20xx小學一年級數學教學計劃文章(編輯修改稿)
2025-09-06 12:10 本頁面
【文章內容簡介】 數學的興趣。 1，每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。 數學樂園很好的體現主體性原則，能最大限度的調動學生 的積極 性，培養(yǎng)學生對數學的興趣 重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材 認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練 重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感 計算教學體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算 直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念 安排 “ 用數學 ” 的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力 體現教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教 學提供豐富的資源 四、本學期教學的指導思想 本學期教學的指導思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以鄧小平同志 “ 教育要面向現代化，面向世界，面向未來 ” 和江澤民同志 “ 三個代表 ” 的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。認真學習《數學課程標準》。 根據兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數學知識。 增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。 重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。 把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的 “ 奇思妙語錄 ” 等。 五、教學目標 (一 )、知識和技能方面 使學生正確地數出不同物體的個數。逐步抽象出數，能區(qū)分 “ 幾個 ” 和 “ 第幾個 ” 熟練地掌握10 以內的組成，會正確，工整地書寫數字。 使學生認識計數單位 “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步理解個位和十位上的數所表示的意義，能熟練地數出 20以內的數，正確地讀、寫 20 以內的數，掌握 20 以內的數是由一個十和幾個一組成的。掌握 20以內的數的順序，會比較 20以內數的大小。 使學生初步認識 =、 、 小學一年級數學教學計劃篇三 一、學生基本情況分析 學生經過上一學期的數學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間 的學習，我發(fā)現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè) ,但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時
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