【文章內容簡介】 意不去!謝謝你，謝謝你!”小姑娘的兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂的笑意。(這兩段話的賞評重在指導學生把人物的動作、神態(tài)、語言寫具體。)指導寫自己身邊的事明確要求，口頭交流讀作文提示，明確要求。四人小組交流藏在心中的事，并談談自己的感受。小組振代表發(fā)言，組織評議。評議要點：a．是否把事情的經過說清楚。b．是否把重點部分說具體。c．是否能表達自己的感受，或對這件事的看法。范文引路，學習表達提供片段供學生賞評，學習表達情感的方法。如：(片段)：我望著阿姨，明亮的眼睛，白皙的面龐，這是一張善良的面孔。我又一次望了望窗外，白皚皚的雪仍鋪天蓋地地下著，凜冽的西北風仍呼呼地刮著，而我卻一點也不感到冷。我想，這蘋果可能是阿姨給自己的孩子買的。我感到這蘋果雖很常見，這時卻凝聚著人與人之間的關懷。冬天是寒冷的，而我卻感到了春天般的溫暖。引導學生賞析，初步理解表達感受的多種手法：直接抒發(fā)，借景色描寫抒發(fā)，對比襯托??習作與修改學生起草初稿，教師巡視，個別輔導。把習作讀給同學或家長聽，再根據他們的意見修改。習作講評我是小小鑒賞家教師推薦幾個寫得較精彩的片段供學生欣賞。我是啄木鳥醫(yī)生出示學生習作中的典型病例。引導診斷“病因”，并進行修改。a．圖意是否抓得準； b．語言是否符合人物身份；c、小女孩心理活動與她的所作所為是否相吻合； d．在語文文字的表述上是否恰當。個人自診或互診：學生自己評析、修改自己的作文，或找要好的同學交換互評、互改。(也可提供表格引導評改)妙語連珠 妙手回春 最滿意的片段(最妙的細節(jié)描寫)(最羌的情感抒發(fā))自我欣賞 最不滿意的句段(最不具體的描寫)(不通順的句子)(最平淡的情感表達)修改后理由 修改謄寫，習作展覽將修改謄寫后的習作張貼在班級的習作園地中。第四課時(71)我的發(fā)現(xiàn)讀小林和小東的發(fā)現(xiàn)。看看他們有什么發(fā)現(xiàn)。a、學生讀對話，談談“小林”和“小東”的發(fā)現(xiàn)。b．他們的讀書方法給我們什么啟發(fā)。師生共同討論，歸納：善于使用工具書；懂得聯(lián)系上下文理解詞語；聯(lián)系自己的學習經驗談體會。a、在學習詞語的過程中，你也可能有過類似的體會或經驗，或還有其他理解詞語的方法，請你回憶一下，舉個例子與同學交流交流。b．四人小組交流自己理解詞語的方法。c、班級交流。小結：在閱讀過程中，難免會碰到不理解的詞語，我們可以借助同學們的經驗，如：查字典、聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際，想象情景等方法，只要我們肯動腦，善于總結，就能自己排除“詞語”障礙的。日積月累激情導人。我們中華民族是禮儀之邦，向來以助人為樂，樂善好施為高尚美德，古代許多賢人學士寫了許多這方面的警句，勸勉世人做個善良的有道德的人。我們一起來學習吧!練讀名言。a．學生練讀，及時正音。b．嘗試理解：學生交流對這些名言警句的大致理解。c、學生質疑，組織解疑。背誦名言。勵學導行。a．嘗試運用：老師描述情景，讓學生選用這些名言加以運用。b．讓學生選擇自己最喜歡的一句話作為自己的座右銘，用毛筆或鋼筆寫下來，或制作一張賀卡，送給朋友共勉。擴充積累。摘抄、背誦頌揚高尚情操的其他名言。成語故事(杏林春滿)了解內容，明白含義a、學生自由讀“杏林春滿”，了解故事主要內容。b．交流閱讀收獲：“杏林春滿”這個成語是怎樣來的? c、“杏林春滿”用來說明什么?聯(lián)系生活，暢談啟發(fā)。a、從這個故事，你體會到什么? b．你知道哪些醫(yī)生稱得上“杏林春滿”?能說說他們的事跡嗎?(如：李時珍、林巧稚、抗擊“非典”的醫(yī)生??)激發(fā)動機，練講故事。這樣有意義的故事，好多比你們小的同學還沒聽過，說不定，你們的爸爸、媽媽也還沒聽過，請你們回去講給他們聽聽并告訴他們這個成語的含義。課后延伸，積累成語。讀更多的成語故事，井把讀過的成語摘抄下來。作業(yè)(詞語盤點)(日積月累)教學反思:這次口語交際是圍繞本組專題安排的，讓學生對生活中幫助過自己的人表示感謝，或對需要安慰的人進行安慰。這個話題有助于引導學生將學習本組課文所獲得的情感、態(tài)度、價值觀進行遷移，并聯(lián)系自己的生活實際，體驗關愛他人、幫助他人的快樂，同時鍛煉口語表達能力和人際交往能力。第四篇：語文園地六教案語文園地六【學習目標】“識字加油站”和“展示臺”，引導學生發(fā)現(xiàn)識字方法?！白衷~句運用”，知道怎樣把句子說具體，怎樣通過不同的標點符號表達不同的意思。，激發(fā)學生主動積累、熱愛觀察生活的興趣。【學習重點】“識字加油站”和“展示臺”，引導學生發(fā)現(xiàn)識字方法。，知道怎樣把句子說具體，怎樣通過不同的標點符號表達不同的意思。【學前準備】制作生字卡、多媒體課件?！菊n時安排】2課時 【教學環(huán)節(jié)】第一課時【識字加油站】一、導語引入，天氣炎熱，你們最喜歡吃什么，最喜歡做什么呢？ 。：同學們說得真好，今天，我們就來學習一組關于夏天的詞語。二、初識生詞，指名帶拼音讀。，學生自讀識字加油站，邊讀邊畫出生字?！肮?、瓜、湯、蚊、蒲、扇、椅、螢、牽、織、斗”。、帶讀、齊讀。重點認讀生字