【文章內容簡介】 電子琴興趣小組每個成員的具體情況，因材施教，特制定以下教學計劃。一、創(chuàng)設優(yōu)美教室，注重環(huán)境育人美的環(huán)境，孕育美的人。美化教室。在這樣美的氛圍內，學生的心靈會得到凈化，藝術修養(yǎng)會得到提高。二、互幫互助，培養(yǎng)學生合作精神。為了使電子琴小組的成員團結有愛，共同進步，我根據學生的性格特點和演奏程度，把學生分成小組，并選一名演奏水平高、組織能力強的學生擔任組長，負責管理紀律，并督促學生練琴。三、教學目標初級：能夠進一步加強認識五線譜，并能根據鍵盤準確找出音符的位置，能初步根據五線譜彈奏所學曲目，讓學生保持良好的演奏姿勢，并學會正確的演奏技巧。中級：掌握連音、跳音、三連音、小琶音的演奏技巧，并能在樂曲中運用自如。彈奏時力度要均勻，節(jié)奏穩(wěn)、不中斷，能夠流暢的演奏樂曲。高級：掌握幾種調式的音階、琶音、和旋的演奏技巧，并能視奏一些簡單的樂曲。能夠根據每首樂曲的情緒要求和自己對樂曲的理解感悟，有感情的演奏樂曲。四、根據每個學生具體情況，制定學期教學內容。以練習基本功為主，根據學生的學習程度教材分別選擇多首少兒歌曲。根據每個學生的性格特點和個性，選擇學生喜歡的通俗易懂的歌曲。對學生所彈奏的樂曲進行細致的感情處理，指導學生熟練、投入、有感情的演奏。以上是我這個學期的教學計劃，并根據教學中的實際情況進行靈活機動的處理。在以后的電子琴教學生涯中，我還需努力學習先進的教學方法，和學生同學習，共努力，爭做一名優(yōu)秀的特長輔導教師。五、活動訓練時間：每周二、周四下午16:00——18:00；周六上午9：00—11:00六、活動訓練地點：電子琴教室七、活動訓練教師：林秋婷電子琴社團活動計劃2電子琴社團經過上個學期的訓練，社團成員的演奏水平已經得到了初步的提高。大部分同學已經可以進行簡單的樂曲彈奏，對電子琴的使用和保護等已經掌握。這個學期，電子琴社團又有了新的成員加入，所以活動分兩部分進行。第一部分為原來電子琴社團的成員，在原來的基礎上繼續(xù)進行電子琴的演奏訓練。第二部分為電子琴社團的新成員，由于同學們從來沒有接觸過樂器，所以我首先要教會新同學們最基本的簡譜樂理知識。電子琴社團的第一部分成員活動如下：一．唱譜訓練。在學琴的初級階段，最好要求學生唱譜。首先，唱譜能讓學生在彈琴的過程中盡快的熟悉音名，真正做到認識譜面；其次，唱譜能使學生在彈琴時，不僅動手、動眼還能動腦和動嘴，多方面的運動更增加了對學生身心協(xié)調性與靈巧度的訓煉；第三，唱譜讓學生從一開始就能接觸到“視唱練耳”，并且是慢慢積累，潛移默化的一種訓練，對學生聽力和唱準音高都非常有好處。二．節(jié)奏訓練對電聲樂器來說，最重要的是節(jié)奏整齊不整齊。如果節(jié)奏不整齊，再好的音樂也出不來。三．琶音練習。半音音階練習。旋律練習。電子琴社團的第二部分成員活動如下：一．掌握基本的簡譜樂理知識。由于同學們從來沒有接觸過樂器，所以，在這一學期的社團活動中，我們首先要教會同學們最基本的簡譜樂理知識。二．熟悉鍵盤。在學生能熟練掌握第一階段的樂理知識以后，我們將進入第二階段的學習。第二階段的任務是讓學生熟悉鍵盤，掌握電子琴的基本性能，演奏的基本技能。三．電子琴曲目訓練在學生能熟練掌握以上的兩項技能以后，將進入第三階段的學習。第三階段的學習任務是：：①跳音、連間②順指法、穿指法、跨指法。、和弦、分解和弦。電子琴社團活動計劃3一、指導思想：為了豐富學生的課余生活，提高學生的審美能力，配合學校搞好素質教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校內文化生活，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現能力，弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴社團小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。二、學生情況分析：本學期電子琴興趣小組的成員由三到六年級同學組成，大部分的同學都是初次接觸電子琴，基本沒有音樂基礎知識。但他們都是對音樂很感興趣的學生，有一定的自覺性和表現力，興趣是最好的老師，相信她們的電子琴演奏水平會在以后的學習中得以提升。三、活動目標：豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的演奏技巧，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。認識電子琴的鍵盤及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能，能根據鍵盤準確找出1——7的位置讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。初步接觸五線譜，認識音符、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子。培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習及左右手同時彈奏音階，左右協(xié)調。培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。四、活動措施：教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次分組訓練的時間。為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以