大班語言：比尾巴(編輯修改稿)
2024-10-18 15:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子像月亮？等等。第三篇：《比尾巴》大班語言教案 （模版）《比尾巴》大班語言教案活動目標(biāo)：感知問答歌的特點，體驗問答歌的趣味性、知識性。熟誦兒歌。使幼兒了解幾種動物尾巴的特點，培養(yǎng)幼兒探究的興趣。活動準備：課件動物尾巴頭部、尾部頭飾兒歌《找朋友》?；顒舆^程：一、利用游戲?qū)敕◣煟盒∨笥言蹅儊碜鰝€熱身游戲，看看誰反應(yīng)得快“摸摸你的臉”“摸摸你的鼻子”“摸摸你的腿”“摸摸你的肚子”“摸摸你的尾巴”。我們?nèi)祟愑形舶蛦?？什么有尾巴？（動物）二、師：老師給大家出個謎語你們猜它是什么動物？說它像雞不是雞，尾巴長長拖在地。張開尾巴像把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）孔雀的尾巴真好看像把大扇子。哪位小朋友給老師表演下孔雀開屏。師：小朋友想不想知道別的小動物的尾巴是什么樣的？ 師：大家仔細觀察屏幕上的圖片，猜一猜是誰的尾巴？ 出示ppt課件老師用這些動物的尾巴特點編成了一首兒歌。老師把兒歌給小朋友朗誦一遍，小朋友認真聽。師范讀《比尾巴》幼兒邊聽邊想小動物的尾巴有什么特點？ 小猴的尾巴是長長的小兔子的尾巴是短短的 松鼠的尾巴像傘一樣 小鴨子的尾巴是扁扁的 公雞的尾巴是彎彎的孔雀的尾巴像大扇子師：我們一起來學(xué)習(xí)這首小兒歌《比尾巴》誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。（1）、師出示課件：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。（2）、老師問小朋友答，幼兒分組，一組幼兒問，另一組幼兒答。（3）、一起玩給小動物找尾巴的游戲 讓幼兒用學(xué)過的兒歌來說三、活動延伸：讓小朋友想一想還見過哪些動物的尾巴？是什么樣？有什么特點？仿照問答歌形式說一說。舉例：誰的尾巴尖？誰的尾巴卷？誰的尾巴甩甩能當(dāng)扇？老鼠的尾巴尖，豬的尾巴卷，牛的尾巴甩甩能當(dāng)扇。……四、師：小動物的尾巴用處都很大，所以小動物們必須保護好自己的尾巴，才能給人們多做事情?！侗任舶汀反蟀嗾Z言教案10小幼張宇新第四篇：說課稿(比尾巴)(語言) 比尾巴 說課稿一、說課文趣：本課以用三問三答的形式，語言瑯瑯上口、極富兒童情趣。由于幼兒較好動，注意力容易分散，理解力還不足，可他們想象力豐富，有著自己的童話世界，抓住這一點我決定拋開成人的眼光，俯下身傾聽孩子的心聲，以“趣”為主線，用故事串連全文，同時我結(jié)合幼兒喜聞樂見的游戲等多形式活動去設(shè)計課堂，讓這節(jié)課充滿童趣，讓幼兒在快樂中感受語言帶給人美好的感受。情：這是一首充滿人文氣息的兒歌，里面介紹了六種動物尾巴的特點，能激起幼
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