語文期中考試試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-18 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語文學習氛圍。文章來源 蓮山課件 w w Y K M 2第三篇：五年級語文期中考試試卷分析 五年級語文期中考試成績分析20172018學年第一學期本次檢測側(cè)重于本冊教材前四個單元語文基礎知識的積累和應用，試題大多是從教材中選擇出來的，題型比較靈活，內(nèi)容比較豐富，題量和難易程度適中，基本上能檢測出學生對基礎知識的掌握程度和理解、分析能力的水平。一、測試成績分析本班現(xiàn)有29人，全部參加了考試，優(yōu)秀人數(shù)16人，%，及格人數(shù)25人，%。本次測試不盡人意，反應出很多的問題。二、試卷分析：積累與運用：從卷面看，第二題詞語積學用中的第2小題得分率低,由此可見平時學生對于成語的積累不夠,不知道所積累的成語的含義,不會運用。閱讀與理解部分：閱讀部分包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀，課內(nèi)閱讀部分大多數(shù)同學做的令人滿意,但是個別同學課內(nèi)知識掌握不牢固,課內(nèi)文中不熟悉。課外閱讀部分出現(xiàn)漏題現(xiàn)象，理解不到位。從卷面看，部分同學閱讀審題不細致出現(xiàn)失誤，也有部分同學沒認真閱讀短文造成失分。習作樂園：這次的作文出現(xiàn)的問題很多書寫不工整；跑題；標點符號運用不規(guī)范；4，語句不通順。三、取得的成績：大多數(shù)學生卷面比較干凈，書寫也規(guī)范多了；學生閱讀知識的能力有所提高。特別是課外閱讀部分。學生的口語表達能力有了一定的提高。從習作中可以看出百分之九十五以上的學生能比較有條理、比較完整地把一件事闡述清楚。四、存在的問題：少數(shù)學生生字詞掌握的不牢，漢字書寫質(zhì)量不高。主要表現(xiàn)為筆畫不到位，結(jié)構(gòu)松散，書寫潦草，寫得不端正，錯別字較多。這反映了學生書寫態(tài)度不端正，也說明平時書寫訓練不扎實。審題理解力不強。有的學生不理解題目意思，出現(xiàn)答非所問的現(xiàn)象；有的學生根本沒有仔細地閱讀，從表面上看到題目有點難度就不愿去思考。習作中，學生在用詞用句方面，要下功夫指導。五、改進措施：注重良好習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣，是學生的一個基本的素質(zhì)，它將會使學生受益終生。教師應將學習慣的養(yǎng)成放在首位，始終如一地訓練學生：規(guī)規(guī)矩矩寫字，認認真真讀書，仔仔細細審題，努力提高作業(yè)的準確性。逐步養(yǎng)成嚴謹、踏實的學習作風。注意閱讀方法指導。閱讀教學要注意方法指導，讓學生在閱讀中掌握方法。像如何理解重點詞句，如何概括文章的主要內(nèi)容，如何體會文章的思想感情等，都有一個方法的指導問題。要鼓勵學生讀中生疑，讀中質(zhì)疑，同時要求學生在讀中解疑，在讀中加深體驗，深化理解，發(fā)展思維，逐漸提高感悟理解能力。加強習作指導，提高學生的書面表達能力。三年級習作要注意打開學生的思路，指導學生圍繞中心，從不同的角度、不同的側(cè)面選取習作素材，鼓勵學生從自己熟悉的生活中獲取內(nèi)容。201113第四篇：高二語文期中考試試卷分析高二第二學期期中測評語文試卷分析這次的語文試卷，突出了基礎性、實用性以及能力考查，基本上涵蓋了教材要求，在考查基礎知識的同時，著重加強了對能力的考查，是一份結(jié)構(gòu)較為合理，難度適中的期中考試卷?，F(xiàn)對本試
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