【文章內(nèi)容簡介】 來。第二課時 教學過程一、保護動物１、動物是我們的朋友，可你們知道嗎？就在我們的身邊，卻有許多無辜的小動物受到傷害，你們看（課件播放圖片，教師配樂旁白：黑猩猩穿上了漂亮的紅裙子，在表演走鋼絲，也許你們會覺得很有趣，可你們知道嗎？為了博得觀眾的小生，它們挨了多少鞭子，受了多少苦呀！可愛的小鳥，藍天才是它的家呀，可現(xiàn)在，它被捆住了雙腳，牢籠成了它的家。是誰在河里丟了這樣一個鐵夾？它夾住了野鴨的腳，多疼啊，野鴨動也動不了，它不能和小伙伴們一起痛快的玩了。油船上400噸燃油泄漏到海里，小企鵝們成了最大的受害者。燃油會使企鵝的羽毛受到傷害，如果不及時洗去，它們很可能被凍死，也可能再也不能下水捕魚。河水被污染了，成千上萬的魚被奪去了生命，它們浮在水面上，再也無法快活地游了。看，你看，公熊睜著一雙無助的眼睛看著我們。也許它在想：人啊，人類啊，為什么這樣對待我們動物，我們難道不是朋友嗎？）看了這些，你想說點什么嗎？２、當你看到我們身邊有這樣的情況時，你會怎么辦？請你來說一說。二、總結(jié)保護動物就是保護我們自己，讓我們行動起來，關(guān)愛身邊的小動物，讓我們的生活變得更加美好！，謝謝你 教學目標，認識破壞自然環(huán)境行為的嚴重性和危害性。，感受自然的美，感恩自然。第一課時 教學過程一、情景導入讓學生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。引導分析環(huán)境中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。二、學生活動全班分成七個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論整理。七個組長將記錄材料在班會上宣讀。三、教師小結(jié)第二課時 教學過程一、談話導入為了讓天空明凈,河水清澈,請同學們?yōu)楸Ｗo環(huán)境美麗、整潔獻上一計。要保護好環(huán)境，我們需要做好哪些工作呢？請各組長或?qū)W生代表上臺發(fā)言。各組組長或?qū)W生代表上臺發(fā)言。二、教師總結(jié)通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言，我們看到，我們在環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護環(huán)境，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我們身邊的點滴做起，讓地球媽媽笑起來。目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，一起燒掉。要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、漫畫清除。禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。三．拓展延伸同學們,我們班中哪些同學在愛護自然、保護自然環(huán)境方面做得比較好呢?指名說一說。給這些同學頒發(fā)環(huán)保小衛(wèi)士獎。第一課時 教學目標：、愛同學、愛家、愛祖國、有奉獻愛的愿望，體會幸福的核心是愛。，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。教學重難點：，使學生感受親情，體會親人的愛，也準備付出自己的愛。教學過程：，初步感悟調(diào)查家人的生日、年齡、職業(yè)等情況，觀察家人的喜好，并記錄在表格中。，喚醒生活 師：孩子們，喜歡聽歌嗎? 今天老師給你們帶來一首非常好聽的歌曲。播放動畫歌曲 吉祥三寶師：同學們都說歌曲中的小寶寶很快樂幸福，你為什么這樣說呢？ ，體驗生活師：同學們認真看一看這張全家福，看你能認識誰？師：同學們根據(jù)課前調(diào)查的“我的家庭檔案”介紹自己的家庭。，引導生活。指名說一說 在家我是誰？ 了解家庭角色，有條理的介紹自己的家庭成員。開始關(guān)注家庭成員的信息。勾起美好回憶。初步了解家庭的組成及家庭成員之間的關(guān)系。第二課時 教學目標：知道家庭構(gòu)成的血緣關(guān)系、輩分關(guān)系，與家人一起體會家庭的親情，學會尊老愛幼。體會父母對自己的關(guān)心和愛護，引導學生愛自己的家人，愛自己的家庭。教學重難點：引導學生從小懂得尊重自己的長輩，愿意為家人奉獻自己的愛心。教學過程： 師：同學們，你們聽過這首歌嗎？你從歌詞中知道了什么？ 說說我的一家人：同學們，課前我們都準備了自己家庭的圖片資料，誰愿意把自己的家人介紹給老師和同學們呢？ 介紹完畢之后教師要給予表揚性的評價，尋找孩子發(fā)言之中的閃光點，給學生感到自豪和驕傲的體驗。師：同學們，請大家仔細觀察這張全家福，看一看小明長得最像誰？ 生：師：小組討論，說一說自己長得最像家庭的哪位成員？ 。（1）把你的家人介紹給小組的同學好嗎？讓同伴也來羨慕你吧（2）小組匯報交流結(jié)果選擇特別的家庭，引導學生了解無論什么樣的家庭都有自己的快樂和幸福，要尊重別人的家人，要愛自己的家人。（3）展示特殊資料，家庭錄像資料，全家福等讓學生自己說一說當時情景的心情。 生：我覺得他長得像?? 課堂小結(jié)：同學們，學習了這節(jié)課，你對家人有什么更深刻的認識嗎？第一課時 教學目標： 教學重難點：體會家人對自己無私的愛，體會家長對自己嚴格要求的背后深藏的愛。教學過程： 導入：情境導入讓學生把自己小時候的照片拿出來同學們互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學生體會出我們在一年年長大，并且讓學生知道是家人的愛才使我們一天天成長。探究新知：，你體會到了什么？ ，一天之中家人就為自己做了那么多事，月月年年。在成長的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！，進一步體會家人對自己的愛 我們一天天長大 辛苦爸爸媽媽 爸爸媽媽愛我 我愛爸爸媽媽 運用拓展：學生動手自做信用卡，寫上自己祝福的話，表示對父母家人的愛。課堂小結(jié) 學生談學習收獲。第二課時 教學目標知道自己是家庭中的一員，有責任分擔家務。能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為長輩做力所能及的事情。教學重難點：學生在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛。樂意為長輩做力所能及的事情。教學過程 導入：談話導入: 今天，我們請到了幾位同學的家長，我們和家長一起做個游戲，你們愿意嗎？ 請家長和孩子一起回答幾個問題。（1）說出孩子的生日（2）請說出爸爸、媽媽的生日（3）請說出孩子最喜歡吃的水果（4）請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛。懂得家人對自己疼是愛，嚴厲也是愛。（5）請說出孩子最喜歡的玩具：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非常快樂、開心。師：在三八婦女節(jié)的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？ 師：你想知道你媽媽當時是怎樣的心情嗎？師：在三八婦女節(jié)的時候，同學們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動。那我們平時還能為家人做些什么事使他們開心呢？ 我們一起看看琪琪小朋友是怎么做的：看錄像。教師向?qū)W生解釋 弟子規(guī)：出必告，反必面。并且讓學生談一談收獲。 教學目標情感與態(tài)度： 讓學生愿意嘗試、自己動手。樂于為父母做事，并能體會到成就感。行為與習慣：培養(yǎng)學生穿衣、洗漱等生活自理能力。培養(yǎng)學生基本學習習慣。能為父母做一些力所能及的事。知識與技能：懂得穿衣、刷牙、整理學習用具的小要領(lǐng)，鍛煉學生多方面能力。過程與方法：在徒手操、個別示范中學習；在評比、鼓勵中糾正；在競賽、唱兒歌中鞏固；在表演中體驗、提高。第一課時 教學過程活動一：逛果園師：小朋友，今天老師帶大家去一個非常好玩的地方。（課件展示一個美麗的大果園，一棵棵樹上結(jié)滿了紅紅的大蘋果，園中有一群可愛的小精靈在快樂的游戲，有一位小精靈說：“小朋友，歡迎你們來到“我能行”快樂果園，這里有那么多果子等著大家來摘。如果你能完成我們提出的任務，就能得到它們?！保┯^看錄像，說說這位小朋友有什么做得不對。學生指出他不該讓媽媽喂飯，不能讓奶奶背書包等現(xiàn)象。你想對這位小朋友說什么？揭題，一起大聲說“讓我自己來吧”。說說自己會做哪些事。盡量讓學生多說，教師及時肯定。小精靈：聽到大家說會做那么多事，我真為你們高興。但我們小精靈還是想親眼看看小朋友的能干表現(xiàn)，想好好向你們學習學習，可以嗎？活動二：照鏡子請個別小朋友站到數(shù)碼相機鏡頭前來，通過電視顯示屏看自己的穿戴。邊提示兒歌邊自己整理。兒歌：鏡子鏡子，我的衣領(lǐng)有沒有翻好？鏡子鏡子，我的紐扣有沒有扣起？鏡子鏡子，我的褲腿會不會卷起？鏡子鏡子，我的臉上是不是干凈？鏡子鏡子，我的行為是不是有禮？請一位小朋友上臺面對大家，大家當鏡子“照一照”。小小組內(nèi)互當鏡子“照一照”。（及時獎勵“儀表端莊果”）第二課時 教學過程活動一：賽一賽課件展示（課件中蘋果被點擊時，能落下）：“我能行”快樂果園中的六種蘋果內(nèi)容：穿衣、系鞋帶、整理書包、刨鉛筆、疊被子。六人小組討論決定推選組員參加各項比賽。每項比賽選出前三名獎勵“自理能手果 ”。說一說請每項比賽的優(yōu)勝者當當小指導，教教大家做事的方法竅門等。給講得好的小朋友予以表揚，評選為“生活智多星”?；顒佣貉菀谎菪【`（課件中蘋果被點擊時，能落下）：小朋友們摘到了這么多蘋果了，真了不起?，F(xiàn)在，還剩下樹頂?shù)奶O果了，這些蘋果要會為爸爸媽媽和其他長輩們做事的小朋友才能摘到，誰是家長的小幫手呀？說說為長輩做過哪些事。課件指示大蘋果上的內(nèi)容要求，請小朋友分組上來表演?！皨寢屜掳嗷貋砹恕保ㄍ瑫r播放歌曲〈媽媽下班回來了〉）“爸爸生病在床上”“我為爺爺捶背講故事”“我給奶奶繞毛線”??小精靈：呀，小朋友們真是太棒了！“我能行”快樂果園的蘋果全都被大家摘完了，讓我們一起來品嘗這甜美的快樂果吧。（發(fā)給小朋友每人一只蘋果，看學生情況隨機采訪：①你吃著這個蘋果有什么特別的感覺嗎？②你為什么還不肯吃呢？③你想怎么安排這個蘋果？④為什么你會想把它送給媽媽呢？??活動三：展示臺（課外延伸）小精靈：小朋友還想摘蘋果嗎？別擔心，如果大家能在平時做好這些事，請爸爸媽媽為小朋友在做得好的方面打上★，我們的快樂果園里會重新結(jié)出大蘋果等著我們?nèi)フ?。（課件演示樹上長出蘋果）分發(fā)“讓我來管好自己吧”配圖填表，參照書本第667頁內(nèi)容。請小朋友帶回家，讓家長評價。小精靈：我想悄悄地告訴大家，以前我從沒幫父母做過事，只有家長為我服務。今天，我從我們班的小朋友這兒學到了好多東西，感到很難為情，我也要向大家學習，做一個自己的事自己做的好孩子，還要為長輩們做一些能做的事。讓我們一起努力，希望下次我能加入你們的摘蘋果隊伍，好嗎？（在〈我有一雙萬能的手〉的歌聲中結(jié)課）教學目標，懂得主動做家務活是愛勞動和敬愛父母的表現(xiàn)，懂得承擔家務勞動還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動習慣。，保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，積極主動做家務活，當好爸爸媽媽的小幫手。、主動做家務活的愉悅，培養(yǎng)學生正確的勞動觀念和對父母敬愛的情感。教學重點難點重點：使學生懂得為什么要做父母的小助手，教育學生主動做力所能及的家務勞動，當好爸爸媽媽的小助手，懂得主動做家務活是愛勞動和敬愛父母的表現(xiàn)。難點：知道自己是家庭一員，懂得主動做家務活是愛勞動和敬愛父母的表現(xiàn)，懂得承擔家務勞動還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動習慣。教學準備 圖片課件小游戲第一課時 教學過程 “自己的事情自己做”、“做爸爸媽媽的小幫手”、“整理自己的小臥室” 老師：同學們，我們看這幅圖片故事(拿出“小熊穿衣服”圖片)，圖片里面的小熊為什么不能和伙伴們一起玩呢?老師：對，就因為他自己不會穿衣服，所以不能和小伙伴們一起玩，所以從故事中我們知道自己的事情就需要自己做。自己的事情自己做(板書)老師：我們打開課本第八頁，我們說一說，圖中的小朋友在做什么，我們平時都是怎么做的。老師：可能有的同學會說我們的年齡這么小，有些事情不會做怎么辦啊? 老師：我們只有去做第一次，以后才會逐漸學會做，對嗎? 老師：我讓大家回家自己整理一次自己的小臥室，都做了嗎? 老師：那你們爸爸媽媽的心情是怎樣的呢?老師：大家知道為什么，我們的爸爸媽媽會那么高興嗎?老師：老師請同學們進行家務勞動的調(diào)查活動，同學們都調(diào)查了嗎?請大家說一說。老師：同學們，通過這次調(diào)查活動，我們了解到在每個家庭中都有很多家務活，而且在大多數(shù)家庭中，承擔家務活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家務確實非常辛苦。當我們自己整理自己的房間，這無形中我們幫爸爸媽媽分擔了一些家務，分擔了他們的辛苦和勞累，這就證明我們長大了，懂事了，爸爸媽媽當然很高興了，所以我們要做爸爸媽媽的小幫手。第二課時 教學過程一、做爸爸媽媽的小幫手(板書)老師：下面我們看一下課本第九頁圖片，說一說大家都做過什么家務活。老師：我們再看一個圖片(讓同學們欣賞課件“愛勞動的故事”，或拿出圖片“小朋友洗碗”、“小朋友擇菜”、“幫媽媽晾衣服”讓學生看)。老師：從這個圖片中，我們能學到一些什么東西呢?大家討論一下，然后說一說。(學生進行討論)老師：從中我們可以知道家務活兒是為家庭中的所有成員干的，家庭中每個成員都應該干，只是以前我們年紀太小，什么都做不了，家長全都替我們干了。現(xiàn)在，我們已能做一些力所能及的家務了，我們是家庭的一員，是家庭的小主人，有責任干家務活兒。等我們長大了，逐漸承擔起家庭的責任，對嗎?老師：我們還有些學生常常是爸爸媽媽前邊剛剛打掃干凈家庭環(huán)境，后邊他(她)又扔了一些廢紙、雜物，或?qū)|西翻得亂七八糟，結(jié)果還得重新打掃、整理，這樣做好嗎?老師：大家說得很好，這樣做無形中又給父母增加了家務勞動負擔，所以我們不但要做爸爸媽媽的小幫手，還得保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。二、保持家庭環(huán)境衛(wèi)生(板書)老師：我們一起看課本第十頁的圖片，他們做的好嗎?我們平時都做過哪些呢?老師：下面，我們再看幾幅圖片(看圖片“幫擦桌子”、“擦柜子”)，我們從這當中能學到什么呢? 老師：我們主要可以學到兩個方面的內(nèi)容：一是平時自己動手勤擦桌子、勤掃地，做一些力所能及的家務活。二是平時不亂扔廢紙、鉛筆屑和雜物等，要愛護環(huán)境衛(wèi)生。這樣我們既積極主動做了家務勞動，又保持了家庭環(huán)境衛(wèi)生。教學反思通過這節(jié)課的學習，我們主要學到了為什么要自己的事情自己做、為什么要做父母的小助手，為什么要保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。明白了自己的事情自己做，主動做力所能及的家務勞動，當好爸爸媽媽的小助手，是愛勞動和敬愛父母的表現(xiàn)。同時知道了自己也是家庭的一員，有責任干家務活兒。這不僅能夠分擔