高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃[合集](編輯修改稿)
2024-10-18 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 握教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)，牢記每一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式，熟悉每個(gè)物質(zhì)的性質(zhì)。利用主干知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)，腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，以不變應(yīng)萬變。注重學(xué)法，指導(dǎo)解題方法化學(xué)學(xué)科有別于數(shù)學(xué)、物理，知識點(diǎn)多而且碎，識記量較大。但在零亂瑣碎的知識背后，仍有著嚴(yán)密的知識體系，解題方法有章可循?；瘜W(xué)學(xué)科能力是建立在知識積累的基礎(chǔ)之上，因此要求學(xué)生熟悉每一個(gè)物質(zhì)的性質(zhì)，記住每一個(gè)化學(xué)方程式。針對涉及到計(jì)算的題型，指導(dǎo)學(xué)生先分析題意，找出其中涉及的物質(zhì)間的關(guān)系，寫出相關(guān)反應(yīng)方程式，并根據(jù)方程式中的計(jì)量關(guān)系，列出有關(guān)物質(zhì)之間量的關(guān)系，最終得出結(jié)論。通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握解題方法。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)科能力。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)注意：(1)精選試題。平時(shí)訓(xùn)練從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以中檔題為主，穿插會(huì)考題中的典型題，易錯(cuò)題訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，同時(shí)解決學(xué)生的審題不仔細(xì)，化學(xué)用語不規(guī)范等問題。(2)重視解題思路、方法的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，注重啟發(fā)學(xué)生分析過程，歸納方法，力求舉一反三，提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。(3)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的習(xí)慣，做完題還要反思解題思路，解法，書寫格式，知道自己錯(cuò)在哪里及思維的盲點(diǎn)、誤區(qū)或書寫表達(dá)的不規(guī)范，避免再次出錯(cuò)，書寫不規(guī)范是學(xué)生失分的一個(gè)重要原因，無論是學(xué)生還是教師都要注意，在平常的教學(xué)或性能力中要不斷的強(qiáng)化規(guī)范意識。三、安排課時(shí)專題內(nèi)容2非金屬專題2金屬專題1元素及其化合物性質(zhì)的推斷1關(guān)于實(shí)驗(yàn)的考查(包括試劑的保存、基本操作和物質(zhì)制備)1氧化還原反應(yīng)1離子共存、離子方程式正誤判斷1物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表、周期律的應(yīng)用(包括化學(xué)鍵的測查及電子式、核外電子排布、晶體結(jié)構(gòu))1阿伏加德羅常數(shù)1化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡1化學(xué)與生活之環(huán)境專題1化學(xué)與生活之健康專題1化學(xué)與生活之材料專題5綜合訓(xùn)練第三篇：高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃新泰二中化學(xué)備課組2019一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我校化學(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。二、教研目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。積極參與學(xué)校的課題研究，大力提倡進(jìn)行的探究性教學(xué)模式。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出問題，敢于挑戰(zhàn)，加強(qiáng)合作，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。抓好教學(xué)常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)校要求抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。推進(jìn)分層教學(xué)工作，培優(yōu)補(bǔ)差，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。努力使備課組活動(dòng)有序性進(jìn)行，加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。三、具體措施：利用每周一次的備課組活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教學(xué)信息。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極開展教研活動(dòng)?！耙渣c(diǎn)帶面”，積極發(fā)揮我組各位教師的優(yōu)勢，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，充分利用資源，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，本學(xué)期，結(jié)合化學(xué)競賽加強(qiáng)對學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)
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