(p23-25)計算工具的認識(編輯修改稿)
2024-10-18 00:55 本頁面
【文章內容簡介】 學們，我們的生活離不開計算。為了方便，人們在不斷地探索和發(fā)明各種各樣的計算工具。你都知道哪些計算的工具？誰愿意給大家介紹介紹？（板書課題：計算工具的認識）觀看視頻，展現(xiàn)計算工具的發(fā)展歷程。我們現(xiàn)在使用的這些計算工具，是在祖先智慧的基礎上不斷更新發(fā)展而來的，讓我們穿越到兩千多年前，一起經歷計算工具的發(fā)展歷程。（播放視頻）板書：遠古計數算籌算盤 計算尺計算機計算器 170平方米、30噸——用手輕輕托起 0 5000次——幾百萬億次大家對計算器一定不陌生，我一會兒會請同學們做小小解說員，來介紹你知道的計算器。二、自主探究計算工具（重點算盤、計算器）認識算盤（1）小組內交流認識算盤。課前你們從哪些方面研究、了解了算盤？把它寫在小紙條上，同時寫上你的名字。在小組內交流，貼在一張紙上（重復的不貼）（2）在全班匯報。提示：可以從以下幾方面介紹：你懂了什么？根據同學的交流內容進行補充，你發(fā)現(xiàn)了什么？如果有新的思考還能提出問題就更棒了。（3）結合學生收集和介紹的信息，介紹算盤的廣泛應用和獨特作用，認識算盤的結構和記數方法。我國勞動人民創(chuàng)造了算盤作為計算工具。七八百年前，算盤已經在我國廣泛使用。出示實物。展示算盤：上面有兩顆珠子，每顆代表5，下面每顆珠子表示1。一檔共表示多少？表示15。因為我國古代是15進制?，F(xiàn)在是滿十進一。所以算盤后來游船到日本、朝鮮等國。進行了改進。就是老師手里的這個算盤。上面是1顆珠子。一檔表示多少？一檔表示10。它的特點是結構簡單，使用方便，特別實用。他計算數目較大和數目較多的加減法，更為簡便。計算器：（1）聯(lián)系生活實例，凸顯計算器的應用價值。我們現(xiàn)在最常用的計算工具是哪一個？你在哪里見過計算器？你覺得用計算器計算有什么特點？生可能回答：菜市場、早市計算菜的價錢。超市計算物品的價錢。??（學生介紹）（2）借助實物操作，了解常用鍵的功能和使用方法。因為根據各種不同的需要，所以有科學專用的計算器，有最簡潔的計算器??但他們的功能都大致相同。你用過計算器嗎？你認識計算器上常用的按鍵嗎？在小組內當小老師，介紹給同學聽，邊指邊講，讓同學們能在自己的計算器上找到你介紹的鍵。全班匯報，師根據學生的介紹板書：顯示屏，開機鍵，清除鍵，運算符號鍵，等號鍵，數字鍵等。師補充：同學們剛才介紹的都是一些常用的鍵看，在計算器上還有一些具有特別功能的鍵，例如a、b/c、x2等，可以用來計算分數等。感興趣的同學課后可以進一步研究，你會發(fā)現(xiàn)計算器還有很多功能，不同的鍵有不同的作用。三、總結提升今天你都有哪些收獲？師總結：我們了解了計算工具從無到有，從功能簡單到功能強大的發(fā)展歷程，你有什么想法？大膽地想象一下，隨著科技的不斷發(fā)展，未來的計算工具會是什么樣的呢？四、布置作業(yè)課后同學們可以到網頁中繼續(xù)去了解計算器的相關知識。五、板書設計計算工具的認識遠古計數算籌算盤計算尺計算機計算器 算盤：一顆上珠——5一顆下珠——1 計算器：顯示屏開機鍵清除鍵運算符號鍵等號鍵數字鍵第四篇：計算工具的認識《計算
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