【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次，在幼兒健康教育的過(guò)程中，要結(jié)合日常生活對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，例如： 教師在給幼兒放音樂(lè)的時(shí)候，就順便講一講安全用電方面的知識(shí)；在幼兒入廁時(shí)，為幼兒講一講便后沖水及洗手方面的健康知識(shí)等。最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。還要針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育?？傊?，我會(huì)以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績(jī)而繼續(xù)努力！小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過(guò)了解，所有幼兒都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~，因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強(qiáng)，行為習(xí)慣普遍偏差。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、班級(jí)總體目標(biāo)：（一）健康喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達(dá)自己的要求。能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物。喜歡喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序床脫衣服和鞋襪。知道不做危險(xiǎn)的事情，如不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不玩火，不動(dòng)電源、開(kāi)水壺、煤氣灶等。在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。會(huì)玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，能遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。（二）語(yǔ)言愿意用語(yǔ)言與人交往，喜歡應(yīng)答，能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指示進(jìn)行活動(dòng)。逐步學(xué)說(shuō)普通話(huà)。能夠注意傾聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式（如動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己的需要和想法。喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。喜歡和成人一起看圖書(shū)，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫(huà)書(shū)；能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖畫(huà)書(shū)；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫(huà)面中感興趣的人或物；有愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書(shū)。（三）社會(huì)會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿(mǎn)足，對(duì)自己有信心，適應(yīng)集體生活。會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。學(xué)習(xí)收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。愿意參加有趣的節(jié)日活動(dòng)。認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周?chē)沫h(huán)境。（四）科學(xué)積極運(yùn)用多種感官感知周?chē)挛?，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。初步知道常見(jiàn)生活用品的用途及與人的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類(lèi)。用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以?xún)?nèi)）。會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以?xún)?nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以?xún)?nèi)物體的量。通過(guò)操作、擺弄，體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。感知圓形、正方形、三角形。感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。（五）藝術(shù)喜歡欣賞歌謠、故事、動(dòng)畫(huà)片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。從優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲、器樂(lè)曲與舞蹈音樂(lè)等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。初步做到用自然地聲音演唱。愿意在日常生活和游戲中觀(guān)察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情。喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單的裝飾。學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。三、逐月目標(biāo)及活動(dòng)：（一）九月份——《快樂(lè)的幼兒園》目標(biāo)：逐步建立與教師的依戀關(guān)系，初步能適應(yīng)幼兒園生活。學(xué)習(xí)正確洗手，會(huì)使用自己的毛巾、口杯或紙巾。知道幼兒園的名稱(chēng)與家庭住址，不獨(dú)自離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)。喜歡來(lái)幼兒園，喜歡老師和同伴。關(guān)注周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象，對(duì)它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。對(duì)音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿(mǎn)足。系列活動(dòng)：《甜甜找朋友》《甜甜笑瞇瞇》《甜甜愛(ài)干凈》《甜甜愛(ài)學(xué)習(xí)》（二）十月份——《我真棒》目標(biāo)：感知“自我”，通過(guò)積極體驗(yàn)和參加各種活動(dòng)，了解自己的能力。愿意與同伴交往，知道同伴的名字，會(huì)區(qū)分男女性別，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)。了解五官的主要作用，知道要愛(ài)護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，樂(lè)意用語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能獨(dú)立做很多的事情，愿意嘗試，主動(dòng)去鍛煉，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己，增強(qiáng)自信心。喜歡幼兒園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起活動(dòng)、游戲的快樂(lè)。系列活動(dòng)：《甜甜的我》《甜甜蜜蜜的家》《甜甜蜜蜜的幼兒園》（三）十一月份——《秋天里》目標(biāo)：懂得一些簡(jiǎn)單的秋季飲食衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)。喜歡參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，在活動(dòng)中能平穩(wěn)的39?？刂谱约旱纳眢w。喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。喜歡上幼兒園，初步適應(yīng)幼兒園的生活，在園能保持愉快、穩(wěn)定的情緒。愿意在老師的引導(dǎo)下參與各項(xiàng)游戲、探索活動(dòng)，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中，有初步的規(guī)則意識(shí)。關(guān)注周?chē)匀滑F(xiàn)象和事物的變化，能夠在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。能在老師的鼓勵(lì)下，用音樂(lè)、美術(shù)等自己喜歡的方式探索、表達(dá)自己對(duì)事物的理解和感受。系列活動(dòng)：《秋天來(lái)了》《樹(shù)葉飛飛》《果寶寶找朋友》《小動(dòng)物捉迷藏》（四）十二月份——《冬天里》目標(biāo)：能從植物、動(dòng)物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天氣變化與人們生活之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。喜歡冬天，不怕寒冷，能堅(jiān)持上幼兒園并積極的參加各種戶(hù)外活動(dòng)。能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動(dòng)中，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。知道冬天天氣寒冷，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。在親身體驗(yàn)中充分感知冬天的季節(jié)特征，知道冬季有許多有趣的活動(dòng)。了解冬天里動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的，知道它們用什么方式過(guò)冬。系列活動(dòng)：《冬天在哪里》《不怕冷的動(dòng)植物》《天冷我不怕》《新年來(lái)了》（五）一、二月份——《快快樂(lè)樂(lè)過(guò)大年》目標(biāo)：通過(guò)了解過(guò)年的習(xí)俗，拜年、看花燈、鬧元宵等，知道“春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日”。能感受長(zhǎng)輩的關(guān)懷，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)。知道新的一年里大家都長(zhǎng)大一歲了，更學(xué)會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，從而感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿(mǎn)足，不斷增強(qiáng)自信心。參加多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)自己過(guò)年的愉快情緒。系列活動(dòng)：《我長(zhǎng)大了》《過(guò)年了》擴(kuò)展資料：小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1活動(dòng)目標(biāo)：，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。、想象力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。，感受節(jié)日的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、果盤(pán)、牙簽?！陡卸鞯男摹贰ⅰ妒郎现挥袐寢尯谩?、《我的好媽媽》任選兩首?；顒?dòng)過(guò)程：：師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節(jié)）五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。小朋友們，你們知道嗎？媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節(jié)就要到來(lái)的時(shí)候，老師把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛(ài)一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)吧……、說(shuō)孩子。（1）老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。（略）（2）請(qǐng)幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。媽媽是這個(gè)世界上最疼愛(ài)我們的人，媽媽的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。我們大一班的小朋友真懂事，剛才說(shuō)的真好！別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛(ài)我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì)？（3）請(qǐng)媽媽說(shuō)一件對(duì)孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。（有代表性的一、兩位媽媽?zhuān)?）集體表演：《我的好媽媽》當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢？：做媽媽?zhuān)?）找?guī)讉€(gè)能力較強(qiáng)的孩子來(lái)扮媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒體驗(yàn)做媽媽的辛勞，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺(jué)，陪孩子畫(huà)圖畫(huà)。（2）談?wù)勛鰦寢尩母惺?。小朋友?dāng)媽媽?zhuān)浅ｉ_(kāi)心，當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候有什么樣的感覺(jué)？我想問(wèn)小朋友：“你們做媽媽?zhuān)鄄焕郏俊保?）講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大。小朋友做了一會(huì)媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我們就來(lái)一起看寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的圖片，并給孩子們講述一個(gè)關(guān)于媽媽愛(ài)孩子的故事。（故事略）謝媽媽?zhuān)好總€(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，小朋友也要把媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛(ài)，長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛(ài)。（1）面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)∥覑?ài)您”（2）親親媽媽?zhuān)瑩肀寢專(zhuān)?duì)媽媽說(shuō)句心里話(huà)。（3）集體表演：《感恩的心》。（4）動(dòng)手操作：做水果拼盤(pán)給媽媽吃。教學(xué)反思：通過(guò)家長(zhǎng)反饋，小孩回家會(huì)說(shuō)關(guān)心媽媽的話(huà)，懂得關(guān)心媽媽和其他長(zhǎng)輩，雖然是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。小百科：中華民族具有悠久燦爛的倫理文明，是非常重視親子之情和仁愛(ài)之心的民族，孕育出許多偉大而且很有影響的母親形象。我們理應(yīng)有自己的中華母親節(jié)，一個(gè)充溢中華民族優(yōu)秀文化內(nèi)涵和民族精神的中華母親節(jié)，而不是外來(lái)的母親節(jié)，這是中華民族偉大復(fù)興的需要。回眸中華民族的歷史，孟子母親仉氏是最突出的中華賢母形象，在孟子三歲喪父后，她就擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)孟子的全部責(zé)任?！懊夏溉w”、“斷機(jī)教子”的故事傳頌了兩千多年，從孩子成長(zhǎng)的外部環(huán)境到學(xué)習(xí)的內(nèi)部規(guī)律，她都注意到了，終于使孩子成了大器，她自己成為教育子女的母親典范，被譽(yù)為“母教一人”，到現(xiàn)代仍傳為懿范，孟母堪可作為中華母親節(jié)的形象代表，用以彰顯母親的偉大和偉大的母愛(ài)，激勵(lì)一代代母親，激發(fā)作為人子的愛(ài)心、孝德。小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2本學(xué)期的家園共育工作，以全園工作思路為指針，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極創(chuàng)建良好的育人氛圍和環(huán)境，向家長(zhǎng)搭建家園之橋。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，宣傳科學(xué)的育兒理念，育兒方法和策略，提高家庭育兒水平。加大溝通與宣傳力度，鼓勵(lì)教師走進(jìn)家庭，提高家教質(zhì)量，引領(lǐng)家庭與幼兒園教育一體化，做到家園共育，促進(jìn)幼兒和諧、健康、全面發(fā)展。具體工作：一、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引領(lǐng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。開(kāi)學(xué)初，將召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)暨家長(zhǎng)學(xué)校講座。向新生家長(zhǎng)介紹我園的教育教學(xué)及發(fā)展概況，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒理念及家庭育兒存在的誤區(qū)及解決辦法，讓家長(zhǎng)真正的了解幼兒園，了解幼兒教育，更好的為幼兒服務(wù)。三月份召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)暨家長(zhǎng)學(xué)校講座。各班召開(kāi)以班為單位的家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)班主任、保育員和家長(zhǎng)之間的距離，加深教師與家長(zhǎng)之間的相互了解。相互溝通，和諧發(fā)展。二、營(yíng)造家園合作的教育環(huán)境，家園共育，促進(jìn)幼兒和諧健康發(fā)展。引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀(guān)幼兒園的環(huán)境，讓家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)、讓家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意。為家長(zhǎng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將開(kāi)展教育教學(xué)風(fēng)采展示暨家長(zhǎng)開(kāi)放日、游戲比賽、月表演、慶“六一”等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的多種活動(dòng)，更好的了解幼兒園的教育教學(xué)，達(dá)到家園配合，同步育兒。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。教師要與本班家長(zhǎng)委員會(huì)成員經(jīng)常溝通，讓家長(zhǎng)監(jiān)督員發(fā)揮作用，了解收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，積極參與幼兒園的管理，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)一步提高幼兒園的聲譽(yù)和辦園質(zhì)量。三、鼓勵(lì)教師走進(jìn)家庭本學(xué)期，加大教師與家庭的溝通和宣傳力度，鼓勵(lì)教師走進(jìn)家庭，更好的了解幼兒家庭情況及在家表現(xiàn)，具有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行適宜的教育，真正做到以人為本。要求教師每月至少與每一位家長(zhǎng)溝通一次，從多角度了解幼兒的同時(shí)，做好家園教育協(xié)調(diào)工作。并做好家訪(fǎng)記錄。四、繼續(xù)辦好幼兒園博客繼續(xù)辦好幼兒園育苗人博客及以班為單位的班級(jí)博客，及時(shí)發(fā)表幼兒園及班級(jí)動(dòng)態(tài)、教育教學(xué)情況及幼兒在園的進(jìn)步，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到博客中來(lái)，讓博客促進(jìn)家園教育和諧發(fā)展。具體工作安排：三月份：家長(zhǎng)學(xué)校講座。四月份：教學(xué)風(fēng)采展示暨家長(zhǎng)開(kāi)放日。五月份：習(xí)慣攝影展示。六月份：慶“六一”活動(dòng)。小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察與講述，理解繪本基本內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的技巧和觀(guān)察畫(huà)面的能力。借助繪本閱讀，在觀(guān)察、想象、表演中，讓幼兒享受閱讀的情趣。懂得我們的營(yíng)養(yǎng)要全面，飲食要葷素搭配，不挑食。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、繪