認(rèn)識鐘表教案-(編輯修改稿)
2024-10-18 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 匯報。（1）12個數(shù)字（都有哪些數(shù)字？怎么排列的？我們一起來數(shù)一數(shù)。）（2）有兩根指針（這兩根指針有什么區(qū)別？學(xué)生說了后再板書：分針時針）（3）刻度線（原來還有個小秘密，這些刻度線把鐘面分成了一些格子，請看1～2之間有一個大格，你知道一共有幾個大格嗎？一起來數(shù)一數(shù)）師小結(jié)：（指著黑板說）通過剛才小朋友們的仔細(xì)觀察，我們知道了鐘面上有又細(xì)又長的分針，又粗又短的時針，有12個數(shù)字和刻度線，這12個數(shù)字和刻度線把鐘面分成了12個大格。老師課前也給小朋友們送來了小鐘面，你能找出這個鐘面上的時針和分針嗎？把你找到的和你的小伙伴說一說。說完后指名學(xué)生匯報（展臺）師：小朋友們平時看到的時針和分針都是靜止不動的嗎？對，時針和分針要有規(guī)律地轉(zhuǎn)動起來才可以幫我們記錄時間，那他們是怎樣轉(zhuǎn)動的呢?(課件出示鐘表分針和時針轉(zhuǎn)動)你能說說他們是怎樣轉(zhuǎn)動的嗎？（生說）我們一起用手來比劃比劃。誰跑得快一些？認(rèn)識整時。（1）師：我認(rèn)識一個小朋友，她叫小紅，和我們班的孩子一樣，也是一年級的學(xué)生了，接下來我們一起去看一看小紅。（出示小紅在起床的照片）小紅在干什么呀？你知道小紅什么時候起的床嗎？（學(xué)生可能會說7點(diǎn)，教師指出這是日常生活中的說法，在數(shù)學(xué)上準(zhǔn)確的說法是7時）你是怎么認(rèn)的？抽生回答，師引導(dǎo)說，誰還想說？我們一起來說一說。全班齊說：分針指向12，時針指向7就是7時。師：我們把7時寫下來，先寫7，再寫時。（3）同學(xué)們真了不起，那這個時刻又是幾時呢？你又是怎么知道的？（8時）請同學(xué)們看大屏幕，這個時刻你能馬上說出是幾時嗎？（3時）（4）哎呀，這是幾時呢？（課件出示6時）你是怎么知道的？（5）師：觀察這4個鐘面的分針和時針，說說有什么共同點(diǎn)？分針和時針分別指著幾？抽生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，板書：分針指向12，時針指向幾就是幾時（齊讀）像7時、3時、6時這樣的時刻是整時。你還知道哪些是整時？指名學(xué)生回答。學(xué)習(xí)電子表計(jì)時法。師：在我們?nèi)粘Ｉ钪校擞眠@種有指針的鐘表示時間外，還能用什么表示時間呢？（電子表）瞧！小紅的床頭柜上就放著一個電子表。（出示84頁的主題圖）電子表是怎樣顯示時間的？（電子表上有兩個小圓點(diǎn)，兩個點(diǎn)的右邊是兩個０，左邊是幾，就是幾時）像電子表顯示的這種表示時刻的方法你還在什么地方見過？（電話顯示器上、電視上、手機(jī)上。）你能試著用這種寫法表示剛才的時間嗎？（抽生寫在黑板上）三、反饋練習(xí)，加深鞏固小明的一天（課本85頁做一做）（1）師：剛才我們認(rèn)識了小紅，現(xiàn)在我們一起來看看小明一天的安排，看看他什么時刻又在干什么？請小朋友們觀察好后把時間記錄下來。（生獨(dú)立完成，抽生匯報，要求學(xué)生用“小明什么時間在干什么”回答。）師：為什么都是9時，小明做的事情卻不一樣呢？抽生回答。師：一天有24個小時，時針在鐘面上要走２圈，所以有兩個9時，因此，要準(zhǔn)確地表達(dá)時刻，還得會用上午、下午、晚上這些詞語。（2）你覺得小明一天的安排怎么樣？師：我們要象小明一樣，每天按時起床，按時學(xué)習(xí)，按時休息，合理科學(xué)地安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。連一連（練習(xí)十九第1題）學(xué)生獨(dú)立完成，抽生匯報。撥鐘（練習(xí)十九第2題）師：小朋友們表現(xiàn)真好，我們一起認(rèn)出了這么多整時的時刻。在整時中，老師最喜歡上午9時了，因?yàn)檫@時候我們可以一起去做做操，不僅鍛煉身體還非常有趣。你會撥出9時嗎？誰來說說怎么撥？指名學(xué)生上臺撥，其余學(xué)生撥學(xué)具鐘。（分針指著12，時針指著9）學(xué)生撥。同桌兩人合作，一人說一個整時，另外一人撥鐘，然后交換。過一小時是幾時？（練習(xí)十九第3題）現(xiàn)在正好7時嗎？練習(xí)十九第8題。四、展示鐘表的演變歷史師：我們知道了鐘表可以幫助我們記錄時間，那在很早很早以前人們還沒發(fā)明鐘表時怎樣記錄時間的呢？課件展示：古時候沒有鐘表，聰明的人們會根據(jù)公雞打鳴來判斷是什么時刻，慢慢地根據(jù)太陽運(yùn)動的規(guī)律做成了日晷，根據(jù)太陽照射到桿上投下的影子來了解時間，可是沒有太陽的時候就不方便了，后來人們又發(fā)明了銅漏壺，利用滴水來計(jì)時，再后來呀，隨著科學(xué)地發(fā)展，人們發(fā)明了各種各樣的鐘表，計(jì)時也就更加準(zhǔn)確方便了。五、歸納總結(jié)師：時間過得真快呀，一節(jié)課的時間即將過去，說說你在這節(jié)課中學(xué)習(xí)了哪些知識？有什么收獲？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。珍惜時間就是珍惜生命，希望每個小朋友都珍惜寶貴的時間，努力學(xué)習(xí)，不斷去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。第四篇：認(rèn)識鐘表教案《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級上冊第84—85頁例題及想想做做。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣談話: 大家看，誰來了？它給我們出了一個謎語。我們大家來猜一猜（出示謎語）滴答滴答，滴答滴答??會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡對，是鐘表。灰太狼是一家鐘表店的老板，那里的鐘表各式各樣，讓我們一起去鐘表店看看吧。（課件出示：各類鐘表圖片，有掛鐘、
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