部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-09 22:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “……正……呢！”進(jìn)行拓展說話訓(xùn)練。（5）天快要下雨了，那么螞蟻為什么要搬家呢？用“因?yàn)椤浴闭f說。（引導(dǎo)學(xué)生說出因?yàn)橄掠陼r(shí)，雨水向低處流，流到螞蟻的洞里，所以螞蟻要把家搬到高處水淹不著的地方。）（6）質(zhì)疑：這一段你還有什么不明白的地方嗎？品讀第七段。（1）請(qǐng)小演員帶頭飾表演小螞蟻和小白兔。（2）全班齊讀。八、總結(jié)課文。學(xué)習(xí)了課文，你知道了什么？用一句話說一說。（老師指板書，學(xué)生說）同學(xué)們呀，你們喜歡小白兔嗎？小燕子、小魚還有小螞蟻都告訴小白兔要下雨了，小白兔也相信了，那么雨有沒有真的下起來(lái)呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。九、練習(xí)；第三篇：人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)《要下雨了》公開課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。２、正確、流利、在有史以來(lái)地朗讀課文。能背誦自身喜歡的局部。３、初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】１、認(rèn)知13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系?！緦?dǎo)學(xué)流程】 第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，提示課題１、聽錄音，讓同學(xué)說說聽到了什么聲音？２、同學(xué)們聽到這些聲音，知道了什么？（板書：下雨了）３、下雨了，自然界有變化，那么下雨前，自然界又有什么變化呢？學(xué)習(xí)了《要下雨了》這篇課文，同學(xué)們就會(huì)知道更多的自然常識(shí)。補(bǔ)上課題：要下雨了。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音１、借助拼音自由讀課文，把生字用圓圈畫出來(lái)。２、同桌同學(xué)互查生字讀音。３、分段接讀，糾正字音。三、朗讀課文，感悟文意１、小白兔是怎樣知道要下雨了呢？在小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀。２、燕子、小魚、螞蟻都說了什么？分別請(qǐng)扮演這些角色的同學(xué)來(lái)朗讀。３、大家替他們想一想：這時(shí)候燕子什么心情？讀讀說說，例：俺們正忙著搬東西呢！李老師正忙著（）?。ǎ┱χǎ。?、小魚、螞蟻什么心情？請(qǐng)其他的扮演者再讀課文。４、通過聽讀，大家討論一下：要下雨了，你知道什么啦？５、小白兔知道了嗎？他是什么做的？怎么說的？齊讀最后一段。６、小白兔的想法前后一致嗎？下雨前，小白兔自身有什么感覺呢？７、請(qǐng)同學(xué)再分角色朗讀。８、學(xué)了這篇課文，誰(shuí)能解釋一下：要下雨了，燕子為什么低飛，小魚為什么游到水面，螞蟻為什么要搬東西？９、你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎？四、課后延伸，練習(xí)背誦１、同學(xué)們，要下雨了自然界會(huì)發(fā)生變化，那么要晴天了自然界又會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)大家去讀課外書，找一找答案。２、練習(xí)背誦自身喜歡的局部。五、實(shí)踐作業(yè)１、口頭填空：⑴ 要下雨了，燕子（）。⑵ 要下雨了，小魚（）。⑶ 要下雨了，螞蟻（）。⑷ 要下雨了，天氣（）。２、學(xué)做小小氣象員，可分別通過觀察燕子、小魚、和小螞蟻預(yù)報(bào)下雨，還可觀察其他事物，每次都要做好記錄。并評(píng)出最佳氣象員。【板書設(shè)計(jì)】天氣很悶燕子低飛捉蟲１要下雨了魚游出水面透氣螞蟻搬家防水第四篇：部編版《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一年級(jí)部編版《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一年級(jí)作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編收集整理的部編版《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。設(shè)計(jì)說明《要下雨了》是一篇科學(xué)童話，課文通過“魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”等自然現(xiàn)象，介紹了下雨前動(dòng)物的不同表現(xiàn)，以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。根據(jù)教材知識(shí)螺旋上升的這一特性，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的低年級(jí)學(xué)習(xí)要求，“展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美”，綜合文本內(nèi)容，使學(xué)生“向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流”。在教學(xué)時(shí)采用圖文對(duì)照法組織閱讀活動(dòng)，從圖入手，先引導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識(shí)圖意，再隨圖逐段學(xué)文。學(xué)文是為了認(rèn)識(shí)事物、獲取表達(dá)才能，從而更好地理解課文內(nèi)容，發(fā)展并提高觀察的深刻性和思維的邏輯性。課前準(zhǔn)備1．課文插圖、關(guān)于本課的多媒體課件。(教師)2．本課生字小卡片。(學(xué)生)課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，揭示題目1．誦讀兒歌：“烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣?！睆倪@些自然現(xiàn)象，你們知道了什么？2．觀看動(dòng)畫。出示課件：烏云密布，狂風(fēng)驟起，雷電交加的動(dòng)畫情景。3．學(xué)生自由地說說看到的畫面和聽到的聲音。4．揭示課文題目，板書課文題目，齊讀課文題目。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用動(dòng)畫激起學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的好習(xí)慣，同時(shí)訓(xùn)練和提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。二、初讀課文，整體感知1．請(qǐng)同學(xué)們打開書，用你喜歡的方式讀課文
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