【文章內(nèi)容簡介】 考及考后分析對教師 和學(xué)生進行教學(xué)過程的督導(dǎo)、檢查，實現(xiàn)“月月落實”。（四）、重視校園文化建設(shè)，為高效課堂營造良好的氛圍我校積極引導(dǎo)教師結(jié)合體育藝術(shù)教學(xué)和其他社團活動，努力將活動課程化、將課程活動化，及時總結(jié)和提煉，不斷豐富課程建設(shè)內(nèi)涵。進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮家庭在學(xué)生教育中的重要作用，努力架設(shè)家?；悠脚_；形成教師家訪、教師隨機檢查學(xué)生學(xué)習(xí)小組活動情況等制度，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，共同促進了高效課堂的開發(fā)。近幾年，縣教體局、教研室的正確指導(dǎo)下，在廣大教師拼搏奮斗下，課堂教學(xué)改革出現(xiàn)了明顯教學(xué)成效，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，今年中招成績綜合位次仍據(jù)全縣前列，有兩名學(xué)生被一高提前錄取，實現(xiàn)了我校歷史上的新突破。二、存在問題目前，我校高效課堂建設(shè)仍處于探索、完善階段，還存在一些問題。、學(xué)科特點和學(xué)生素質(zhì)存在差異，高效課堂進展不平衡，整體水平有待提高。、學(xué)案還沒有達到有效的建立、有機的融合。，學(xué)校圖書室、閱覽室、電教室、多媒體教室、遠程教育還沒有充分發(fā)揮作用。三、對策措施，提升教師專業(yè)化水平事實證明，無論教育環(huán)境如何優(yōu)美、教育課程如何先進、教育設(shè)備如何現(xiàn)代 化，都只有通過具有專業(yè)精神、專業(yè)能力和專業(yè)智慧的一線教師的充分運用，才能發(fā)揮教育的作用。因此，在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，教育專業(yè)素養(yǎng)的提高尤為重要，今后我們將從一下方面提升教師專業(yè)化水平。①、我們將鼓勵教師多讀書，豐富完善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的知識修養(yǎng)。②、積極鼓勵教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、校外交流。③、落實校本研修，健全校本研修機制。充分發(fā)揮教研組作用，開展好教研活動：一是組織集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研討先進教學(xué)理論和方法，觀看名師教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的教育資源，然后反思自己的教學(xué)，談各自的收獲，互相交流。二是組織集體聽課。三是組織討論，集思廣益，總結(jié)出大家都認為行之有效的解決方法。四是開展骨干教師帶頭課、學(xué)習(xí)歸來匯報課、師徒結(jié)對展示課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、新進教師評比課、課堂教學(xué)達標課等活動，使教師在活動中豐富自我，提升自我。發(fā)展學(xué)校的文化內(nèi)涵，用文化來凝聚人心，用文化來激勵斗志，用文化張揚個性，用文化來提升品位，那么這所學(xué)校就能經(jīng)得起考驗，就能快速發(fā)展。針對我們農(nóng)村中學(xué)，辦學(xué)條件相對落后、生源基礎(chǔ)相對薄弱的狀況，我們提出了今后的努力方向，那就是“不講條件，不論生源，自加壓力，負重奮進，立足現(xiàn)實，頑強拼搏，再創(chuàng)輝煌”，以此作為學(xué)校發(fā)展的精神動力。加大投入進一步改善辦學(xué)條件，在今后學(xué)校發(fā)展中力爭實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)、遠程教育、校園教學(xué)網(wǎng)、有線電視和事物視頻轉(zhuǎn)化五路信號“班班通”，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為課堂教學(xué)注入新的活力。，調(diào)動教師參與課程改革的積極性和主動性 對于在課堂改革工作中作出貢獻的教師，學(xué)校要在評先、晉級中優(yōu)先選用，并給予適當獎勵，以激發(fā)其它教師創(chuàng)新熱情。對于活動有成效的教研組也要進行表彰，形成團體帶動作用?；A(chǔ)教育課程改革如一股春風(fēng)，承載著全面實施素質(zhì)教育的希望撲面而來，確實影響了學(xué)校并通過學(xué)校教育向中國社會注入了具有先進性的文化元素，從根本上解放了學(xué)生，解放了教師，也解放了課堂。雖然目前課程改革還有一些不盡如人意的地方，但站在改革前沿的我們希望課改能像陶行知先生說的那樣：一點一滴，滴穿石巖。我們的成效已經(jīng)證實，我們有理由相信，我們的教學(xué)改革一定能在課改舞臺上演繹精彩！第三篇：《如何構(gòu)件高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量》心得體會《如何構(gòu)件高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量》心得體會程志明通過2月23日至24日的學(xué)習(xí)，本人對“如何構(gòu)件高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”有以下的認識和體會。“高效課堂”就是用盡可能少的時間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動，現(xiàn)在提倡的“高效課堂”研討，其目的就是做到兩個減輕，兩個提高。即減輕教師的教學(xué)負擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，提高教師的教學(xué)效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。最終達到提高學(xué)校整體教育質(zhì)量的目的。所以，高效課堂是促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的最佳方法?！敖虒W(xué)”是教與學(xué)的過程，如何打造中職教育高效課堂自然也要從教師的教和學(xué)生的學(xué)這兩個方面來進行思考。一、教師的教1．精心的課前準備什么樣的備課才是有效備課呢？（1）關(guān)注學(xué)情，包括了解學(xué)生原有的知識起點，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和情感；（2）鉆研教材，能正確把握教學(xué)內(nèi)容的重點、難點，一切以學(xué)生為起點分析重難點，設(shè)計有效的教學(xué)目標，包括知識目標、能力目標、思想目標；（3）認真思考，合理選擇教學(xué)方法，尤其是學(xué)習(xí)方法，提倡自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，能夠根據(jù)學(xué)法確定教法；設(shè)計課型和教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)課型選擇合適的教學(xué)手段。高質(zhì)量的備課是提高課堂效率的有力保證。要深入了解這堂課的三維目標是什么，知識結(jié)構(gòu)是什么，重點難點有哪些，怎么突破，運用什么樣的教學(xué)手段和方法，結(jié)合實際的教學(xué)過程預(yù)設(shè)，只有了然于胸，講起課來才能得心應(yīng)手。還有教具的準備和精神狀態(tài)準備。2．和諧的教學(xué)過程當前課堂教學(xué)不同程度存在形式主義，尤其是公開課、示范課或觀摩課更是華而不實的花架子，這樣的表演課，恐怕老師們也不是僅僅見過一堂兩堂。高效課堂應(yīng)當是平實的，實實在在地設(shè)計教學(xué)，實實在在地落實教學(xué)目標，實實在在地完成教學(xué)任務(wù)，而不是刻意追求“奇”、“特”、“巧”等； 高效課堂應(yīng)當是真實的，必須從教學(xué)實際出發(fā)，在繼承優(yōu)良的基礎(chǔ)上改革和創(chuàng)新。不能丟掉傳統(tǒng)盲目追趕潮流而使課堂教學(xué)失卻本真；高效課堂應(yīng)當是扎實的，不是僅限于少數(shù)學(xué)生與教師互動，大多數(shù)學(xué)生充當聽眾，而應(yīng)當是全員參與，雖不能說齊頭并進但至少要各有收獲。首先，學(xué)生有興趣才會主動學(xué)，學(xué)得懂；真正的興趣是指學(xué)生參與學(xué)習(xí)的欲望，如專業(yè)課的實訓(xùn)活動，如果學(xué)生能自覺的、積極的參與實訓(xùn)過程并有愉悅感，這才是有興趣，是學(xué)完很想再多學(xué)