三只小豬教案02(編輯修改稿)
2024-10-18 01:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 臺示范復(fù)聽全曲師：這段蓋房子的旋律在音樂中出現(xiàn)了幾次呢？我們一起來仔細(xì)聽一聽。請聽清楚了，當(dāng)蓋房子的旋律出現(xiàn)時就在心里默唱歌詞，同時用小手蓋房子，注意了，你拍一次手就表示蓋房子的旋律出現(xiàn)了一次。師播放音樂。師唱：“歡迎來參觀，嘿。”這是小豬在表達(dá)愉快的心情。那你們在高興時喊什么？ 生：耶師：能不能再短促有力一點，讓我來唱，你們來說。師：歡迎來參觀。生：耶。師：請全體起立，喊出好聽的聲音。師：歡迎來參觀。生：耶。三、復(fù)聽音樂，小組合作表演師給生分組 豬大哥、豬二哥、豬小弟。師：你把老師的心里話講出來了，仔細(xì)聽，認(rèn)真看，我來當(dāng)評委比一比，看一看哪一組的房子蓋得最整齊最有力度，這樣的小組能獲得我的獎勵哦。我要在他們房子的周圍種上鮮艷的花朵，把房子打扮的漂漂亮亮的。①師放音樂MP3，學(xué)生分組表演唱。②蓋大房子師播放音樂MP3，學(xué)生表演。③出示小提琴 A、師播放音樂。B、生：小提琴。C、隨音樂完整表演四、蓋房子的準(zhǔn)備工作。節(jié)奏師：其實啊小豬在噶房子的時候除了歌聲和琴聲以外還有幾種特別的聲音，我們一起來聽一聽2/4 X X| XX X || 師：是什么聲音？ 生： 釘子的聲音。師：你覺得敲釘子的聲音最適合蓋那一座房子？師：跟我來做蓋木房子的準(zhǔn)備工作。注意你們釘木頭的聲音越清脆你們的木房子就越蓋的特別。師生齊做釘木房子節(jié)奏 B、練習(xí)蓋磚房子的節(jié)奏2/4 X X | X X || C、練習(xí)蓋草房子的準(zhǔn)備節(jié)奏 2/4 X —| X —|| 師：豬大哥跟我一起拿起鏟子。師小結(jié)：蓋房子可真不容易，還要做那么多的準(zhǔn)備工作，老師的汗都出來了，不過，老師相信在今天的音樂童話故事里，有了你們的參與一定會更加精彩，接下來就就讓我們合著音樂完整表演吧。五：隨音樂學(xué)生完整表演 師：音樂的前半部分老師和你們一起來做蓋房子的準(zhǔn)備工作，我走到哪一組哪一組的小豬就和我一起表演，當(dāng)蓋房子的旋律出現(xiàn)時老師就不幫忙了，我要到一邊休息了，這要靠你們的小耳朵曲聽，什么時候該唱歌，什么時候該蓋大房子，什么時候該拉小提琴，小豬們你們有信心嗎？接下來就看你們精彩的表演了，我是音樂里講故事的人，師播放完整音樂學(xué)生欣賞。六：師總結(jié)下課。師：你喜歡這首《三只小豬》的管弦樂嗎？ 讓我們隨著音樂跳出教師。師生律動 七：課后反思：這節(jié)課讓學(xué)生掌握的主要技能是：熟練的唱出主題音樂，用自己的動作表現(xiàn)音樂形象；還要能將自己喜歡的動物用歌曲來表現(xiàn)，最后，要讓學(xué)生懂得人類和動物應(yīng)該和睦相處，懂得愛護(hù)動物是一種美德。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，最大的優(yōu)點是：能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動地位，使學(xué)生通過說、唱、做在不知不覺中突破難點，掌握新知。但在教學(xué)中最大的不足是：在引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞時沒有給學(xué)生給出完整歌詞的印象，且在按節(jié)奏讀歌詞這一環(huán)節(jié)有點敷衍，聯(lián)系不夠，應(yīng)采取更多的形式是學(xué)生對歌詞以及中間的動作完全熟練掌握，在進(jìn)行下面的學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)；這樣，學(xué)生才能在學(xué)唱歌曲時不覺得迷茫。第四篇：三只小豬教案三只小豬蓋房子一、活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，并能簡單復(fù)述故事知道石頭房子最結(jié)實的道理。勤勞、不怕困難才能造出結(jié)實的房子二、活動重、難點：重點是能夠簡單復(fù)述故事內(nèi)容。難點是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。三、活動準(zhǔn)備：故事《三只小豬》視頻；豬的頭飾四個；狼的頭飾一個；多媒體課件。四、活動過程：整個活動分4個部分：導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣；教師講《三只小豬蓋房子》的故事；老師引導(dǎo)幼兒簡單講出故事；播放視頻《三只小豬蓋房子》；表演《三只小豬蓋房子》。導(dǎo)入活動，手指游戲，引出話題 小兔子蓋新房小兔子蓋新房，小猴小狗來幫忙，據(jù)個據(jù)，訂個釘，新房蓋的真漂亮，進(jìn)屋一看黑漆漆，原來忘了按個窗。進(jìn)入主題豬媽媽有三個孩子，老大、老二和老三。有一天，豬媽媽說：孩子們，你們都長大了，應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)了，每個人出去造一間房子吧！小豬們會造哪種房子呢？《三只小豬造房子》 教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（1）教師播放多媒體課件，并生動的講述故事。（2）回答問題：故事里邊都有誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最結(jié)實？教師引導(dǎo)幼兒簡單復(fù)述故事內(nèi)容。播放視頻《三只小豬蓋房子》讓孩子更直觀了解故事內(nèi)容。（1）幼兒討論增加幼兒對故事的印象，并提問你們覺得故事中
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