【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級上冊課件都江堰水利工程主持修建者：秦國太守李冰父子修建時(shí)間：戰(zhàn)國時(shí)期位置：岷江結(jié)構(gòu)和運(yùn)作原理意義修建原因：排洪防旱，灌溉農(nóng)田變水害為水利人們?yōu)榱思o(jì)念李冰父子而修建的二王廟玉壘山岷江
2024-11-28 01:49
【總結(jié)】第14課東漢的建立與衰亡西漢覆亡之后，劉秀建立的東漢政權(quán)再度興起，延續(xù)近200年。東漢后期社會動蕩，最終在大規(guī)模農(nóng)民起義沖擊下分崩離析。讓我們一起來探究，東漢政權(quán)的升沉興亡在歷史上留下了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一、東漢建立與光武中興西漢后期，政治腐敗，賦役沉重，社會矛盾尖銳。公元9年，輔政大臣外戚王莽奪取政權(quán)，改國號為新，西漢滅亡。王莽
2024-12-09 02:19
【總結(jié)】博學(xué)審問慎思篤行第15課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)博學(xué)審問慎思篤行自主學(xué)習(xí)完成《同步》中“自主先學(xué)”內(nèi)容的填寫。自主歸納：秦漢時(shí)期有哪些領(lǐng)先世界的科技文化成就？博學(xué)審問慎思篤行1、造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)?____時(shí)期，我國人民就發(fā)明了
2024-12-08 03:23
【總結(jié)】第二單元夏、商、周時(shí)期第4課國家產(chǎn)生與早期發(fā)展【目標(biāo)要求】，知道夏、商、周三代的更替，了解西周分封制及其作用。，認(rèn)識人心向背的重要影響。3學(xué)會從夏商西周的歷史條件出發(fā)理解奴隸社會代替原始社會是歷史的進(jìn)步這一歷史結(jié)論?！菊n堂熱身】活動1：初讀正文、勾劃要點(diǎn)、完成填空:
2024-11-28 08:20
【總結(jié)】第20課異彩紛呈的科學(xué)文化風(fēng)光旖旎山河美恩澤后世惠民生領(lǐng)先千載揚(yáng)美名藝術(shù)之花綻放美_____之際的科學(xué)家。他在世界上把______的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第___位數(shù)字，比歐洲人早了約______年。時(shí)期的_____家。他著
2024-11-30 15:48
【總結(jié)】基礎(chǔ)練習(xí)1．下列說法中不正確的是（）A．炎帝和黃帝距今約四五千年B．炎帝和黃帝是我國古老傳說中的部落首領(lǐng)C．炎帝和黃帝部落形成了后來華夏族的主體D．黃帝年老時(shí)，把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置“禪讓”給了堯2．下列說法正確的是
2024-11-28 12:07
【總結(jié)】公元9年，王莽，改國號為“新”，改長安為常安，一、東漢建立與光武中興政治腐敗，外戚專權(quán)滅亡原因：滅亡史實(shí)：綠林、赤眉起義：王莽不合時(shí)宜的改制，引發(fā)社會混亂，激化社會矛盾時(shí)間：公元23年原因：通過學(xué)習(xí)古代朝代的滅亡史實(shí)，歸納出它們滅亡的共同原因。1：統(tǒng)治者軟弱無能、政
2024-11-25 23:22
【總結(jié)】第19課北方的民族匯聚北魏孝文帝的改革案例說明“北方的民族匯聚”一課，旨在讓學(xué)生了解少數(shù)民族內(nèi)遷后，經(jīng)歷了一百多年的沖突與交往，北方出現(xiàn)了民族交融的大趨勢，進(jìn)一步深入了解本課重點(diǎn)，即順應(yīng)民族交融的趨勢，孝文帝進(jìn)行改革，并掌握孝文帝改革的內(nèi)容；然后突破難點(diǎn)，即理解孝文帝改革的影響，以及改革在推動民族交往、交流、交融上發(fā)揮了怎樣的作用，對中華民
【總結(jié)】中小學(xué)課件站第3課歷史與神話中小學(xué)課件站【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實(shí)的區(qū)別。中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站古時(shí)候，黃河流域一帶的先民自稱“華夏”，或簡稱“華”、“夏”?！?/span>
2024-12-08 00:26
【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級上冊講義【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】以都江堰等著名的工程和建筑為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。列舉音樂等方面的主要成就。一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解都江堰修建的日期、位置，知道都江堰的主持修建者是李冰父子。依據(jù)示意圖，說出都江堰的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作過程
2024-11-30 01:23
【總結(jié)】夏商西周東周（春秋、戰(zhàn)國秦漢（西漢、東漢）三國兩晉（西晉、東晉）南北朝北朝：南朝：宋、齊、梁、陳北魏東魏西魏北齊北周581隋589戰(zhàn)國、秦、漢、—封建社會的確立和發(fā)展時(shí)期三國、兩晉、南北朝—封建國家分裂和民族大融合隋、唐—封建社
2025-08-04 15:27
【總結(jié)】博學(xué)審問慎思篤行第19課北方的民族匯聚博學(xué)審問慎思篤行展示自學(xué)先學(xué)內(nèi)容博學(xué)審問慎思篤行內(nèi)遷民族是：______、______、______、_______、_______，合稱“五胡”。內(nèi)容：（1）___
【總結(jié)】中小學(xué)課件站第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展中小學(xué)課件站一、夏朝的建立與國家的產(chǎn)生約公元前21世紀(jì)，啟繼位稱王，建立了我國歷史上第一個王朝——夏朝。王位世襲制代替禪讓制“家”天下代替“公”天下中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站此文
2024-11-25 22:20
【總結(jié)】中小學(xué)課件站人文初祖是，禪讓制度;治水永流芳。炎、黃堯舜禹大禹中小學(xué)課件站第4課中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站閱讀課本P19-2
2024-12-08 03:05
【總結(jié)】部分現(xiàn)代版《封神演義》神話小說《封神演義》的內(nèi)容即是以商朝末年的歷史加以神話想象編寫而成的。今天我們將會學(xué)到這段歷史。情境導(dǎo)入第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展1、時(shí)間：2、建立者：3、統(tǒng)治中心：約公元前21世紀(jì)（約公元前2070年）啟河南西部、山西南部一帶夏朝——我國的
2024-11-30 15:44
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