yan蘇教版語(yǔ)文教案暖流第二課時(shí)(編輯修改稿)
2025-10-20 19:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指讀生字詞。二、精讀指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段。⑴齊讀第1自然段，填空：我從小就愛(ài)鳥，愛(ài)看（）愛(ài)聽（）。⑵自由讀第2自然段。指名講公治長(zhǎng)的故事。理解“通曉” ⑶指導(dǎo)朗讀第3自然段。“我多想做一個(gè)通曉鳥語(yǔ)的‘公治長(zhǎng)’??！”這句話怎樣讀？（要把“我”那種向往的心情讀出來(lái)。）學(xué)習(xí)第二段。⑴自由讀49自然段，把“我”喜愛(ài)布谷鳥的地方畫出來(lái)多讀幾遍。讀后討論，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。①它們那“布谷、布谷”的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢！從哪些詞看出“我”對(duì)布谷鳥的喜愛(ài)？（親切、分明）指導(dǎo)朗讀。②這樣無(wú)拘無(wú)束的一問(wèn)一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。聯(lián)系上下文，體會(huì)“我”與布谷鳥對(duì)話的有趣。指導(dǎo)朗讀。③一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。從這句話中，你讀懂了什么？指導(dǎo)朗讀。第四篇：yan蘇教版語(yǔ)文教案 y w 第二課時(shí)y w 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)y w的各種拼法。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)y w與單韻母的拼讀及23個(gè)聲母順序。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查出示小黑板：y w。指名說(shuō)說(shuō)圖上畫的是誰(shuí)，他穿什么衣服。將yi wu yu制成帶聲調(diào)的12張卡片，發(fā)給學(xué)生，教師讀一個(gè)音節(jié)，四個(gè)學(xué)生讀帶聲調(diào)的音節(jié)并組成。二、教學(xué)y w和韻母的拼讀。（出示圖）這幅圖畫的是什么地方？圖上有什么東西？相機(jī)出示音節(jié)：wō wū yā y wā自由拼讀。
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