家也這樣，似乎任何事也引不起他的激動。不過，他們也有優(yōu)點，象棟棟這個男孩子，做事較仔細，不慌不忙，不易沖動，比較冷靜，喜歡思考，觀望，事件面前考慮較多??措施：一、積極鼓勵巧用“運動會”比賽這一契機，運用集體榮譽感去激發(fā)他們，讓探馬加緊自己的動作，為集體爭光，并長此以往地影響他，讓他們逐步形成新的習(xí)慣。二、感受代價發(fā)揮文學(xué)活動對孩子的影響，通過故事“慢吞吞找朋友”讓孩子感受慢吞吞的后果以及需要付出的代價；談話活動——“吃飯慢了，不能和小朋友一起去散步了?！薄爱嫯嬄?，不能玩區(qū)域活動了”“起床慢了，戶外活動的時間少了”“跳養(yǎng)羊角球慢了，不能參加比賽，得不到獎品了。”??讓他們充分感受到自己“慢吞吞”以后的后果。同時與家長交流，希望他們在家中配合使用此策略，幫助孩子們較快地完成一件事。“衣服穿慢了，影響去公園玩的時間”、“飯吃慢了，會錯過好看的電視”，以此激發(fā)他盡快完成每一件事情。三、濽移默化利用戶外活動、生活活動中玩一些“爭上游”、“爭第一”的競賽游戲，讓他們在游戲中孩子真正體會到“準確快速”的內(nèi)涵，讓他們在感受獲勝后的愉悅時逐漸遠離“慢吞吞”。反思： 其實，個性的轉(zhuǎn)變與發(fā)展要經(jīng)過長時間的磨合。只要老師、父母能配合默契，能正確地看待孩子的個性，對待孩子不急躁，長時間地給予孩子良好環(huán)境的影響，孩子一定會有變化，會成長得非常好。我期待著他們的變化，相信他們一定會有所好轉(zhuǎn)。第五篇：幼兒園觀察記錄觀察記錄觀察名稱：
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