【文章內(nèi)容簡介】 育實驗中提升教師素質(zhì)。它主要包括六大工程：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂。新教育實驗倡導(dǎo)“晨誦、午讀、暮醒”的生活方式。人文管理的落實、高尚師德的塑造、專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展、多彩活動的開展，使教師找到了職業(yè)的幸福感，使學(xué)校成為教師提升素質(zhì)、實現(xiàn)自身價值的“綠洲”。把關(guān)愛學(xué)生落到實處①確立實驗小學(xué)教師宣言：要求教師要用贊賞的眼神關(guān)注學(xué)生，用贊美的聲音表揚學(xué)生，用優(yōu)雅的言行影響學(xué)生，用廣博的知識指導(dǎo)學(xué)生，用高效的課堂解放學(xué)生，用高尚的人格感染學(xué)生。②為學(xué)生幸福人生發(fā)展奠基?！白寣W(xué)生在笑聲中成長”，讓學(xué)生擁有一個快樂幸福的童年是實驗小學(xué)教師不屑的追求，實驗小學(xué)把“良好的行為習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、對外界事物的好奇心”作為學(xué)生三寶。淡化分?jǐn)?shù)對學(xué)生成長的影響，強調(diào)學(xué)習(xí)興趣、好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要，強調(diào)學(xué)生發(fā)展?jié)撃鼙犬?dāng)下成績更重要。在對學(xué)生評價上我們堅持多元評價，強調(diào)揚長避短，重視學(xué)生自信心的培養(yǎng)。③堅持面向全體學(xué)生，平等公正對待每一個學(xué)生。“關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生”，這是教師關(guān)愛學(xué)生的基本態(tài)度，其核心是平等公正對待學(xué)生。教師對學(xué)生的關(guān)愛，其真正意義在于對全體學(xué)生施以慈愛之心，對全體學(xué)生持民主與尊重的態(tài)度；對不同性別、年齡、出身、智力、個性、相貌以及關(guān)系密切程度不同的學(xué)生，能夠作到一視同仁、同等對待，不以個人的私利和好惡作標(biāo)準(zhǔn)。平等對待學(xué)生還要求教師擺正自己的位置，把自己看成是學(xué)生的服務(wù)者，而不是學(xué)生的統(tǒng)治者、制裁者，不能把任意處罰學(xué)生看成是自己的權(quán)利，而是把關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生人格作為自己的義務(wù)。平等對待學(xué)生還表現(xiàn)在座位的安排上。實驗小學(xué)班額比較大，每個班學(xué)生都在80人以上，調(diào)座就成了一個熱點問題，我們要求每個班級都要制定“調(diào)座方案”，要求學(xué)生作為一周一小調(diào)，一月一大調(diào)，每個學(xué)生都有前排坐的權(quán)利。④保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益關(guān)愛學(xué)生還表現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的身心健康和安全上。保護學(xué)生安全上我校教師從以下三方面做起:(1)對于在?；騾⑴c學(xué)校組織的活動之中的學(xué)生，教師要保護他們的安全。(2)教師應(yīng)當(dāng)有生命意識。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命，珍惜生命。尊重生命和熱愛生命，促進學(xué)生健康成長，提升學(xué)生對于生命意義和境界的理解。(3)在危急時刻，教師要挺身而出，保障學(xué)生的生命安全。關(guān)心學(xué)生健康包涵關(guān)心學(xué)生身體健康和心理健康兩方面的內(nèi)容。關(guān)心身體健康就要求我們學(xué)校不能侵占學(xué)生的休息（增加作業(yè)量，延長上課時間等），娛樂以及體育鍛煉的時間。為了減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生更多的自主發(fā)展和動手實踐的時間，實驗小學(xué)從今年五月份起設(shè)立了“周三無書面作業(yè)日”，受到了廣大家長和學(xué)生的充分肯定和認(rèn)可。積極影響家長，強化家校合作育人①通過“教子有方”優(yōu)秀家長評選影響家長，提高和規(guī)范家庭教育的意識，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀。在這方面我們的主要途徑是開展教子有方優(yōu)秀家長的評選，通過優(yōu)秀家長的評選影響家長，引領(lǐng)家長。為此學(xué)校制定了“教子有方”優(yōu)秀家長評選方案，并在上學(xué)期期末通過家長自薦、學(xué)生評定、班主任評定等形式進行了第一次評選與表彰，本學(xué)期開學(xué)家長會上我們對本學(xué)期評選活動進行了布置安排。②通過家長會、校信通、編印家庭教育?？⒓以L等多種形式，影響家長，引領(lǐng)家庭教育。我們提出教師不僅要做學(xué)生的老師，也要做家長的老師，做好家長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，定期給家長推薦閱讀書目，組織開展親子共讀，書香家庭評選等活動。堅持每學(xué)期召開三次家長會，期初、期末學(xué)校統(tǒng)一組織，其中班級根據(jù)情況組織開展。③依托家長的社會資源服務(wù)學(xué)校的教育工作。在家長群體中，他們從事著不同的職業(yè)、工種，有著不同的文化背景，將這些寶貴的資源適當(dāng)?shù)囊氲綄W(xué)校教育教學(xué)中。家長在參與活動的過程中也增進了和孩子的情感，體驗到和孩子共同學(xué)習(xí)、成長的愉悅。“提升教師、關(guān)愛學(xué)生、影響家長”，積極營造快樂幸福的學(xué)校文化是實驗小學(xué)不懈的追求，“善待教師、善待學(xué)生、善待家長、善待自己”是實驗小學(xué)長期的堅持。（三）教育科研為了創(chuàng)建以“快樂幸?！睘楹诵牡膶W(xué)校文化特色，學(xué)校將教育科研作為特色創(chuàng)建的重要手段。2008年12月學(xué)校申報并啟動了了鄭州市重點課題《以促進全體學(xué)生快樂成長的合作教育研究》，校長親自擔(dān)任課題組組長，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)分別結(jié)合自己的工作確立了子課題，任課教師人人有課題，該課題已于2009年12月3日在新密市教科室舉行的鄭州市重點課題研討會上作了經(jīng)驗交流，并引起了一定的反響。目前 “讓學(xué)生在笑聲中成長”的辦學(xué)理念和“三環(huán)五步”快樂教學(xué)模式于一體的系列課題，形成了以主干課題為中心的課題研究網(wǎng)絡(luò)，覆蓋學(xué)校各項工作中，使各部門，各學(xué)科的工作完全統(tǒng)一到“在工作中研究、在研究中工作”這一良性發(fā)展的軌道中來，該課題將于2011年6月結(jié)題，相信通過此項研究，一定會結(jié)合我校實際，解決在創(chuàng)建以“快樂幸?！睘楹诵牡膶W(xué)校文化特色的工作中的重點和難點問題，形成經(jīng)驗性成果在全校推廣，使以“快樂幸?！睘楹诵牡膶W(xué)校文化特色更加彰顯，從使而我校各項工作在這一特色文化的引領(lǐng)下取得更大成效，為學(xué)生的幸福人生奠基。四、創(chuàng)建效果（一）發(fā)展要素 人的思想、行為、精神受文化的影響，學(xué)校要想實現(xiàn)高境界的管理必須通過文化的熏陶，通過以“快樂幸?！睘楹诵膶W(xué)校文化特色的創(chuàng)建工作，觸及到了學(xué)校深層次的文化，促進了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。文化影響人的思想，思想帶動人的行動，目前我們?nèi)Ｉ舷滦纬闪诉@樣的信念：不放棄一個學(xué)生，教學(xué)生一年要為學(xué)生的六年負(fù)責(zé)，教學(xué)生六年要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。全校上下教育觀念統(tǒng)一到了素質(zhì)教育的思想上來，統(tǒng)一到了課程改革的方向上來，引發(fā)了學(xué)校一系列的改革和創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量贏得了社會和家長的良好口碑。人文管理的落實、高尚師德的塑造、專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展、多彩活動的開展，使教師找到了職業(yè)的幸福感，從而促進學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，用自己的愛心和智慧為學(xué)生終生幸福奠定了基礎(chǔ)。（二）特色要素通過創(chuàng)建以“幸?？鞓贰睘楹诵膶W(xué)校文化特色，促進了學(xué)校辦學(xué)水平的整體提高，端正了學(xué)校的辦學(xué)思想，形成了一支“師德高、業(yè)務(wù)精、樂奉獻、善創(chuàng)新”的教師隊伍，構(gòu)建了具有地方特色的素質(zhì)教育框架體系，探索了一條促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)共同發(fā)展的教育之路，培養(yǎng)了一批視野開闊，個性鮮活，樂學(xué)會學(xué)，文明懂事的學(xué)生群體。學(xué)校先后被評為“古詩文經(jīng)典誦讀工程全國優(yōu)秀學(xué)校”、河南省文明單位、河南省中小學(xué)管理先進單位、河南省藝術(shù)教育先進單位、河南省紅領(lǐng)巾示范校、鄭州市德育先進單位、連續(xù)三年鄭州市教育系統(tǒng)先進單位第三篇：人的幸福理念【編者按】幸福是人生的主題。人類是自己幸福的主人，人類一切活動的終極目的都是為了自身的幸福。作者從宏觀與微觀分析出人類的幸福指數(shù)跟國民經(jīng)濟與自身滿足的關(guān)系，指出物質(zhì)的豐富卻讓越來越多的人沒有了