現(xiàn)代遠程教育工程項目(編輯修改稿)
2024-10-18 22:41 本頁面
【文章內容簡介】 強校”是我校教研的工作目標，以教研促教改，以教改促質量，深入“課改”，力推“雙主互動”課堂教學模式應用研究。積極開展課題研究，激活群體科研潛力。我校的省級課題《留守兒童心理干預》在留守兒童管護中獲得省級優(yōu)秀獎，各學科說課小組在說課比賽中，一批年輕教師脫穎而出，獲國家級說課大賽一等獎1名、二等獎2名，省級6名。市級論文一、二、三等獎共計31篇、縣級50篇，省級課件制作一等獎一名、二等獎兩名。學生的德育、環(huán)保知識大賽，各項征文、美術、書法、信息技術制作等各方面作品獲縣級一、二、三獎共計30篇。其它國家、省、市、縣級課題研究管理規(guī)范，研究工作正在穩(wěn)步推進。池河小學在實施農遠工程的建設應用中，進一步推進了學校信息化的整體發(fā)展。現(xiàn)代教育設備、信息技術在教育教學中的運用，對促進我?，F(xiàn)代化管理，提升教育教學質量發(fā)揮了重要作用。目前，學校已經基本實現(xiàn)無紙化辦公，電子備課、電子教案、電化教學正在逐步普及?，F(xiàn)代教育技術走進課堂，先進的教育教學模式和教學設備正逐步走進每位教師和學生的心中，極大地提高了教育教學效率和教學質量，學生的素質教育在先進的教育理念和教學資源下得到了全面發(fā)展。遠程教育資源的應用和推廣是一項長期而富有探索性的工作，是我?，F(xiàn)今乃至今后的一個長遠奮斗目標，需要我們不斷實踐，大膽探索。為此，我們將在今后的工作中進一步做好以下工作：（1）加大教學管理力度，使遠程教育資源應用常規(guī)化、制度化、效率化。（2）加強教師應用技能、信息技術的培訓，使教師信息技術操作水平和資源運用能力不斷提高。（3）努力拓展資源應用范圍，更好地服務于地方經濟，做好為農服務工作。第三篇：農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目管理辦法區(qū)農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目管理辦法為了全面推進我區(qū)農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，充分發(fā)揮工程項目的最大效益，探索適合我區(qū)實際的遠程教育管理、資源教學應用的模式和途徑，根據(jù)《區(qū)農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施方案》，制定《區(qū)農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目管理辦法》如下：一、管理機構：成立“農村遠程教育工程領導小組”，負責組織管理，規(guī)劃協(xié)調遠程教育應用各個階段的工作，確保項目持續(xù)發(fā)展；成立 “項目執(zhí)行辦公室”，負責落實各個階段工作的進度，督查指導項目學校開展工作；各項目學校在做好自身項目管理的同時，重點開展遠程教育資源的應用實踐、教研、整合工作。二、技術服務支持：建立區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校三級技術服務網絡體系。區(qū)級技術服務由區(qū)電教中心負責，成立由7名技術骨干組成的“項目技術指導組”；每鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定兩名骨干教師負責區(qū)域學校的技術服務；各項目學校的工作由學校項目骨干教師負責。項目學校的教學應用指導和設備運行支持工作由區(qū)教研室和區(qū)電教中心負責：電教中心對項目學校的設備運行及故障維護提供技術服務，對一線教師的技能進行培訓指導；區(qū)教研室負責對遠程教育資源教學應用、課程整合提供指導，研究遠程教育環(huán)境下的教學規(guī)律及特點，推廣科學有效的教學方法。三、管理要求： ㈠、設備管理：建立學校遠程教育設備帳、冊、表：學校應對項目設備分模式逐項登記造冊，資金投入專帳管理，做到帳、冊、物相符。管理使用：項目學校要根據(jù)《區(qū)農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程設備管理制度》落實管理責任，并結合本校實際，分階段填寫《設備使用記錄冊》。設備維護：項目學校骨干教師要對項目設備定期進行維護保養(yǎng)，定期除塵，檢查連接線路，對設備的運行情況進行登記
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