【總結(jié)】第14課西漢初立1.“漢祖起豐沛,乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍,西滅無(wú)道秦?!痹撛?shī)句描寫了哪一朝代建立的過(guò)程(),統(tǒng)治者面臨的首要問(wèn)題是(),統(tǒng)治者實(shí)行“休養(yǎng)生息”政策的直接原因是()
2024-11-29 07:11
【總結(jié)】東漢的興衰第14課?東漢的建立與“文治”?外戚干政與宦官之禍?道教興起與佛教初傳了解東漢的建立。知道東漢外戚、宦官專權(quán)造成的社會(huì)動(dòng)蕩。知道佛教的傳入和道教的產(chǎn)生。課程標(biāo)準(zhǔn)。知道劉秀建立東漢政權(quán)的經(jīng)過(guò)。了解劉秀“文治”的主要內(nèi)容。知道尚書(shū)臺(tái)制度與加強(qiáng)皇權(quán)的關(guān)系。知道東漢外戚、宦官專權(quán)的表征和后果。知道道
2024-12-14 23:01
【總結(jié)】年級(jí)七年級(jí)科目歷史課題第6課《安史之亂與唐朝衰亡》頁(yè)碼教學(xué)目標(biāo)知道安史之亂的過(guò)程、原因、影響;了解黃巢起義、五代十國(guó)的史實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)安史之亂、五代十國(guó)的更迭與分立教學(xué)難點(diǎn)安史之亂教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課時(shí)教學(xué)流程
2024-12-07 23:26
【總結(jié)】第18課東晉南朝政局與江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)一、單項(xiàng)選擇題:1、結(jié)束三國(guó)鼎立局面,統(tǒng)一全國(guó)的是()A、魏國(guó)B、西晉C、東晉D、蜀國(guó)2、對(duì)淝水之戰(zhàn)最恰當(dāng)?shù)拿枋鍪牵ǎ〢、民族之戰(zhàn)B、以少勝多的戰(zhàn)役C、兼并戰(zhàn)爭(zhēng)
2024-11-29 01:32
【總結(jié)】第一單元開(kāi)放與革新的時(shí)代第6課安史之亂與唐朝衰亡第6課安史之亂與唐朝衰亡一、安史之亂與藩鎮(zhèn)割劇二、黃巢起義三、五代十國(guó)憶昔(唐)杜甫憶昔開(kāi)元全盛日,小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白,公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。
2024-12-07 23:05
【總結(jié)】第12課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局一、單項(xiàng)選擇題:1.儒家思想成為我國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想大約是在()A、春秋時(shí)期B、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C、秦始皇時(shí)期D、漢武帝時(shí)期(),興辦太
【總結(jié)】第2課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生同步練習(xí)一、選擇題:1.能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是()①元謀人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落A①B②C①②D③④2.下列哪兩種農(nóng)作物最早是由我國(guó)勞動(dòng)人民種植的()A.大豆和小麥B.花生和高粱C.甘薯、玉米
2024-11-28 02:44
【總結(jié)】第14課宋詞和元曲授課時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):。,提高對(duì)作品的鑒賞能力。、辛棄疾憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷以及關(guān)漢卿同情人民疾苦的精神。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)司馬光的《資治通鑒》,比較《史記》和《資治通鑒》。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)司馬光嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,李清照、辛棄疾憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷以及關(guān)漢卿同情人民疾苦的精
2024-12-08 19:47
【總結(jié)】第20課異彩紛呈的科學(xué)文化教學(xué)目的:通過(guò)對(duì)祖沖之和圓周率的學(xué)習(xí),能夠敘述祖沖之推算圓周率的史實(shí)。通過(guò)對(duì)《齊民要術(shù)》的學(xué)習(xí),知道它農(nóng)學(xué)領(lǐng)域的重要著作。了解王羲之的書(shū)法成就和藝術(shù)特點(diǎn),列舉其代表作品及其風(fēng)格;了解顧愷之的成就,能說(shuō)出他的繪畫風(fēng)格及其代表作品;知道石窟藝術(shù)是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期藝術(shù)成就的最高體現(xiàn)及它是如何發(fā)展起來(lái)的并能列舉這一時(shí)期的代表作品。對(duì)
2024-12-09 13:59
【總結(jié)】第三單元秦漢時(shí)期第15課東漢的興衰情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練情境導(dǎo)入漢武帝以后,統(tǒng)治階級(jí)日益腐朽,西漢開(kāi)始從強(qiáng)盛走向衰落。到公元前后,階級(jí)矛盾異常激烈,西漢政權(quán)已像一個(gè)病入膏肓的患者,無(wú)可救藥了。東漢政權(quán)是怎樣建立的?東漢后期為什么會(huì)爆發(fā)黃巾起義?這些就是我們本節(jié)課要講的內(nèi)容。王莽畫像劉秀畫像
2024-12-07 23:56
【總結(jié)】春秋爭(zhēng)霸練習(xí)一、選擇題“臥薪嘗膽”終成霸業(yè)的是()游戲《大話春秋》成功再現(xiàn)了春秋時(shí)代的上古世界。游戲中。你會(huì)認(rèn)識(shí)到春秋時(shí)期的第一位霸主是()“臥薪嘗膽”曾被拍成電視劇在中央電視臺(tái)播出.它反映的史實(shí)是(),各大諸侯國(guó)
2024-11-29 12:40
【總結(jié)】第8課大國(guó)爭(zhēng)霸,不正確的是()770年,結(jié)束于公元前476年“霸主”取代了周天子,齊晉兩國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是()①政治上,改革內(nèi)政②經(jīng)濟(jì)上,發(fā)展生產(chǎn)③軍事上,加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)④用人上,都有賢相輔佐,如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗號(hào)
2024-11-29 12:35
【總結(jié)】第14課宋詞和元曲意境悠遠(yuǎn)的宋詞詞:是一種新的詩(shī)歌體裁句子長(zhǎng)短不一著名詞人:北宋---蘇軾兩宋---李清照南宋---辛棄疾北宋---柳永人物朝代代表作詞風(fēng)蘇軾辛棄疾李清照柳永北宋南宋北宋兩宋之際《
2024-12-08 05:18
【總結(jié)】第19課北方的民族匯聚北魏孝文帝的改革案例說(shuō)明“北方的民族匯聚”一課,旨在讓學(xué)生了解少數(shù)民族內(nèi)遷后,經(jīng)歷了一百多年的沖突與交往,北方出現(xiàn)了民族交融的大趨勢(shì),進(jìn)一步深入了解本課重點(diǎn),即順應(yīng)民族交融的趨勢(shì),孝文帝進(jìn)行改革,并掌握孝文帝改革的內(nèi)容;然后突破難點(diǎn),即理解孝文帝改革的影響,以及改革在推動(dòng)民族交往、交流、交融上發(fā)揮了怎樣的作用,對(duì)中華民
2024-12-09 02:19
【總結(jié)】第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革第5課早期國(guó)家與社會(huì)???閱讀思考第5課早期國(guó)家與社會(huì)一、貴族、平民與奴隸(庶民)奴隸平民士卿大夫諸侯天子統(tǒng)治階級(jí)被統(tǒng)治階級(jí)在一件西周的青銅器上,記載著一個(gè)奴
2024-12-08 03:23