幼兒園幼兒個(gè)案觀察記錄范文(編輯修改稿)
2024-09-16 05:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀察，在她出現(xiàn)憋尿現(xiàn)象時(shí)要及時(shí)的給予幫助。其次要讓她覺(jué)得這不是一件嚴(yán)重的事，以此來(lái)解除她的緊張情緒。第幫助小雅不憋尿得到了成功，正式因?yàn)橛辛诉@次的成功，讓我對(duì)她糾正這一不良習(xí)慣增強(qiáng)了信心。 觀察實(shí)錄： 在餐前準(zhǔn)備時(shí)，我組織幼兒如廁、洗手，當(dāng)我喊道小雅那一組時(shí)，小朋友都大步流星的走進(jìn)廁所，只有小雅沒(méi)有動(dòng)靜，依然坐在座位上，我來(lái)到她的身邊蹲了下 來(lái)，拉著她的小手告訴她： “ 馬上就要吃飯了，要去解小便洗手吃飯啦 !” 她一個(gè)勁的搖頭說(shuō)： “ 我沒(méi)有小便 ” 。我怕強(qiáng)迫她去會(huì)引起她緊張，她說(shuō)沒(méi)有，我就沒(méi)有再要求了。吃完飯帶著孩子們散步回來(lái)以后，我又再次組織小朋友如廁，來(lái)到小雅的身邊對(duì)她說(shuō)： “ 馬上就要睡覺(jué)了，要是不尿尿，憋著會(huì)肚子痛，到時(shí)還會(huì)尿床，好羞羞 ” 。小雅聽(tīng)我這么一說(shuō)，伸出小手示意要和我拉手并對(duì)我說(shuō)： “ 老師你陪我一起尿尿。 ” 小雅再進(jìn)步了，離改掉這個(gè)不良習(xí)慣又前進(jìn)了一步。 觀察分析： 小雅的憋尿現(xiàn)象不是一兩天就能改變得了，作為老師不能著急，要有耐心，不能著 急。她的每進(jìn)步，老師都要及時(shí)的給予肯定。同時(shí)，老師應(yīng)利用幼兒的心理特征，采取有針對(duì)性的，以取得實(shí)效。 取得的效果：經(jīng)過(guò)這幾天的時(shí)間老師的耐心引導(dǎo)和家長(zhǎng)的配合支持，盡管小雅還
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1