【文章內(nèi)容簡介】 會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。初步認識鐘表，會人士證實和半時。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。（二）教學目標根據(jù)新課標的要求，結(jié)合實驗教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實驗情況，從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。（1）知識與技能，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能認、讀、寫0－20各數(shù)。：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。，初步體會加減法的含義。，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法?！啊薄ⅰ?、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。，結(jié)合實際，能把同類事物進行比較和分類。，會認整時和半時。，會看、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學交流的能力。（2）數(shù)學思考－20各數(shù)，感受0～20各數(shù)的意義，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，10以內(nèi)數(shù)的加減法，20以內(nèi)的進位加法。，想10以內(nèi)的數(shù)的組成、分解，想10以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化。、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認識和計算中的應用問題。、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念。、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮。，通過動手操作、自已探究、實踐活動等，發(fā)展學生探究精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。，初步發(fā)展學生對應、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。，發(fā)展數(shù)學意識。（3）解決問題—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。、20以內(nèi)的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。（在20以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。，初步體驗1時、幾時、半時的長短。，提出問題，解決問題。，發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。（4）情感、態(tài)度、價值觀在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。（三）教學難點熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。比較熟練地計算20以內(nèi)的進位加法。根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題了解分類方法進行簡單的分類。認識鐘表。三、教學措施認真學習課程標準，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設計教學方法。認真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。抓好單元檢測，把好單元教學關(guān)。加大培優(yōu)輔差的力度，對后進生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數(shù)學學習起步階段不讓一個學生掉隊。注重培養(yǎng)學生濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，為學生學習數(shù)學奠定良好的基礎。四、課時安排準備課2課時 第一周位置 3課時 第二周 1—5的認識和加減法 10課時 第三至五周①1—5的認識②加減法的初步認識③0的認識和有關(guān)0的加減法認識圖形（一）3課時 第六至七周 6—10的認識和加減法 20課時 第八至十三周①7的認識和加減法②9的認識和加減法③10的認識和有關(guān)10的加減法④連加、連減、加減法混合實踐活動：數(shù)學樂園 1課時 11—20各數(shù)的認識 4課時 第十四周①數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)②10加幾的加法和相應的減法實踐活動：數(shù)學樂園 1課時 第十五周認識鐘表 2課時 第十六周 20以內(nèi)的進位加法 11課時 第十六至十八周①9加幾②6加幾③2加幾總復習4課時 第十九至二十一周第三篇：2018浙教版一年級數(shù)學上學期教學計劃2018浙教版一年級數(shù)學上學期教學計劃一、全冊教材分析班上大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù)。少部分學生已能計算10以內(nèi)的加減法。但也有一部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學時，應從學生的學習興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數(shù)學，并通過以后的學習，體會到學數(shù)學的樂趣和作用。二、全冊教學目標，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫020各數(shù)。、減法和含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題?！?”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。、正方形、圓柱、球、長方體、正方體、三角形和圓。，會進行簡單的分類。，會認識整時和半時。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。，書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。三、各單元重點、難點本冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類1120各數(shù)的認識，認