人教版高中語文必修１第一單元同步測(cè)試(編輯修改稿)
2025-01-08 21:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．李清照詩與杜牧詩，對(duì)項(xiàng)羽的看法是迥然不同的，都從不同側(cè)面反映了作者的態(tài)度。 13．對(duì)下面這首詩理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 歡 樂 何其芳 告訴我，歡樂是什么顏色？ 像白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？ 歡樂是什么聲音？像一聲蘆笛？ 還是從簌簌的松聲到潺潺的流水？ 是不是可握住的，如溫情的手？ 可看見的，如亮著愛憐的眼光？ 會(huì)不會(huì)使心 靈微微地顫抖， 或者靜靜地流淚，如同悲傷？ 歡樂是怎樣來的？從什么地方？ 螢火蟲一樣飛在朦朧的樹蔭？ 香氣一樣散自薔薇的花瓣上？ 它來時(shí)腳上響不響著鈴聲？ 對(duì)于歡樂我的心是盲人的目 但它是不是可愛的，如我的憂郁？ A．這是一首柔美的小詩，其最大特色是：詩人用通感的手法，借助各種感官知覺，以具體的比喻意象，呈現(xiàn)了自己對(duì)歡樂這一高度抽象情感的層層體驗(yàn)。 B． 第一節(jié)，詩人借助聽覺和色彩視覺，將歡樂的深層美及其深層體驗(yàn)活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前。歡樂是賞心悅目、心曠神怡、輕松明麗的一種心象景觀。第二節(jié)，詩 人則調(diào)用觸覺和視覺，敏銳地抓住歡樂沁人心脾、暖人身心地表層審美特質(zhì)及其體驗(yàn)。歡樂是一份能夠使心靈“微微顫抖”的慰藉 、關(guān)懷和呵護(hù)。 C．第三節(jié)，詩人將動(dòng)態(tài)的視覺、嗅覺和聽覺，交替使用，勾勒了歡樂如水中花、霧中月的飄忽不定，倏忽即逝和清香郁沽的美及其與人若即若離的距離和關(guān)系。 D．詩人把自己從歡樂的沉思冥想中突然拉回鐵一般冷酷的現(xiàn)實(shí)，這陡然而轉(zhuǎn)的筆鋒，暗示了現(xiàn)實(shí)中沒有樂土以及詩人內(nèi)心的憂郁，孤獨(dú)和彷徨。 三、閱讀毛澤東的一首律詩，完成 14— 15 題。 人民解放軍占領(lǐng)南京 毛澤東 鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。 虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。 宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。 天若有情天亦老，人間正道是滄桑 。 14．對(duì)這首詩句的解說．不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．“鐘山”指南京城東的紫金山，這里代指南京。“蒼黃”本指青色和黃色，古人有“蒼黃反復(fù)”之語，引申為巨變。 B．“虎踞龍盤”來源于諸葛亮的“鐘阜龍盤，石城虎踞”，這里比喻南京的險(xiǎn)要、雄偉。 C．“霸王”指西楚霸王項(xiàng)羽。秦漢之交，項(xiàng)羽為博取仁義的空名，在鴻門宴上曾放走劉邦，自己圾終兵敗，自刎烏江。 D．“滄?！痹鉃闇婧ＩＬ?，意即桑田變?yōu)闇婧?，比喻發(fā)展變化之大，發(fā)展內(nèi)容廣闊無限。 15．對(duì)這首詩的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)?—— 項(xiàng)是 （ ） A．頷聯(lián)撫今追昔，實(shí)質(zhì)上是說黑暗恥辱已經(jīng)過去了，翻天覆地的變化已經(jīng)到來，可謂歡欣鼓舞，豪情滿懷。 B．詩中借用“霸王”的典故意在申明立場(chǎng)：絕不沽取什么虛名，不能使全國(guó)的解放半途而廢．要將革命進(jìn)行到底。 C．“天若有情天亦老”是借用唐代詩人李賀 的句子，是說大自然都有自己的發(fā)展規(guī)律，那么“人間”的發(fā)展也要合乎社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。 D．這篇詩作與毛澤東的《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》那篇新聞，寫作事件相同，寫作時(shí)間相同，都展示了我人民解放軍空前的巨大勝利。 16．對(duì)下面一首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 菩薩蠻 黃鶴樓 毛澤東 茫茫九派流中國(guó)，沉沉一線穿南北。煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎮(zhèn)大江。 黃鶴知何去，剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮 逐浪高。 [注 ]九派：水的支流叫派。長(zhǎng)江在湖北江西一帶，分為很多支流，叫九派。 A． 作者在上闋從茫茫奔騰的大江，寫到了貫串南北的鐵路。由西到東，由南到北，氣象雄偉， B． “煙雨莽蒼蒼”給眼前的景象布上了一層朦朧的詩意，使詞的意境顯得幽深、耐人尋味。 C． 這首詞上闋寫景，下闋生情，最后以樂觀高昂的情調(diào)收束。 D． 詞中“酹滔滔”來自蘇軾“一尊還酹江月”，蘇軾“酹江月”是憑吊“千古風(fēng)流人物”，詩人這里“酹滔滔”也是來憑吊古人。 17．對(duì)下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 我 愛 這 土 地 艾青 假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱； 這被暴風(fēng)雨所打擊的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來自林間的無比溫柔的黎明?? —— 然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?? 1938 年 11 月 17 日 A． 詩人未用“珠圓玉潤(rùn)”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。 B． 關(guān)于“土地”、“河流”、“風(fēng)”、“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀。 C． “然后我死了，／連羽毛也腐爛在土地里面。”這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。 D． “為什么我的眼里常含淚水？／因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉??”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自己。 18．對(duì)下面詩歌的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是（ ） 我是你簇新的理想， 剛從神
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1