【文章內(nèi)容簡介】 問題的全過程，完整地體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的過程。）小朋友，你知道嗎？在換牙期間，一定要保持好口腔清潔，要經(jīng)常刷牙。不要用舌頭舔剛剛長出來的新牙，更不要咬鉛筆頭，咬嘴唇，啃指甲，不要偏食，這樣才能使你的牙齒更整潔、更漂亮?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解換牙期間的衛(wèi)生常識(shí)）三、鞏固拓展，實(shí)踐應(yīng)用小組活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)愛吃的水果（蘋果、香蕉、桔子、梨）。（1）用先記錄再整理的方法來統(tǒng)計(jì)一下自己最喜歡吃哪種水果。師：請(qǐng)大家用自己喜歡的方法把小組中喜歡每種水果的人數(shù)記錄下來并填好統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。（讓學(xué)生體味自由選擇的輕松和快樂，讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)喜歡吃水果的人數(shù)，也使學(xué)生初步感受生活中處處有數(shù)學(xué)）（2）交流記錄方法和統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（3）說說從統(tǒng)計(jì)結(jié)果你能知道什么？想到什么？四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？《我換牙了》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：通過經(jīng)驗(yàn)交流，了解換牙和牙齒保健的一些常識(shí)，體會(huì)換牙給自己帶來的特殊感受，并能與大家分享由此帶來的成長的喜悅與煩惱。對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)身體的重要性。教材分析：《我換牙了》是《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一個(gè)主題。這一主題主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行換牙、護(hù)牙的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)情分析：本班有67名學(xué)生，基本處于換牙期，對(duì)于換牙和牙齒保健常識(shí)多數(shù)學(xué)生還不清楚，只有少數(shù)學(xué)生從父母那里有一些了解，而對(duì)于保護(hù)牙齒健康的重要途徑之一的刷牙，其相關(guān)知識(shí)知道得并不多，有的甚至從來也不刷牙。針對(duì)這些實(shí)際情況，借助本課教學(xué)，讓學(xué)生通過看、講、聽及實(shí)際操作等方式達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教具準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷。教學(xué)器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料。相關(guān)的教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、觀察，激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們喜歡笑嗎？（喜歡）。同學(xué)們相互笑。指名（已經(jīng)開始換牙的學(xué)生）到教室前面面向全體學(xué)生笑。師：哇，同學(xué)們笑得太開心了，你們發(fā)現(xiàn)剛才這些同學(xué)在笑時(shí)他們的牙齒有什么特點(diǎn)嗎?(指名回答)板書課題：我換牙了哪些小朋友正在換牙？舉手說說你都換了幾顆牙了？師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，當(dāng)人長到6歲的時(shí)候就開始換牙了，這是一種正常的生理現(xiàn)象，它標(biāo)志著我們漸漸長大了。所以換牙是令人高興的事。二、討論，經(jīng)驗(yàn)交流。你能說說自己在換牙的時(shí)候最難忘的一件事嗎？（同桌先互相說，再指名說，說出自己換牙的感受。）剛才同學(xué)們說得真好，那接下來我們一去看看吧.。（課件出示：芳芳和奶奶的換牙故事）。（1）師：看了芳芳和奶奶的換牙故事，你有什么想說的嗎？為什么奶奶的牙掉了長不出來呢？讓我們一起去聽醫(yī)生是怎么說的？（課件出示）（2）師：聽了醫(yī)生的話，你明白了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出：我知道人的一生有兩副牙，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時(shí)候就會(huì)掉，再長出來的叫恒牙，恒牙掉了，就不會(huì)再長出來了。師：你最近長出的牙齒是哪一顆，叫什么牙？換掉的叫什么牙？你現(xiàn)在長出的恒牙漂亮嗎？拿出準(zhǔn)備好的鏡子看一看，對(duì)自己的牙齒滿意的同學(xué)請(qǐng)舉手。你的牙齒為什么這么漂亮？（指名說）那些同學(xué)還對(duì)自己的牙齒不太滿意？哪兒不滿意？為了長出自己滿意的恒牙，在換牙的時(shí)候應(yīng)該特別注意哪些呢？一起來看看芳芳和剛剛的表現(xiàn)吧?。ㄕn件出示：教材23頁）換牙時(shí)，你有沒有這樣的現(xiàn)象呢？猜猜看，像芳芳，剛剛這樣搖牙齒和舔牙齒，長出的牙齒會(huì)是什么樣呢？小結(jié)：同學(xué)們可要記清楚了，在換牙的時(shí)候不能用手搖已經(jīng)松動(dòng)的牙齒，也不能用舌頭去舔長出來的新牙齒，這樣長出的恒牙才會(huì)既整齊又漂亮。三、探究活動(dòng)。師：一副健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？學(xué)生舉例說明。課件出示：漂亮的牙齒圖片。師：你們想擁有這樣漂亮的牙齒嗎？指名回答。剛才同學(xué)提到了要好好刷牙，你們平時(shí)是怎樣刷牙的呢？指名回答。同桌之間相互交流刷牙經(jīng)驗(yàn)。課件出示：我們一起來聽聽牙科醫(yī)生是怎樣說的？(要求學(xué)生邊看邊跟著學(xué))教師演示正確的刷牙方法。聽《刷牙歌》集體拿出自帶的牙刷進(jìn)行練習(xí)。小組互相檢查刷牙過程，教師巡視糾正出現(xiàn)的問題。四、課后延伸?；丶覇枂柛改?，除了正確刷牙，還應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？調(diào)查身邊有牙疼經(jīng)歷的人，了解牙疼的感受和他們對(duì)你的忠告?！段覔Q牙了》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：分享換牙期所帶來的成長的喜悅與煩惱。體驗(yàn)健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感。努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)接受牙齒檢查或治療的意愿。行為與習(xí)慣：通過實(shí)際操作和討論交流，初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。初步養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣和護(hù)牙習(xí)慣。知識(shí)與技能：通過觀察，交流經(jīng)驗(yàn)，初步了解牙齒保健的常識(shí)，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。課前準(zhǔn)備學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷教學(xué)器材：牙具模型；刷牙記錄卡教學(xué)課件（具體內(nèi)容見課堂實(shí)錄）課堂實(shí)錄活動(dòng)一聯(lián)系學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)比，初步知道乳牙與恒牙的概念師（出示本班學(xué)生哈哈大笑的照片）：請(qǐng)大家仔細(xì)看看，有沒有你們認(rèn)識(shí)的同學(xué)。（學(xué)生看到相片里有自己的同學(xué)感到非常驚喜。）師（追問）：瞧，同學(xué)們笑得多開心呀。仔細(xì)觀察一下，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，是什么？生：都掉牙了。師（出示圖片1）：有一個(gè)小姑娘叫蘭蘭，她也掉了一顆牙，以為再也長不出來了，傷心地哭了。你能勸勸蘭蘭嗎？生：蘭蘭，你別哭了，牙掉了，還會(huì)再長出來的。生：勇敢的孩子，不哭鼻子。師（出示圖片2）：奶奶也掉牙了，蘭蘭看奶奶那么傷心，也勸奶奶不用傷心，會(huì)長出新牙來，可奶奶卻說自己的牙齒掉了不會(huì)再長出來了。師：為什么蘭蘭的牙掉了會(huì)長出來，而奶奶的牙掉了，卻長不出來呢？生：蘭蘭是小孩，小孩牙掉了就能長出來。生：因?yàn)槟棠淌谴笕耍笕说难赖袅司驮僖查L不出來了。師：這位同學(xué)回答得對(duì)嗎？我們一起看一看衛(wèi)生老師是怎么說的吧。（播放課件：乳牙、恒牙的介紹。旁白：“一個(gè)人一生會(huì)長出兩副牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時(shí)候就會(huì)換掉，再長出來的牙齒叫恒牙。恒牙如果沒有保護(hù)好，掉了就不會(huì)長出新牙來了?！保煟含F(xiàn)在誰告訴我，為什么蘭蘭的牙掉了會(huì)長出來，奶奶的牙掉了就長不出來呢？生：蘭蘭掉的是乳牙，奶奶掉的是恒牙。（學(xué)生邊回答，老師邊板書：乳牙恒牙）師（小結(jié)）：一個(gè)人一生會(huì)長出兩副牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時(shí)候會(huì)掉，再長出來的就是恒牙。恒牙掉了就不會(huì)再長出來了。（老師邊總結(jié)邊板書：掉換掉不長）活動(dòng)二通過同學(xué)間的觀察，交流經(jīng)驗(yàn)，分享換牙期所帶來的成長的喜悅與煩惱師：班上都有哪些同學(xué)正在換牙了？生：我換牙了。生：我也換牙了?！瓗煟ㄐ〗Y(jié)）：老師要恭喜你們了──換牙了，就標(biāo)志著你們長大了，從此你們就是一個(gè)大孩子了，你們高興不高興呀？生：高興極了。（聽到老師說換牙標(biāo)志著長大了，從此就是一個(gè)大孩子時(shí)，全班每個(gè)同學(xué)都幸福地笑了。）師：可蘭蘭并不高興，我們聽聽她是怎么說的吧。（播放課件：換牙時(shí)，牙都掉了，多難看呀，而且說話也說不清楚，別人該笑話我了。）師：蘭蘭為什么不高興？生：說話不清楚，怕別人笑話她。師（追問）：這是蘭蘭換牙時(shí)的感受，你能說說你換牙時(shí)的感受嗎？生：我換牙時(shí)，吃飯的時(shí)候老塞牙。生：我換牙時(shí)，牙有點(diǎn)疼。生：我換牙時(shí)，牙床有點(diǎn)癢癢?！ㄍ瑢W(xué)發(fā)言踴躍，爭著說自己換牙時(shí)的感受。）師：同學(xué)們，你們剛才說的這些情況，在換牙期間出現(xiàn)都是很正常的，千萬別擔(dān)心也別害怕。更不能看見別人掉牙了而取笑他，因?yàn)槟鞘遣蛔鹬貏e人的表現(xiàn)。活動(dòng)三體驗(yàn)健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感，了解換牙時(shí)的注意事項(xiàng)師：在換牙時(shí)，是所有乳牙一下都掉了，馬上就換成恒牙了嗎？生：當(dāng)然不是啦。師（追問）：那是怎么掉的呢？生：我的是一顆一顆掉。生：我的也是。師：我們換牙時(shí)，是乳牙逐漸脫落，恒牙一點(diǎn)、一點(diǎn)長出來的，大概要到13歲左右時(shí)，恒牙才能全部長齊。你們想不想看看，到13歲時(shí)，你的牙齒會(huì)長成什么樣子？生：太想看了。（學(xué)生，對(duì)下面教師出示的照片非常感興趣，充滿期望。）師（出示一副漂亮的恒牙照片）：這副牙齒長得漂亮嗎？生：哇！真漂亮！這幅牙齒長得白白的、非常整齊。師（出示一副不整齊的恒牙照片）：這副牙齒長得漂亮嗎？生：太難看了！像動(dòng)畫片里怪獸長的牙齒。師：那大家看看下面這兩位小朋友，如果像他們這樣做，將來他們的牙齒很可能會(huì)長成上面的哪副牙齒？為什么？（出示課件：換牙時(shí)，小姑娘老舔牙床；牙要掉了，小男孩老晃動(dòng)牙齒。）生：他們?cè)趽Q牙時(shí)，老舔牙床和晃動(dòng)牙齒，這樣，他們有可能會(huì)長成像怪獸那樣的牙齒。，《我換牙了》課堂實(shí)錄人教版一年級(jí)下冊(cè)師（追問）：將來你想擁有哪副牙齒？那該怎么做才能長出整齊的牙齒呢？生：不舔牙，不晃動(dòng)牙齒。（通過對(duì)兩副截然不同的牙齒的直觀對(duì)比，學(xué)生進(jìn)行判斷、選擇、思考，自己總結(jié)出換牙時(shí)該注意的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。）師（小結(jié)）：在換牙時(shí)，千萬不能養(yǎng)成經(jīng)常舔牙和晃動(dòng)牙的壞習(xí)慣，否則我們的牙齒就長不整齊、不漂亮了?；顒?dòng)四通過觀察，交流經(jīng)驗(yàn)，懂得牙齒健康與飲食習(xí)慣的關(guān)系師：我們不僅要擁有一口整齊、漂亮的牙齒，還希望它健康，所以除了剛才你們說的39。兩點(diǎn)外，平時(shí)我們還應(yīng)該注意什么？（學(xué)生邊回答，教師隨著總結(jié)。學(xué)生說不出來的內(nèi)容，教師補(bǔ)充。根據(jù)學(xué)生所說內(nèi)容，靈活使用健康、漂亮的牙齒照片；板書：刷牙、看牙醫(yī)、吃有營養(yǎng)的食物。）2．師（出示各種食物的照片）：牙齒的健康與營養(yǎng)我們的飲食習(xí)慣有很大關(guān)系。這么多好吃的，看一看，你都愛吃哪樣？生1：我愛吃蘋果。生2