【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了地球像母親那樣“和藹可親”地孕育和哺養(yǎng)著人類。(2)看不見(jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了它的兇猛。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，把樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)的“勇敢”的特點(diǎn)。精彩句我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法以及生動(dòng)的描寫(xiě)，寫(xiě)出了環(huán)境的美麗與舒適，表達(dá)了作者對(duì)青山的熱愛(ài)之情。含義深刻的語(yǔ)句(1)只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處?！爸挥小币辉~，突出地表現(xiàn)了保護(hù)地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。(2)農(nóng)民一有了土地/就把整個(gè)生命投入了土地。/活像旱天的鵝/一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。這句話用一個(gè)生動(dòng)形象的比喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明了農(nóng)民與土地關(guān)系之密切。(3)這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的?！扒嗌讲焕稀敝傅氖俏覈?guó)人民在保護(hù)自然、改造山林、綠化家園上的堅(jiān)強(qiáng)決心以及為此付出的巨大努力將隨著青山永垂不朽。擬人句是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，常見(jiàn)的考查形式有：用擬人的修辭手法寫(xiě)句子。三、考試熱點(diǎn)《古詩(shī)三首》一課，常以課文內(nèi)容填空或默寫(xiě)的形式考查?！吨挥幸粋€(gè)地球》一課，第2自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查?！度诤屯恋亍芬徽n，課文中的幾處比喻句，考試時(shí)常以仿寫(xiě)句式的形式考查?！肚嗌讲焕稀芬徽n，第5自然段,常以課內(nèi)閱讀的形式考查。第六單元的習(xí)作是學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)，在課外閱讀題中常以寫(xiě)建議的方式考查。四、“1+X”閱讀推薦篇目：郭以實(shí)的《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》推薦理由：文章以童話的形式，用鳥(niǎo)兒給“我”發(fā)回的幾份偵察報(bào)告貫串全文，借鳥(niǎo)兒之口訴說(shuō)了鳥(niǎo)類遭到人類迫害的種種情形，形象地展現(xiàn)了人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成的嚴(yán)重破壞帶來(lái)的令人心痛的惡果，警示人們要保護(hù)環(huán)境。閱讀方法：這篇文章可以和本單元的其他幾篇文章進(jìn)行對(duì)比閱讀。從內(nèi)容、題材、寫(xiě)作方法、主題思想等幾個(gè)方面比較它們的異同，從而讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)平衡的重要性。學(xué)好語(yǔ)文必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣一、熟讀、背誦的習(xí)慣。二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。三、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。五、記日記的習(xí)慣。六、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。七、專注地聽(tīng)人說(shuō)話的習(xí)慣。八、說(shuō)普通話、說(shuō)話文明得體的習(xí)慣。九、勤思考、愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)慣。十、勤查工具書(shū)的習(xí)慣。第三篇：精品 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總六年級(jí)上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總崔 欣一、字詞積累：易錯(cuò)生字：邀、蘊(yùn)、謐、龐、韻、巷形近字： 激—邀 暴—瀑律—津俏—峭—悄 巷—港 供—烘 俠—峽 漆—膝 筆順容易出錯(cuò)的字：邀、烤、勤易考、易錯(cuò)詞語(yǔ)：陡峭、蘊(yùn)含、靜謐、挺拔、音韻、德高望重、左沖右撞、津津樂(lè)道、辨認(rèn)、凝聚、不拘一格近義詞：輕盈──輕快水洼──水坑歡悅──愉悅清晰──清楚優(yōu)雅──文雅柔軟──柔和宛若──好像啼囀──婉轉(zhuǎn)濕潤(rùn)──潮濕輕捷──輕快辨認(rèn)──分辨融化──消融幽靜──寂靜凝聚──凝結(jié)賦予──給予雕琢──雕刻反義詞：清晰──模糊干燥──潮濕幽靜──喧鬧柔軟──堅(jiān)硬異常──正常詞語(yǔ)搭配：德高望重的老人 清涼的山泉 汨沓的溪流 飛流的瀑布 陡峭的懸崖 悠悠的白云淘氣的云雀 別有深意的儀式 濕潤(rùn)的山風(fēng) 無(wú)字的歌謠 奇妙無(wú)比的琴鍵 優(yōu)雅的小曲幻想的色彩 輕捷柔軟的手指 炎一般的紅色 水淋淋的嫩綠 清脆的音響 天然的美驚險(xiǎn)的美磅礴的美 隨心所欲美 不拘一格的美 野性的美 熙熙攘攘地往來(lái) 意味深長(zhǎng)地對(duì)視不斷地左沖右撞 悠悠忽忽地漫游重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義： 幽徑：隱蔽、僻靜的小路。德高望重：道德高尚，名望很大。波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。唱和：一個(gè)人做了詩(shī)或詞，別的人相應(yīng)作答。津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)?。吟詠：“詠”的基本意思是指有?jié)奏地誦讀詩(shī)文?！耙鳌蓖霸仭边B在一起，含義有相同之處，也有不同之處。古人有一說(shuō)，動(dòng)聲叫吟，長(zhǎng)言叫詠。絲絲縷縷：一絲一絲，一條一條，連續(xù)不斷。啼囀：鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地叫。余韻：遺留下來(lái)的韻致。輕盈：形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。靜謐：安寧而平靜。花色斑斕：色彩艷麗，燦爛奪目。駐足癡望：指停下腳步癡癡地看著。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思綿亙：接連不斷(多指山脈等)。如：大別山綿亙于豫、皖、鄂三省的邊界上。熙熙攘攘：形容人來(lái)人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲(chóng)來(lái)來(lái)往往的情景。寒暄：見(jiàn)面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。暄：溫暖的意思。行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。婷婷玉立：形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。(也作“亭亭玉立”)如：路旁那一株株白楊高聳、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。窈窕淑女：窈窕，(女子)文靜而美好。淑女，美好的女子。二、句子工廠：把字句、被字句、陳述句的互換。你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸。（變?yōu)楸蛔志洌╆愂鼍?、反?wèn)句、感嘆句的互換 你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？（變?yōu)殛愂鼍洌┠阋髡b著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？（變?yōu)殛愂鼍洌┪艺玖⒅幊闪丝从甑暮玫胤?，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（變?yōu)殛愂鼍洌┤⒅攸c(diǎn)感悟：《山中訪友》重點(diǎn)句子解析：①走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。②啊，老橋，你如一位德高望重的老人。③走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。④我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。⑤你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……⑥在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲?！渡接辍分攸c(diǎn)句子解析：①像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……②雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲書(shū)無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。③這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸?！恫菹x(chóng)的村落》重點(diǎn)句子解析：①今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。②空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。③它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。④甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的?、莠F(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？⑥我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)?！端飨摹耙啊薄分攸c(diǎn)句子解析：①走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下了一個(gè)字：野。②旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相對(duì)相依。宛如“熱戀情人”；婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。③索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。④人們，在這山水中返璞歸真了。四、習(xí)作指導(dǎo)：【習(xí)作要求】從下面的建議中選擇一項(xiàng)，進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作。請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受?xiě)下來(lái)。然后和同學(xué)交流，可以說(shuō)自己寫(xiě)的內(nèi)容，也可以講自己本次習(xí)作的體會(huì)。音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲，人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細(xì)聽(tīng)一段音響的錄音，展開(kāi)想象，把想到的、感受到的講給同學(xué)聽(tīng)，然后寫(xiě)下來(lái)。暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風(fēng)景名勝，可能參加了有意義的活動(dòng)，也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說(shuō)一說(shuō)，在寫(xiě)一寫(xiě)，注意寫(xiě)出自己的感受和體會(huì)?！緦?xiě)作指導(dǎo)】開(kāi)頭：可直接點(diǎn)題，點(diǎn)明你把自己想象成了什么事物。如我是一個(gè)小雨點(diǎn)，我是一片云等等。中間：具體描述你所想象的物的嚴(yán)重的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物