【文章內(nèi)容簡介】 皇之地享受這些幸福的時，為什么還又在尋找幸福呢？而當(dāng)你終于意識到這些幸福是，卻發(fā)現(xiàn)，幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠(yuǎn)，撿起地上的金毛說，原來我見過它。幸福是朦朧的，很有節(jié)制的噴灑甘露，而你要做的，只需要靜靜的一顆平和之心，體驗幸福真諦。幸福也是樸素的，通常你不易發(fā)現(xiàn)，所以你要提醒自己，幸福就在身邊。幸福會在黯淡中降臨，貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神……你要提醒自己，這都是千金難買的幸福，幸福的時候，對自己說，我很幸福！或許每個人對幸福的定義不同，標(biāo)準(zhǔn)不同?？墒?，當(dāng)幸福來臨的時候，就會突然明白，幸福，其實就是生活中的一個觸動，一種感覺，一個美好的愿望，心突然就釋懷了，風(fēng)輕撫我的臉，眼里滿滿的都是幸福。讓我們呼喊：我們很幸福！讀《幸?！酚懈?幸福是什么？一千個人可能有一千種答案。有人說，幸福是一個美滿的家庭；有人說，幸福是一生平安；有人說，幸福是一輩子的健康；也有人說，幸福是快樂的每一天……我覺得，幸福是一種感覺，是一種甜蜜、溫馨的感覺。我在讀《建設(shè)幸福中國》這本書時，經(jīng)常被書中講述的故事所感動，也讓我感受到了其中的幸福。在陜西秦巴山區(qū)，有這樣一位女孩，她叫張華英。學(xué)校離家有 10公里，為了能及時趕到學(xué)校，他和許多孩子一樣，每天都要打著火去上學(xué)。他們多么渴望能夠不再打著火把上學(xué)啊！終于，這一天來了許多人得知這件事情，紛紛自發(fā)捐贈手電，一支支手電紛紛郵寄到了秦巴山區(qū)各個學(xué)校，現(xiàn)在，他們終于不用再打著火把上學(xué)了。讀完這個故事，我感觸很深。這一支支手電，不僅照亮了人們的心，而且使我們感受到溫暖，感到高興，感到幸福。這幸福不是張華英一個人的幸福，也不是那幾所學(xué)校的幸福，而是整個中國的幸福！一套房子是生活的必需品，是溫馨的家，是避風(fēng)的港灣。咱們中國的住房改革，讓許多城市低收入家庭實現(xiàn)了他們住有所居的夢想。王萍的父母身體都有病，收入很低，以前一家三口租住在一間只有十五平方米的房子，沒有衛(wèi)生間，廚房是共用的，連吃飯都是站著吃。這樣的房子讓王萍感到了其中的苦澀。于是，王萍向政府遞交了廉租房申請，并獲得了批準(zhǔn)，最后，終于住進(jìn)了理想的房屋?？吹竭@個故事，我不禁替王萍高興，住進(jìn)了自己設(shè)備齊全的房屋，這個美麗的夢想終于實現(xiàn)了，而且，我同樣感到幸福，為王萍一家感到幸福，為我們感到幸福，也為中國感到幸福。大家會唱《勞動最光榮》這首歌嗎？“幸福的生活哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。”同樣，幸福的中國也是靠創(chuàng)造、奮斗而來的。老一輩創(chuàng)造了幸福，讓我們老受，我們也可以創(chuàng)造幸福讓后代享受。創(chuàng)造幸福，不是一朝一夕能完成的事情，需要奮斗，需要努力，讓我們從現(xiàn)在開始，為了我們的幸福，為了中國的幸福，努力進(jìn)取吧！讀《幸?！酚懈?圣誕節(jié)到了，家家戶戶都精心挑選了一棵松樹回家，用各種裝飾品將它，裝扮成最漂亮的圣誕樹。森林里有一棵小松樹，卻很不高興，因為沒有人選他做圣誕樹，覺得它太矮小了，這時有一只“助人為樂”的小兔看出了小松樹的心事，就語重心長地對小松樹說：“我也是過來人，理解你的煩惱，你現(xiàn)在還小，等你長大了，一定會成為最可愛最美麗的圣誕樹的，所以你現(xiàn)在要認(rèn)真鍛煉身體讓自己變得更強壯些。”哪知小松樹聽了悶悶不樂地說：“不，我永遠(yuǎn)做不了圣誕樹?！薄斑@是為什么呢？”小兔不假思索地問。小松樹低著頭說：“我的腰不直，誰會選我做圣誕樹呢？”小兔子決定幫助小松樹讓他快樂起來。于是小兔子把小松樹的煩惱告訴了森林里的其他朋友，朋友們決定在圣誕節(jié)的晚上給小松樹一個驚喜，以消除小松樹的不自信。從這個故事中我領(lǐng)悟出朋友的力量是巨大的。它可以使情緒化低落的人變得活潑開朗起來，使事處困境的人擺脫困擾。重新拾起信心，走向光明的未來。讀《幸?！酚懈?《幸福的感覺》講的是一個孝順父母的故事。小女孩珍妮在樹林里撿柴的時候，發(fā)現(xiàn)了一些熟透了的野藍(lán)莓。開始的時候，她想把藍(lán)莓剛好夾在干面包里頭一起吃，那味道一定好極了。然后她又想到病在床上的媽媽，她覺得應(yīng)該和媽媽一起分享這些美味的藍(lán)莓，那會讓一直在陰暗的屋子里承受病魔折磨的媽媽感覺好一些。想到這里，她把藍(lán)莓分成了兩堆，一堆給自己，另一堆留給媽媽?？墒欠滞暌院笏l(fā)現(xiàn)每一堆看上去都很小，似乎不夠吃的樣子，于是她又把所有的藍(lán)莓合在了一起。可是藍(lán)莓實在太誘人了！她忍不住想吃一顆，巧的是她在無意中拿到了最好的一顆，她舍不得吃掉這最好的一顆，最好的應(yīng)該留給媽媽。最后珍妮一個藍(lán)莓都沒有吃，所有的藍(lán)莓全部都留給了媽媽。當(dāng)她回家把藍(lán)莓送給媽媽吃的時候，媽媽的眼中含著淚水，而珍妮也覺得自己的心中充滿了幸福。我喜歡珍妮，我要向她學(xué)習(xí)。她那么孝順，一顆藍(lán)莓都舍不得吃，全部留給了媽媽。我也要孝順父母，平時他們都把最好的留給我，我也要留給他們。我還要學(xué)著做些事情，可以幫助到別人，比如要是父母生病了，我還可以幫著分擔(dān)，可以照顧到他們。我對媽媽說：“媽媽，我也要做個孝順的乖孩子?！蔽铱吹綃寢屝腋５匦α恕Ｗx《幸?！酚懈?幸福，是什么？也許是貧困中相濡以沫的一塊糕餅；也許是患難中一個心心相印的眼神；也許是父親一次粗造的撫摸；也許是……幸福是短暫的。短暫的幸福經(jīng)常在我的生活中出現(xiàn)。每天給媽媽說幾個冷笑話，讓她猜幾個腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎。我們哈哈大笑時，幸福的光暈就出現(xiàn)了。而一笑而過后幸福去又悄悄地離去了。這幸福是短暫的的，回想起又很溫暖。幸福是渺小的。我也曾見過。你知道嗎？當(dāng)你用身上多余的硬幣去幫助路邊的乞丐時，他們會用一個溫暖的笑容和一個感激不盡的眼神來報答。一枚小小的硬幣讓他們感到了幸福，同時他們的報答也讓你感到了幸福。硬幣、笑容、眼神，這些常見的東西讓我們感到了幸福，幸福難道不是渺小的嗎？幸福有時來之不易，有時卻很容易獲得。你只要——奉獻(xiàn)。小河奉獻(xiàn)了她甘甜的乳汁，得到了人類的保護(hù)，她很幸福；媽媽付出了青春，得到了一個美滿的家庭，她很幸福。瞧，許多時候，只要你付出，幸福就會來回報你。幸福，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。幸福是寬容、大度、愿意為他人奉獻(xiàn)的人才可以的擁有的，對于那些心胸狹窄、只會投機取巧的人，幸福只會不屑一顧的飄然而過。同學(xué)們，感受幸福吧！也許幸福一直在你身邊，你卻不曾發(fā)現(xiàn)。直到想起自己身邊還有幸福，再去尋找時，她已經(jīng)飄然離去了。珍惜幸福吧！不要一時貪心，把水龍頭擰得太大，和水資源一樣，它并不是用之不竭的。幸福是短暫的、是溫暖的、是渺小的、是奉獻(xiàn)了就可獲得的，是寬容、大度的人可獲得的。更是需要我們感受的，珍惜的！讀《幸?！酚懈?在不久之前的暑假里我讀了一本書《幸福的味道》，這本書讓我體會很深，讓我心中非常遺憾?！缎腋５奈兜馈分v的是一個叫蔡以倫的初中生與朋友之間發(fā)生的事。蔡以倫酷愛烹飪美食，他的好朋友孫怡雯幫他報了名，還答應(yīng)做他的助手。以倫順利進(jìn)入總決賽，可他卻事先知道比賽題目，怡雯很是反對，兩人便吵了一架，不歡而散。沒過多久，總決賽開始了，怡雯沒有到場。經(jīng)過激烈的對決，以倫戰(zhàn)勝了所有對手，取得了第一名，可在此時怡雯將遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，再當(dāng)以倫回憶當(dāng)年和她德烹飪時光，飄散著多少幸福的味道……這個故事讓我想起了我身邊的朋友，他以前經(jīng)常來我家，是我很要好的朋友，自從上次我跟他吵了一架后，他就很少來我家了，我們之間就變得非常不和，關(guān)系也變得很陌生，每次見面好都像不認(rèn)識對方一樣，其實我挺想和他和好的，他畢竟是我曾經(jīng)的好朋友。我讀好《幸福的味道》這本書后，讓我懂得了一定要珍惜身邊的朋友，雖然朋友不能給你什么，但是朋友可以在你傷心的時候來安慰你。在你憤怒的時候來澆滅你的怒火，使你平靜下來。在你快樂的時候，使你更加快樂。我們要好好珍惜身邊的朋友，不要讓他們離開你，不然你會感到萬分遺憾，所以讓我們的朋友吧!讀《幸?！酚懈?著名作家畢淑敏曾經(jīng)說過，幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。是的，生命中的幸福就是存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我們自己用雙手去創(chuàng)造、用心去慢慢體會。然而如何做一位幸福的老師，最近在四間房中心校的引領(lǐng)下拜讀了荊志強老師的《幸福地做老師——我的生本教育實踐之路》這本書后，我卻有了別樣的感悟。在書中從荊志強老師的獨特思想、獨特的經(jīng)歷和獨特的教學(xué)中讓我領(lǐng)悟到他獨特的魅力。荊志強老師把生本教育和幸福聯(lián)系起來，這是荊志強老師對他自己教育生涯和教育思考的高度凝練，讓我們深刻感受到了荊志強老師在生本教育中的為師的幸福。不禁聯(lián)系到了小學(xué)語文課堂。荊老師是高中教師，我是小學(xué)老師，教學(xué)對象存在著很大差別。如何能讓生本教育理念在小學(xué)語文課堂得以落實呢？這成為了我首要思考的問題。生本教育理念強調(diào)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，重視學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。這一教育理念與當(dāng)前素質(zhì)教育要求相適應(yīng)，人才培養(yǎng)觀念也符合目前社會對人才的需求。語文作為小學(xué)教育的重要課程，在語文課堂中語文教師貫徹生本教育理念有重要的現(xiàn)實意義。我們該如何去做呢？細(xì)細(xì)思考，我有如下體會：一、轉(zhuǎn)變語文教學(xué)理念傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中，教師習(xí)慣于將已有知識和理念灌輸給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生被動接受，給自身的思考和創(chuàng)新能力附上條框，不利于學(xué)生的健康成長。語文課標(biāo)指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為。由于認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗的不同，每個學(xué)生對同一篇文章的理解和感受也不同，如果強加給他們教師的觀點，就扼殺了他們主動思考的天性。因此，在小學(xué)語文課堂中貫徹生本教育理念，教師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改變以往課堂主導(dǎo)的身份，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，激發(fā)學(xué)生自主探究的意識，在自由表達(dá)自己的閱讀感受和想法的同時，促使學(xué)生自主思考和表達(dá)，從而達(dá)到語文核心素養(yǎng)的提高。二、革新語文教學(xué)方法生本教育理念強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的39。主體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和能力需要教師采取科學(xué)的教學(xué)手段來培養(yǎng)。因此教師要不斷革新教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的個人特點和興趣采用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。如五下第三單元“語言的藝術(shù)”專題學(xué)習(xí)中，因課文內(nèi)容精彩有趣，且文體豐富，有劇本，有相聲，非常適合學(xué)生表演。因此可一改常規(guī)教學(xué)方法，讓學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又在排練和表演的過程中自然而然掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，體會到語言的精妙，學(xué)習(xí)效果自然不錯。三、尊重學(xué)生個性發(fā)展生本教育理念提倡以學(xué)生為中心，就是要愛護(hù)學(xué)生，欣賞學(xué)生，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。但每個學(xué)生都是獨立的個體，不同的生活經(jīng)歷造就了每個學(xué)生不同的個性和思維方式。所以在小學(xué)語文教學(xué)中教師應(yīng)該欣賞每個學(xué)生，多用鼓勵和贊揚的方式來肯定學(xué)生的想法和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到自我學(xué)習(xí)思考帶來的成就感，提高學(xué)生的自信心，這樣學(xué)生才更有動力和熱情去自主學(xué)習(xí)和探索，提高自身綜合素質(zhì)。另外給學(xué)生多方搭建自我展示的平臺，如讀書、競賽、綜合實踐活動等，促進(jìn)學(xué)生的自我成長與個性發(fā)展。我們教學(xué)就是為了讓學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識，但前提是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在樂學(xué)的過程中進(jìn)行。因此，在今后的教學(xué)中，我會努力在自己的課堂上實踐“生本教育”，讓孩子們在輕松、寬裕的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)，努力做到“我的課堂生做主”，像荊志強老師一樣收獲做教育的幸福！讀《幸?！酚懈?0今天真是個好天氣，陽光明媚，晴空萬里。清晨起床后，在街道上散步，走到一棵垂柳樹下，枯色的枝條上生出一葉葉新綠，嫩嫩的葉子，在柔風(fēng)中生長。我是一個觸景吟詩的人，賀之章的“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”脫口而出。在愜意片刻之后，突然想起一件事來，便給老家的父母打電話，想問問他們最近在做什么，打了兩遍家里的座機電話，沒人接聽，于是便打父親的手機，父親接通了電話，問我有什么事？我問他在做什么？他說，已經(jīng)到農(nóng)田里忙農(nóng)活了。我很吃驚，問他為什么這么早？他說，這幾天天氣暖和了，就忙起來了，到農(nóng)田把田挖好，十多畝的農(nóng)田挖結(jié)束后，就到了播包谷種子的時候了，這一年的收成好不好，最關(guān)鍵的就是看你能不能把春季的時間規(guī)劃好。我嘿嘿地笑了，“一年之計在于春”又浮現(xiàn)在我的腦海里。在我們老家，一年最忙的季節(jié)不是在碩果滿枝的秋