【文章內(nèi)容簡介】 — 富蘭克林春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗?！?海德形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮，有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分；天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的。—— 郭沫若在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆?！?愛因斯坦本單元的四篇課文《說勤奮》《李時(shí)珍夜宿古寺》《維生素C的故事》《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。雖然文體相異，所寫事情也涉及中外古今，但他們的之間的精神內(nèi)核是一致的——從不同的側(cè)面啟發(fā)我們?nèi)绾巍白呦虺晒Α??！墩f勤奮》告訴我們走向成功，要付出汗水和心血，別無他途?！独顣r(shí)珍夜宿古寺》在此基礎(chǔ)上，把我們往深層次引領(lǐng)：李時(shí)珍為什么能夠吃得這樣的苦，為《本草》傾注如此大的心血？是心靈深處那高尚的追求！《維生素C的故事》則從另一個(gè)角度告訴我們成功往往就是長期關(guān)注、強(qiáng)烈期待下，在某件事情促發(fā)下的瞬時(shí)靈感?！镀婷畹膰H互聯(lián)網(wǎng)》則是大家在享受前人成功基礎(chǔ)上，追求更方便的生活，追求更大的成功?！墩f勤奮》是一篇議論文，在課文首尾很明白地表達(dá)了觀點(diǎn)。一個(gè)設(shè)問句，讓我們清晰地知道：通往理想境界的橋梁是勤奮；“只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”一個(gè)“只有??才”強(qiáng)調(diào)了勤奮的重要意義。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)鮮明。“古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的?！边@一句話具體顯示了勤奮就是要付出“汗水和心血”，這樣才能有成功的鮮花。于是作者循著自己的觀點(diǎn)，列舉了古、今兩個(gè)成功者的事例。司馬光，是成功者，他的手中有鮮花——史學(xué)巨著《資治通鑒》。他付出了“汗水和心血”— —“躲”“一遍又一遍”“一直”“只要??就??”“警枕”等，可見他的“勤奮”，他從“小時(shí)候”到“長大了”到“19年”真可謂“一生勤奮”啊！他的勤奮為他贏得了成功。我們都知道“司馬光砸缸”的故事，知道司馬光從小天資聰穎，再加上勤奮，有了成就，這也是可以理解的。作者緊接著列舉了童第周的事例，意在告訴我們“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一才。”童第周“17歲才進(jìn)中學(xué)”“第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差”，可見，他天資并不好，他“笨拙”?？墒撬扒趭^”?！懊刻臁薄疤靹偭痢薄巴砩稀薄翱偸恰保阋砸姷酶冻隽诵难?。因?yàn)椤扒趭^”，所以取得了成就——“成績名列前茅”“完成了青蛙卵剝離手術(shù)”，這就是“勤能補(bǔ)拙”??！華羅庚也是一個(gè)勤奮者，家庭條件不好，身體條件不好，可他依靠自己的“勤奮”成了著名的數(shù)學(xué)家。他的名言說的就是自己啊！這樣一來，我們就不難發(fā)現(xiàn)作者列舉事例的匠心：天資聰穎的，要想有成就需要“勤奮”；天資不好的，只要勤奮也能有才成就。這兩個(gè)事例表面看是并列的關(guān)系，課文呈“總分分總”的段式。其實(shí)，往深處一想，我們就發(fā)現(xiàn)了作者在論證觀點(diǎn)時(shí)的嚴(yán)密：古人、今人，事例全面；天資好壞，一正一反。結(jié)果卻都是依靠“勤奮取得了成就”。這樣一來，我們就明明白白把握了中心。誠實(shí)與信任（讓誠實(shí)與信任更形象）《誠實(shí)與信任》是第六單元的課文，整個(gè)單元的主題很明確——“誠信”?！墩\實(shí)與信任》標(biāo)題即中心詞，告訴我們誠實(shí)與信任比金錢更重要；《珍珠鳥》在文末揭示中心：信賴，不就能創(chuàng)造美好的境界嗎？《九色鹿》則在字里行間告訴我們輕諾必寡信，不能做背信棄義的小人?！墩\實(shí)與信任》記敘了一天深夜，“我”驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了停靠在路邊的小紅車的反光鏡，于是我留下字條，事隔三天，車主打來電話向“我”表示感謝的故事。站在教材的角度，什么是誠實(shí)呢？誠實(shí)就是一旦出現(xiàn)問題了，先看到自己的過失?！斑@輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我?！边@句話很鮮明地告訴讀者，小紅車的主人是有失誤，有責(zé)任的，可真正出事了，應(yīng)像“我”那樣先“檢討”自己。這對于孩子們來說是一大考驗(yàn)，孩子往往習(xí)慣于推委責(zé)任，更何況現(xiàn)在小紅車的主人確實(shí)有誤呢。誠實(shí)就是即使沒有旁人“監(jiān)督”，也要遵守自己的生活潛規(guī)則，做個(gè)正直的人。“我環(huán)顧四周，看不見一個(gè)人”于是我才寫下字條的。然而我們是否可以這樣想，四下無人時(shí)，面對自己犯下的錯(cuò)闖下的禍，你想到的是逃逸還是面對。有人監(jiān)督，有制度約束，也許我們還能保證自己做個(gè)誠實(shí)的人，但無人在場，我們是否可以秉承一顆真誠的心呢？誠實(shí)就是既要表示歉意，還要勇于承擔(dān)責(zé)任?！笆俏乙蚰惚硎厩敢?。請你把購貨單據(jù)寄來，好讓我把錢寄給你。”面對過失，面對錯(cuò)誤，不僅僅是口頭與心里的歉意，更要用實(shí)際行動(dòng)，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤?！罢垺憋@示了“我”的誠心，“把錢寄給你”表明“我”敢作敢當(dāng)。誠實(shí)就是對人心懷感激，寬容他人。“我打電話是向你表示感謝的。”“不用了”小紅車的主人沒有借機(jī)“敲詐”，甚至沒有提出“理所應(yīng)當(dāng)”的賠償要求，反而對“我”的言行心存感激，寬容“我”，原諒“我”。原來誠實(shí)就是敞開心扉面對自己，面對他人，以感恩的心面對突發(fā)問題。什么是信任呢？信任是相互的。我信任小紅車的主人，留下了姓名、電話，絲毫不擔(dān)心帶來的負(fù)面后果，這就是信任。因?yàn)椤拔摇毙湃涡〖t車主人，小紅車主人也信任我，相信“我”是個(gè)好人，是個(gè)有著“比金錢更寶貴”的品質(zhì)的人。因?yàn)槲艺\實(shí)，所以贏得了別人的信任。因?yàn)楸舜诵湃?，所以事情有了溫暖的結(jié)局。除了具體的文字，課文中的唯一一幅插圖，也要引起我們足夠的重視，這幅圖填補(bǔ)了文章的空白——看到字條，小紅車主人的反應(yīng)——誠信所帶來的溫暖?？吹杰囀軗p害了，理應(yīng)是生氣的，不悅的。然而，看！車主拿著字條，溫柔一笑，這笑在路燈的映襯下顯得更加迷人。這就是誠信的魅力，讓人溫暖，讓人愉悅，讓人幸福。誠實(shí)與信任比金錢更重要！5）、想想，信賴還會是什么？試著寫一句。信賴，（是撫慰心靈的一劑良藥。）；信賴，（能創(chuàng)造奇跡。）??信賴是一盞燈，一盞明亮的燈，她使我們前進(jìn)的道路更亮，更明；信賴是一座橋，一座堅(jiān)固的橋，她使我們封閉的心靈相通，相融；信賴是一首歌，一首動(dòng)聽的歌，她讓我們在飛揚(yáng)的歌聲中歡笑，愉悅；信賴是一首詩，一首抒情的詩，她讓我們在詩意的生活中沉醉，向往；2九色鹿 《九色鹿》這篇課文講述了一個(gè)民間故事。故事贊揚(yáng)了九色鹿舍己救人，不圖回報(bào)的高尚品質(zhì)，譴責(zé)了調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行為。這篇課文有幾個(gè)詞語具有提綱挈領(lǐng)的作用：知恩圖報(bào)、恩將仇報(bào)、背信棄義、見利忘義，抓住“恩”“義”“信”“利”，在對比中賞析人物。在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，我們不僅僅要