一年級書法教學計劃及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-18 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注意筆鋒。學習觀察、分析字的能力。三、教學措施：每節(jié)寫字課都要強調(diào)書寫姿勢。提高學生練字興趣——獎星制，根據(jù)學生作業(yè)及課堂表現(xiàn)情況，給與學生1——5顆不等數(shù)量的星星獎勵。課內(nèi)課外相結合。除了課上練習，還要求學生在平時作業(yè)中認真書寫。保證書寫的時間——每節(jié)課35分鐘四、教學內(nèi)容第1周：寫字姿勢與鉛筆執(zhí)筆姿勢第2周：橫的寫法——范字：一二三十土第3周：豎的寫法——范字第4周：撇的寫法——范字第5周：捺的寫法——范字第6周：點的寫法——范字第7周：豎鉤的寫法——范字第8周：豎折的寫法——范字第9周：豎提的寫法——范字第10周：橫折的39。寫法——范字第11周：橫折鉤的寫法——范字第12周：橫斜鉤的寫法——范字第13周：橫溝的寫法——范字第14周：橫折彎鉤的寫法——范字第15周：豎彎鉤的寫法——范字四、實踐活動上好每周的一節(jié)課從指導筆畫筆順入手、字的間架結構入手一年級書法教學計劃5一、基本情況五年級共有學生55人，學生學習態(tài)度基本端正,部分學生寫字基本功良好,一般學生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學在認真指導，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習慣，力爭本班寫字水平在全校居上游。二、教學目標1．進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；2．書寫時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；3．培養(yǎng)學生的書寫興趣、審美能力和良好的寫字習慣；4．學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。5．.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的書法興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力；6．結合書法傳統(tǒng)文化，加強學生的愛國主義教育三、教學重點1．養(yǎng)成正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。書寫姿勢做到“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。書寫習慣做到“八個字”：頭正、身直、臂開、足平。2．掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結構、偏旁部首。3．進行筆法訓練。即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結構，以及行款格式。4．對書寫提出嚴格要求，那就是“六個字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。5．強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習慣教育做在平時。引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。6．使學生領會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。四、教學措施1．教給學生正確的書寫姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。2．不折不扣上好書法課，要認真作書寫方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。3．關注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的`意識。4．發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。5．教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6．開展““遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)
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