20xx-20xx學(xué)年度三年級英語下冊期末考試試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-18 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制即側(cè)重于對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題能力等數(shù)學(xué)知識綜合運用水平的考查。試卷有以下幾個特點：題型多樣。包括填空題、選擇題、計算題（口算、筆算）、動手操作題、應(yīng)用題等。綜合運用性強(qiáng)。一道題目不僅考查一個知識點，而是考查有聯(lián)系并且易混淆的多個知識點。目的是要求學(xué)生能融合貫通，全面分析并掌握所學(xué)知識。注重計算能力的考查，測試學(xué)生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。整套試卷，不但計算量大，而且范圍廣，分布于填空、選擇、口算、豎式計算、解決問題中。注重運用，有一定靈活性。貼近生活，注重考查學(xué)生的生活經(jīng)驗在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。二、學(xué)生答題情況及分析：本次我們班有50名同學(xué)參加考試，90分以上有21人，不及格的1人。%，%。優(yōu)點：全班卷面達(dá)到了干凈整潔，書寫漂亮?；A(chǔ)知識掌握扎實，成績良好。不足：通過看卷子，我們找到了下面問題：學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯誤的能力有待加強(qiáng)。如：填空題中一些基本的題目出錯；計算題豎式正確，答案填錯；應(yīng)用題抄錯數(shù)。學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，判斷不加以思考。不認(rèn)真審題，列式時數(shù)字寫不對，導(dǎo)致簡單的題目也不做對。課上聽講不好，對應(yīng)用題目的理解能力需要繼續(xù)提高。如對“這塊試驗田有多大？”理解不了，不知道是求周長還是求面積。三、改進(jìn)措施：教師及時反思進(jìn)行詳細(xì)卷面分析針對每個學(xué)生進(jìn)行分析。指點不足，鼓勵差生。利用假期狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括分析能力、計算能力、認(rèn)真檢查能力。，及時補(bǔ)差。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學(xué)生在假期知識有銜接,能力有提高。第四篇：三年級英語上冊期末考試試卷分析PEP三年級英語上冊期末考試試卷分析（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）一、綜合情況：三年級的七個班及格率比較樂觀，大約98%，其中優(yōu)異的三班和七班及格率達(dá)到了100%。從優(yōu)秀率方面看，七班和三班表現(xiàn)出色，達(dá)到了83%和81%?？荚嚨念}型分為聽力和筆試兩大部分。試題形式多樣，緊密聯(lián)系舊知，從不同方面對學(xué)生進(jìn)行考查?？疾閮?nèi)容涉及到全冊的內(nèi)容，比較全面，它注重基礎(chǔ)知識的考查，體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，在考核知識的同時也大大地考查了學(xué)生的能力，比如答題能力，應(yīng)變能力等等。二、具體分析：第一大題，聽音選圖。這道題讓學(xué)生根據(jù)錄音選出正確的圖片，考察學(xué)生語句的理解，詞的音義聯(lián)系，這一題大部分同學(xué)完成較好。第二大題，聽音判斷。此題讓學(xué)生通過錄音語句對圖片做出判斷，考查學(xué)生對課文重要句型的理解與應(yīng)用。答題情況都還好。第三大題，聽音圈字母。這一題基本沒
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