【總結】第5節(jié)熱力學第二定律的微觀解釋第十章熱力學定律有序:只要確定了某種規(guī)則,符合這個規(guī)則的就叫做有序。無序:不符合某種確定規(guī)則的稱為無序。無序意味著各處都一樣,平均、沒有差別,有序則相反。有序和無序是相對的。宏觀態(tài):符合某種規(guī)定、規(guī)則的狀態(tài),叫做熱力學系統(tǒng)的宏觀態(tài)。微觀態(tài):在宏觀狀態(tài)下,符合另外的規(guī)定、規(guī)則的狀態(tài)叫
2024-11-17 19:43
【總結】《熱力學第二定律》第十章《熱力學定律》教學目標?知識與技能?。?,以及這兩種表述的物理實質。?,為什么第二類永動機不可能制成。?過程與方法?1.熱力學第二定律的表述方式與其他物理定律的表述方式有一個顯著不同,它是用否定語句表述的。?2.熱力學第二定律的表述不只一種,對任何一類宏觀自
2024-11-18 11:01
【總結】第十章熱力學定律6能源和可持續(xù)發(fā)展引入:能源和環(huán)境是兩個全球所關注的問題,能源是現(xiàn)代社會生活的重要物質基礎,而常規(guī)能源的有限儲藏量與人類的需求存在矛盾,同時大量消耗常規(guī)能源帶來了環(huán)境問題,正確地協(xié)調和解決這一矛盾和問題是生活在地球上每一個人的職責。1.能源:凡是能夠提供可利用能量的物質統(tǒng)稱為能源
2025-01-18 02:06
【總結】高中物理新人教版選修3-3系列課件《熱力學第二定律》第十章《熱力學定律》教學目標?知識與技能?。?,以及這兩種表述的物理實質。?,為什么第二類永動機不可能制成。?過程與方法?1.熱力學第二定律的表述方式與其他物理定律的表述方式有一個顯著不同,它是用否定語句表述的。
【總結】熱力學第二定律要點:了解熱傳導過程的方向性理解第二類永動機不可能的原因了解熱力學第二定律的不同表達以及實質教學難點:用熱傳導過程的方向性解釋第二類永動機的不可能[來源:學.科.網]考試要求:高考Ⅰ(熱力學第二定律、永動機不可能、絕對零度不可達到),會考課堂設計:從學生比較熟悉熱傳導
2024-12-09 06:56
【總結】第四節(jié)熱力學第二定律1.熱量不能自動地從____________傳遞到____________,或者說,不能使熱量由____________傳遞到____________,而不引起其他變化.這就是熱力學第二定律的克勞修斯表述,它闡述的是____________的方向性.2.不可能從____________吸收熱量并把它_____________
2024-12-03 13:00
【總結】1.煤、石油、天然氣等燃料的能,通過燃燒轉化為能;這種能可以直接供給生產、生活的需要,也可以通過內燃機、汽輪機轉化為能.還可以進一步轉化為能,然后被利用.2.下列不屬于新能源的是()3.下列屬于可再生能源
2024-11-28 14:33
【總結】熱力學第二定律本章內容Contentschapter16熱力學第二定律secondlawofthermodynamics熵entropy引言違背熱力學第一定律的過程都不可能發(fā)生。不違背熱力學第一定律的過程不一定都可以發(fā)生。自然過程是按一定方向進行的。高溫物體低溫物體Q高
2025-01-07 09:48
【總結】復習1、熱力學第一定律2、能量守恒定律思考:根據(jù)能量守恒定律,在自然界發(fā)生的一切過程中能量都是守恒的。那么符合能量守恒的宏觀過程是否都能發(fā)生呢?將一塊燒紅的鐵塊投入冷水中,會發(fā)生什么現(xiàn)象?鐵塊的溫度降低
2024-11-17 22:43
【總結】[能力訓練]1.下列說法中正確的是()A,熱量可以自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體B,內能不能轉化為動能C,摩擦生熱是動能向內能的轉化D,熱機的效率最多可以達到100%2.下列說法正確的是()A.第二
2024-11-30 12:58
【總結】熱力學第二定律【教學目的】1、了解某些熱學過程的方向性2、了解什么是第二類永動機,為什么第二類永動機不可能制成3、了解熱力學第二定律的兩種表述,理解熱力學第二定律的物理實質4、知道什么是能量耗散5、知道什么是熱力學第三定律【教學重點】1、熱力學第二定律的實質,定律的兩種不同表述[來源:學??啤>W]2、知道什么是
2024-11-30 03:49
【總結】1熱力學第二定律的微觀解釋2?不可逆過程的統(tǒng)計性質(以氣體自由膨脹為例)下面從統(tǒng)計觀點探討過程的不可逆性微觀意義,并由此深入認識第二定律的本質。熱力學第二定律的微觀意義:一切自然過程總是沿著無序性增大的方向進行。在熱力學中,序:區(qū)分度。對于一個熱力學系統(tǒng),如果處于非平衡態(tài),我們認為它處于有序的狀態(tài),如
2025-07-25 15:28
【總結】學案4熱力學第二定律[學習目標定位]1.通過自然界中傳熱的方向性等實例,初步了解熱力學第二定律,并能用熱力學第二定律解釋第二類永動機不能制成的原因.2.能運用熱力學第二定律解釋自然界中的能量轉化、轉移以及宏觀自然過程的方向性問題.3.了解熱力學第二定律的微觀實質.4.知道熵的概念.本學案欄目開關
2024-12-04 21:32
【總結】第4講熱力學第二定律[目標定位],了解熱力學第二定律.2.了解熱力學第二定律的兩種不同表述,以及兩種表述的物理實質.第二類永動機,知道為什么它不能制成.一、熱力學第二定律1.一切與熱現(xiàn)象有關的宏觀自然過程都是不可逆的.如物體間的傳熱,氣體的膨脹、擴散??都有特定的方向性.2.反映宏觀自然過程方向性的定律就是
2024-11-19 07:37
【總結】熱力學第二定律?一、學習目標:?二、重點和難點:?三、教學過程:?。?,為什么第二類永動機不可能制成。?,以及這兩種表述的物理實質。?。?二、重點和難點:?重點:熱力學第二定律的物理實質和兩種常見的表述.?難點:兩類永動機的區(qū)別,第二類永動機不可能制成的原因
2024-11-18 10:53