一年級數(shù)學學期教學計劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-06-01 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 置小單元，把各領域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的 認識結構。 三、教學目標 知識與技能方面： 使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分幾個和第幾個熟練地掌握 10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。 使學生認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出 20 以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫 20 以內(nèi)的數(shù)，掌握 20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握 20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較 20以內(nèi)數(shù)的大小。 使學生初步認識 =、 、 三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用 題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系。 使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。 四、教學基本思路 : （一）數(shù)學教學要符合學生的認知水平 數(shù)學教學必須遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，符合學生的發(fā)展水平和數(shù)學接受能力。符合學生的發(fā)展水平的教學應有實際背景，利用學生的經(jīng)驗，使用學生可以接受的語言，讓學生有足夠的時間通過探索和考察數(shù)學概念得出含義，使學生有機會討論他們的想法。 （二）要逐步培養(yǎng)學生的合作學習的意識和能力 為了避免小組學習流于形式，就必須用心培養(yǎng)學生交流技能。交流既有信息輸出，也有信息輸入，所以加談、傾聽、閱讀、書寫是基本的交流技能；此外對數(shù)學而言，交流還應具有描述的技能。 （三）緊扣數(shù)學活動的目的設計安排活動 數(shù)學教學活動是數(shù)學的教學，每一個教學活動都應該有明確的目的，而活動本身有是實現(xiàn)目的的手段和過程。 （四）做練習、寫作業(yè)是數(shù)學課堂教學中鞏固知識、習得技能的必要環(huán)節(jié) .實踐活動 適合一年級小學生的實踐活動或小調(diào)查。例如： 找一找，說一說。我找 3個比我高的人我找 2個和我同歲的人我找 說一說生活中那些地方用到 0。 說一說你在生活中發(fā)現(xiàn)的加法問題。 整理一下自己住的房間，向同伴說一說你是怎樣整理的。 五、教學進度： 略 一年級數(shù)學學期教學計劃精選篇 4 一、指導思想 新學期我們將堅持 “ 以人為本 ” 的教學理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施新課程改革和提高教育質(zhì)量為重點，在學校工作的統(tǒng)一部署下，圍繞以下幾個方面展開工作，最終促進老師、學生共同發(fā)展。 二、工作重點： 認真落實并自覺執(zhí)行學校有關規(guī)章制度，通過教研組的理 論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質(zhì)量。 根據(jù)一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質(zhì)量。抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 嚴格按照學校教學工作的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學的外延，切實提高學生的數(shù)學學習能力。 充分發(fā)揮教研組功能，開展集體備課活動，交流心得體會，互學互助。 結合一 年級數(shù)學的教學目標，努力工作爭取達到目標。再次優(yōu)化教學計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。 加強團隊建設，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。 三、教研措施 認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課
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