【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行。板書(shū)設(shè)計(jì)： 來(lái)、去l225。iq249。來(lái) 去筆順：教學(xué)反思：1.“來(lái)、去”與“出、入”的意思很像，但“出入”是在里外的基礎(chǔ)之上的，“來(lái)去”只是距離遠(yuǎn)近的改變。，學(xué)生對(duì)“來(lái)去”是容易理解的。3.“出”字的筆順要特別注意，許多同學(xué)都寫(xiě)錯(cuò)了。第三篇：聾校語(yǔ)文第一冊(cè)一年級(jí)《第17課 日 月 水 火》7課時(shí)第17課 日 月 水 火教學(xué)目標(biāo)：，理解詞義，掌握口型、發(fā)音。會(huì)讀會(huì)打指語(yǔ)。，筆順正確，能默寫(xiě)本課的生字詞。，培養(yǎng)學(xué)生觀察興趣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解16個(gè)生字新詞的詞義，掌握口型，會(huì)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用16個(gè)生字，能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)，筆順正確。教具、學(xué)具：課件、卡片、課堂練習(xí)本 課時(shí)安排： 7課時(shí)第一課時(shí) 日 月教學(xué)目標(biāo)：，掌握口型，會(huì)打手語(yǔ)?！叭?、月”，理解詞義，會(huì)在生活中運(yùn)用。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解“日、月”詞義，掌握口型，會(huì)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用“日、月”，能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。教具、學(xué)具：課件、卡片、課堂練習(xí)本 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，拿出鉛筆、課本。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：唱音練習(xí)r，i，y、ue。出示字母卡片，學(xué)生讀。，太陽(yáng)公公來(lái)看你們了。三、學(xué)習(xí)新知（一）認(rèn)識(shí)“日”：?jiǎn)枺耗憧吹搅耸裁?？（太?yáng)。也叫“日”。）指名學(xué)生回答。，認(rèn)識(shí)字。太陽(yáng)。也叫“日”。課件分別出示“日”及其拼音（先出示拼音，后出示字），師范讀；讀拼音；小手背后齊讀?！叭铡奔捌匆?，并注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，提醒學(xué)生“r236。”是整體認(rèn)讀音節(jié)。，你看到太陽(yáng)是什么顏色？你今天可以看到太陽(yáng)嗎？（二）認(rèn)識(shí)“月”過(guò)渡：白天的時(shí)候有太陽(yáng)，晚上的時(shí)候有什么？：?jiǎn)枺耗憧吹搅耸裁矗浚ㄔ铝?。也叫“月”。）指名學(xué)生回答。，認(rèn)識(shí)字。月亮。也叫“月”。課件分別出示“月”及其拼音（先出示拼音，后出示字），師范讀；讀拼音；小手背后齊讀?！霸隆奔捌匆?，并注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，提醒學(xué)生“yu232?！笔钦w認(rèn)讀音節(jié)。，你看到月是什么顏色？你什么時(shí)候可以看到月亮？（三）相對(duì)的詞日、月是一組相對(duì)的詞，理解相對(duì)的意思，看到“日”，想一想，相對(duì)的是什么？三、鞏固練習(xí)。課件出示“日、月”或拼音，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)應(yīng)的拼音和字。、聽(tīng)話(huà)練習(xí)；看手語(yǔ)或口型，說(shuō)一說(shuō)字。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（1）出示flash動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀察 “日、月”怎么寫(xiě)。（2）教師板書(shū)“日、月”，先寫(xiě)筆順，寫(xiě)時(shí)唱筆畫(huà)，注意新筆畫(huà)“撇點(diǎn)”，再在田字格中范寫(xiě)。（3）指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空。（4）學(xué)生在課堂練習(xí)本上寫(xiě)，兩個(gè)學(xué)生上黑板寫(xiě)。（5）教師小結(jié)書(shū)寫(xiě)情況。五、小結(jié)課堂今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了“日、月”，再來(lái)讀一讀他們。六、布置作業(yè)1.“日、月”及拼音讀10 遍。2.“日、月” 筆順寫(xiě)3遍。3.“日、月”及拼音，分別寫(xiě)2行。板書(shū)設(shè)計(jì)： 日 月 r236。yu232。日 月筆順：教學(xué)反思：1.“日、月”是非常常見(jiàn)的星體，學(xué)生對(duì)這兩樣事物并不陌生，只是他們不能叫出相應(yīng)的名字，特別是太陽(yáng)，章彬溢對(duì)于“日”這一名稱(chēng)很不適應(yīng)。，奧運(yùn)和家鑫要注意，“月”字的第二筆是橫折鉤，不要寫(xiě)成橫折。，注意把字寫(xiě)在田字格的中間。第二課時(shí) 水 火教學(xué)目標(biāo)：，掌握口型，會(huì)打手語(yǔ)。“水、火”，理解詞義，會(huì)在生活中運(yùn)用。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解“水、火”詞義，掌握口型，會(huì)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用“水、火”，能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。教具、學(xué)具：課件、卡片、課堂練習(xí)本 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，拿出鉛筆、課本。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：唱音練習(xí)sh，ui，h、uo。出示字母卡片，學(xué)生讀。，想不想喝水？三、學(xué)習(xí)新知（一）認(rèn)識(shí)“水”：?jiǎn)枺耗憧吹搅耸裁?？（水。）指名學(xué)生回答。，認(rèn)識(shí)字?！八?。課件分別出示“水”及其拼音（先出示拼音，后出示字），師范讀；讀拼音；小手背后齊讀?！八奔捌匆?，并注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。，你看到水是什么顏色？臉盆里的水？ ：我們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，要節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水龍頭。（二）認(rèn)識(shí)“火”，火的圖片：?jiǎn)枺耗憧吹搅耸裁?？（火）指名學(xué)生回答。，認(rèn)識(shí)字?！盎稹?。課件分別出示“火”及其拼音（先出示拼音，后出示字），師范讀；讀拼音；小手背后齊讀?！盎稹奔捌匆?，并注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。，你看到火是什么顏色？或是熱的還是冰的？ ：我們不可以玩火，火很危險(xiǎn)，媽媽燒飯時(shí)也要小心。（三）相對(duì)的詞水、火是一組相對(duì)的詞，理解相對(duì)的意思，看到“水”，想一想，相對(duì)的是什么？看到“火”，想一想，相對(duì)的是什么？三、鞏固練習(xí)。課件出示“水、火”或拼音，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)應(yīng)的拼音和字。、聽(tīng)話(huà)練習(xí)；看手語(yǔ)或口型，說(shuō)一說(shuō)字。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（1）出示flash動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀察 “水、火”怎么寫(xiě)。（2）教師板書(shū)“水、火”，先寫(xiě)筆順，寫(xiě)時(shí)唱筆畫(huà)，注意火的筆順（先點(diǎn)，再撇，再點(diǎn)，再捺），再在田字格中范寫(xiě)。（3）指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空。（4）學(xué)生在課堂練習(xí)本上寫(xiě)，兩個(gè)學(xué)生上黑板寫(xiě)。（5）教師小結(jié)書(shū)寫(xiě)情況。五、小結(jié)課堂今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了“水、火”，再來(lái)讀一讀他們。六、布置作業(yè)1.“水、火”及拼音讀10 遍。2.“水、火” 筆順寫(xiě)3遍。3.“水、火”及拼音，分別寫(xiě)2行。板書(shū)設(shè)計(jì)： 水 火 shuǐhuǒ水 火筆順：教學(xué)反思：1.“水、火”是非常常見(jiàn)的事物，學(xué)生對(duì)這兩樣事物并不陌生，且對(duì)于他們的名稱(chēng)也很熟悉，所以很快掌握了，這節(jié)課教育孩子們節(jié)約用水和注意用火安全是非常必要的。課后想起來(lái)，可以將一些正確或錯(cuò)誤用水用火的圖片給同學(xué)看一看，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。，注意把“火”字筆順寫(xiě)正確，應(yīng)該是：點(diǎn)，撇，點(diǎn)，捺。寫(xiě)在田字格的中間。第三課時(shí) 山 石教學(xué)目標(biāo)：，掌握口型，會(huì)打手語(yǔ)?！吧?、石”，理解詞義，會(huì)在生活中運(yùn)用。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解“山、石”詞義，掌握口型，會(huì)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用“山、石”，能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。教具、學(xué)具：課件、卡片、課堂練習(xí)本 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，拿出鉛筆、課本。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：唱音練習(xí)sh，i，ɑn。出示字母卡片，學(xué)生讀。，我們?nèi)ヅ郎桨?？三、學(xué)習(xí)新知（一）認(rèn)識(shí)“山” ：?jiǎn)枺耗憧吹搅耸裁矗浚ㄉ?。）指名學(xué)生回答。，認(rèn)識(shí)字。“山”。用山的手勢(shì)語(yǔ)，在黑板畫(huà)出一座山。課件分別出示“山”及其拼音（先出示拼音，后出示字），師范讀；讀拼音；小手背后齊讀?！吧健奔捌匆簦⒆⒁饧m正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。，你看到山是什么顏色？ ？（二）認(rèn)識(shí)“石”，石的圖片：?jiǎn)枺耗憧吹搅耸裁矗浚ㄊ┲该麑W(xué)生回答。，認(rèn)識(shí)字?！笆?。課件分別出示“石”及其拼音（先出示拼音，后出示字），師范讀；讀拼音；小手背后齊讀。“石”及拼音，并注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。，你看到石是什么顏色？：我們?nèi)バ@里找一找石，并說(shuō)一說(shuō)：“這是石頭”。三、鞏固練習(xí)。課件出示“山、石”或拼音，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)應(yīng)的拼音和字。、聽(tīng)話(huà)練習(xí)；看手語(yǔ)或口型，說(shuō)一說(shuō)字。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（1）出示flash動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀察 “山、石”怎么寫(xiě)。（2）教師板書(shū)“山、石”，先寫(xiě)筆順，寫(xiě)時(shí)唱筆畫(huà)，注意火的筆順（先點(diǎn)，再撇，再點(diǎn)，再捺），再在田字格中范寫(xiě)。（3）指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空。（4）學(xué)生在課堂練習(xí)本上寫(xiě)，兩個(gè)學(xué)生上黑板寫(xiě)。（5）教師小結(jié)書(shū)寫(xiě)情況。五、小結(jié)課堂今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了“山、石”，再來(lái)讀一讀他們。六、布置作業(yè)1.“山、石”及拼音讀10 遍。2.“山、石” 筆順寫(xiě)3遍。3.“山、石”及拼音，分別寫(xiě)2行。板書(shū)設(shè)計(jì)： 山 石 shānsh237。山 石筆順：教學(xué)反思：1.“山、石”是非常常見(jiàn)的事物，學(xué)生對(duì)這兩樣事物并不陌生，我用山的手勢(shì)結(jié)合山的字形，相信學(xué)生一定很快記住了。但王錦塬對(duì)于“山”的筆順寫(xiě)得非常亂?！坝摇弊稚希⒁獍选笆弊趾汀坝摇弊旨右詤^(qū)分，特別是王嘉誼、王錦塬要注意。第四課時(shí) 田 土教學(xué)目標(biāo)：，掌握口型，會(huì)打手語(yǔ)。“田、土”，理解詞義，會(huì)在生活中運(yùn)用。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解“田、土”詞義，掌握口型，會(huì)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用“田、土”，能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。教具、學(xué)具：課件、卡片、課堂練習(xí)本 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，拿出鉛筆、課本。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：唱音練習(xí)t，iɑn，u。出示字母卡片，學(xué)生讀。，我們?nèi)タ纯刺锇?？三、學(xué)習(xí)新知（一）認(rèn)識(shí)“田”：?jiǎn)枺耗憧吹搅耸裁?？（田）指名學(xué)生回答。，認(rèn)識(shí)字?！疤铩薄Ｓ蒙降氖謩?shì)語(yǔ)，在黑板畫(huà)出一座田。課件分別出示“田”及其拼音（先出示拼音，后出示字），師范讀；讀拼音；小手背后齊讀。“田”及拼音，并注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。，你看到田是什么顏色？ ？（二）認(rèn)識(shí)“土”，土的圖片：?jiǎn)枺耗憧吹搅耸裁矗浚ㄍ粒┲该麑W(xué)生回答。并說(shuō)一說(shuō)：田里有土。，認(rèn)識(shí)字?！巴痢薄Ｕn件分別出示“土”及其拼音（先出示拼音，后出示字），師范讀；讀拼音；小手背后齊讀?！巴痢奔捌匆?，并注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。，你看到土是什么顏色？：我們?nèi)バ@里找一找土，并說(shuō)一說(shuō)：“這是土”。三、鞏固練習(xí)。課件出示“田、土”或拼音，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)應(yīng)的拼音和字。、聽(tīng)話(huà)練習(xí)；看手語(yǔ)或口型，說(shuō)一說(shuō)字。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（1）出示flash動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀察 “田、土”怎么寫(xiě)。（2）教師板書(shū)“田、土”，先寫(xiě)筆順，寫(xiě)時(shí)唱筆畫(huà)，注意火的筆順（先點(diǎn)，再撇，再點(diǎn)，再捺），再在田字格中范寫(xiě)。（3）指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空。（4）學(xué)生在課堂練習(xí)本上寫(xiě)，兩個(gè)學(xué)生上黑板寫(xiě)。（5）教師小結(jié)書(shū)寫(xiě)情況