幸福在心(編輯修改稿)
2024-11-09 18:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性；對(duì)話大師，陶冶自己的情操。不被無(wú)謂的事情影響自己尋找快樂(lè)、追求幸福的腳步。因?yàn)樾腋膩?lái)都是自己內(nèi)心的獨(dú)特體驗(yàn)，任何人都不能把幸福送給別人。幸福的教師一定會(huì)用閱讀來(lái)充實(shí)心靈既然幸福是一種心理體驗(yàn)，那么改變心態(tài)，可以獲得幸福。充實(shí)內(nèi)心，就是在心里挖掘出一汪幸福的泉水，讓幸福的感覺(jué)長(zhǎng)久滋潤(rùn)著自己。而讀書，是教師提升境界、充實(shí)內(nèi)心、獲得幸福的最佳途徑。陶老師告訴我們，一個(gè)人20歲如果不讀書，他已經(jīng)老了。因?yàn)槿说纳艘话闳怂劦某B(tài)之外，還有一個(gè)精神和心靈的維度。沒(méi)有精神和心靈層面的成長(zhǎng)，沒(méi)有它的滋潤(rùn)，你的內(nèi)心就是蒼白的。而要想真在心靈層面提升自己，就要閱讀文化精品。高層次的閱讀，可以拓寬生命的維度。所以書讀得多而且精了，就能夠用平和的心態(tài)去面對(duì)種種不公平，就能夠在清貧的境遇中依然保持快樂(lè)的心態(tài)，就能在各種復(fù)雜的環(huán)境中保持自由高貴的人格，幸福，便觸手可及。幸福的教師一定會(huì)用閱讀來(lái)享受生命獲得幸福不易，守護(hù)幸福更不易。心靈是田，種好心田，才能年年收獲幸福的甘甜，一朝怠惰，便容易讓雜草占據(jù)心田，使人背離幸福的方向。所以，幸福需要澆灌，需要勤懇地呵護(hù)。堅(jiān)持讀書，可以使人對(duì)幸福的體驗(yàn)不斷加深，由物質(zhì)的小滿足到精神的大享受，由個(gè)人的小幸福到博愛(ài)的大境界，幸福的深度和質(zhì)量都是截然不同的。惟有持續(xù)讀書，才能完成這個(gè)幸福增值的過(guò)程。時(shí)間越長(zhǎng)，增值越多，久而久之，還會(huì)有“更上一層樓”的快樂(lè)體悟。更為重要的是，生命深層有了經(jīng)典的滋潤(rùn)，就有了一生幸福的本錢，就會(huì)永遠(yuǎn)享受幸福，享受快樂(lè)。幸福在心，每個(gè)人心里都有一個(gè)巨大的的幸福寶藏，讀書就是開(kāi)啟寶藏的鑰匙。有的人找到了，所以一直幸福著。有的人沒(méi)找到，所以還在埋怨著、嫉妒著、憤恨著。孰不知，幸福，從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離，它——就在我們的心里。第三篇：《幸福在心》讀后感幸福像花一樣我校開(kāi)展幸福教育專題活動(dòng)。寒假伊始的一個(gè)深夜，我一口氣讀完高峰關(guān)于“幸福教育”的專著《幸福在心》，深感震撼?？础缎腋Ｔ谛摹罚茌p松，很親切，就像在聽(tīng)一位智者娓娓講述生活的歷程。很輕松，因?yàn)楸緯鴱念^至尾沒(méi)有涉及到似是而非讓人云里霧里的所謂理論的東西。通篇講述的都是學(xué)校教育中一件件自然而然（在我看來(lái)，學(xué)校就是這樣的自然）的事情。就在這自然的表達(dá)中，卻能看到其中流淌著的作者對(duì)教育的真心、真情與智慧。很親切，因?yàn)闀兄v述的也是小學(xué)教育。作者從小學(xué)校長(zhǎng)的角度，寫出了發(fā)生在自己校園里的一個(gè)個(gè)故事。也許因?yàn)樽约壕褪且粋€(gè)小學(xué)教師，所以總覺(jué)得這一個(gè)個(gè)故事，宛如在自己身邊一樣，有的也許很新穎，但更
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