【正文】 關(guān)注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化，能夠在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。知道自己已經(jīng)長大了，能獨(dú)立做很多的事情，愿意嘗試，主動(dòng)去鍛煉，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己，增強(qiáng)自信心。系列活動(dòng)：《甜甜找朋友》《甜甜笑瞇瞇》《甜甜愛干凈》《甜甜愛學(xué)習(xí)》（二）十月份——《我真棒》目標(biāo)：感知“自我”，通過積極體驗(yàn)和參加各種活動(dòng)，了解自己的能力。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。（四）科學(xué)積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。會(huì)使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。能用語言和非語言方式（如動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己的需要和想法。會(huì)玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，能遵守簡單規(guī)則。在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣。班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方。嚴(yán)格使用接送制度。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。三、家長工作：在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長溝通。與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息。 托班孩子因?yàn)槟挲g小。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗。本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練。 新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。在幼兒講述故事時(shí)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“有的……有的……有的……”等句型進(jìn)行有序的表述。(3)講述故事的xx和結(jié)尾，集體討論就在這時(shí)，危險(xiǎn)的事情發(fā)生了。……有的……”文字提示)誰能用句很長的話，把小鴨子們表演的節(jié)目都介紹清楚？(幼兒有序講述)咦，笨笨呢？這時(shí)，笨笨穿著怪怪的衣服搖搖晃晃地從樹后走出來。(教師講述時(shí)，課件中出現(xiàn)“有的……有的……有的……”文字提示。在主題活動(dòng)中，積累與樹相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)唱些和樹相關(guān)的歌曲，學(xué)念些和樹相關(guān)的兒歌等活動(dòng)過程(1)介紹故事的名字，引發(fā)閱讀興趣今天，我們起來看個(gè)故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。從那一天開頭我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能信任?？吹交紫x標(biāo)本后孩子們既可怕又驚奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個(gè)人都可怕自己的。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。出示蛔蟲標(biāo)本由于毛毛不講衛(wèi)生所以肚子才會(huì)疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎？出示蛔蟲標(biāo)本，請幼兒仔細(xì)觀看。活動(dòng)流程：一、開頭部分：聽音樂做律動(dòng)《我愛洗澡》，進(jìn)入活動(dòng)室?；顒?dòng)目標(biāo)：關(guān)懷幼兒了解引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。所以，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段，當(dāng)孩子圍成一個(gè)圓圈做游戲時(shí)，我會(huì)說：“hand in hand，please.”我邊說邊做動(dòng)作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接著我又說：“big”,孩子們就會(huì)把圓變的大大的，當(dāng)我說：“small”孩子們就會(huì)把圓變的很小。多開展游戲活動(dòng)。為創(chuàng)設(shè)英語活動(dòng)區(qū)域。教師最重要的任務(wù)就是要調(diào)動(dòng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓幼兒學(xué)在其中，玩在其中，樂在其中?。ǘ┯⒄Z領(lǐng)域通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒的英語能力有了很大程度的提高，在上學(xué)期的英語測試中取得了很好的成績，我認(rèn)為為幼兒提供語言環(huán)境，使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各環(huán)節(jié)，是形成幼兒學(xué)習(xí)英語的重要渠道。例如孩子用積木搭了一個(gè)房子，可以跟孩子說，“這些積木除了可以造房子還可以做什么？做給我看看。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。在過去的一學(xué)期中,我們小三班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在改編歌詞時(shí)，幼兒也能進(jìn)行簡單的改編歌詞。幼兒集體表演唱。（1）、教師出示蔬菜圖片。幼兒學(xué)唱歌曲。孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒基本說出菜名）（2）、教師邊出示圖譜邊總結(jié)幼兒的回答。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花）活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入：你買過菜嗎？跟誰一起買的？買過什么菜？出示第8句的圖譜，教師指圖譜講述歌曲中的故事。，根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說唱部分。（3）模仿練習(xí)：聽老師的要求，模仿幾種小動(dòng)物的動(dòng)作。二、戶外活動(dòng)集體活動(dòng)：藏蒙蒙目標(biāo)：（1）知道戶外活動(dòng)時(shí)，不離開老師。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉幼兒的名字。（2）學(xué)習(xí)制度：組織教師學(xué)習(xí)家園共育工作實(shí)施方案，了解本工作目標(biāo)和實(shí)施措施，使各層面的組織根據(jù)本組工作特點(diǎn)與實(shí)際情況，研究有效落實(shí)家園共育工作的舉措。組長職責(zé)：全面負(fù)責(zé)制定“家園共育”工作的實(shí)施方案。2．引導(dǎo)更多的家長參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，每2月開展1次會(huì)議檢查或交流活動(dòng)，家長對幼兒園各項(xiàng)工作滿意率爭取達(dá)70%。我園是一所縣級幼兒園，由于受農(nóng)村傳統(tǒng)方式和教育觀的影響，很多家長的教育觀念和技能仍然停留在較低水平狀態(tài)，為了幫助農(nóng)村家長改變學(xué)前教育觀念，提高家庭教育指導(dǎo)水平，營造“家園共育”的氛圍，我園通過組織開展一系列以“家長學(xué)校”、“親子活動(dòng)”、“家長志愿活動(dòng)”、“版面宣傳”等為載體的“家園共育”活動(dòng)，引導(dǎo)家長切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，形成合力，共同推動(dòng)孩子的39。三、思想教育提問：美美羊的炒青菜為什么最受歡迎呢？你喜歡吃青菜嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述，懂得我們的營養(yǎng)要全面、飲食要葷素搭配，不挑食。二、引導(dǎo)幼兒閱讀故事（課件）師講述（圖一）有誰？他們看起來怎樣？美美豬端著什么？，原來（按照繪本中的內(nèi)容講述）（圖二）美美羊看起來怎樣呢？它遇到什么為難事？幼兒自由想象。師：這是誰？幼：是美美羊。借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓幼兒享受閱讀的情趣。四月份：教學(xué)風(fēng)采展示暨家長開放日。要求教師每月至少與每一位家長溝通一次，從多角度了解幼兒的同時(shí)，做好家園教育協(xié)調(diào)工作。本學(xué)期將開展教育教學(xué)風(fēng)采展示暨家長開放日、游戲比賽、月表演、慶“六一”等活動(dòng)，邀請家長參與幼兒園的多種活動(dòng)，更好的了解幼兒園的教育教學(xué)，達(dá)到家園配合，同步育兒。相互溝通，和諧發(fā)展。開學(xué)初，將召開新生家長會(huì)暨家長學(xué)校講座。小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2本學(xué)期的家園共育工作，以全園工作思路為指針，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極創(chuàng)建良好的育人氛圍和環(huán)境，向家長搭建家園之橋。小百科：中華民族具有悠久燦爛的倫理文明，是非常重視親子之情和仁愛之心的民族，孕育出許多偉大而且很有影響的母親形象。（1）面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽！我愛您”（2）親親媽媽，擁抱媽媽，并對媽媽說句心里話。（2）談?wù)勛鰦寢尩母惺堋＃裕?）請幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情?；顒?dòng)過程：：師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節(jié)）五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。，感受節(jié)日的快樂。系列活動(dòng)：《我長大了》《過年了》擴(kuò)展資料：小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1活動(dòng)目標(biāo)：，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。系列活動(dòng)：《冬天在哪里》《不怕冷的動(dòng)植物》《天冷我不怕》《新年來了》（五）一、二月份——《快快樂樂過大年》目標(biāo)：通過了解過年的習(xí)俗，拜年、看花燈、鬧元宵等，知道“春節(jié)是中國人的節(jié)日”。學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。系列活動(dòng)：《秋天來了》《樹葉飛飛》《果寶寶找朋友》《小動(dòng)物捉迷藏》（四）十二月份——《冬天里》目標(biāo)：能從植物、動(dòng)物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識(shí)。愿意在老師的引導(dǎo)下參與各項(xiàng)游戲、探索活動(dòng)，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。喜歡參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，在活動(dòng)中能平穩(wěn)的39。學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。對音樂、美術(shù)活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中感到快樂和滿足。知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨(dú)自離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡單的裝飾。初步做到用自然地聲音演唱。感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上。用對應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）。認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。（三）社會(huì)會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應(yīng)集體生活。能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。我們班本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。所以，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段，當(dāng)孩子圍成一個(gè)圓圈做游戲時(shí)，我會(huì)說：“hand in hand，please.”我邊說邊做動(dòng)作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接著我又說：“big”,孩子們就會(huì)把圓變的大大的，當(dāng)我說：“small”孩子們就會(huì)把圓變的很小。多開展游戲活動(dòng)。為創(chuàng)設(shè)英語活動(dòng)區(qū)域。教師最重要的任務(wù)就是要調(diào)動(dòng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓幼兒學(xué)在其中，玩在其中，樂在其中?。ǘ┯⒄Z領(lǐng)域通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒的英語能力有了很大程度的提高，在上學(xué)期的`英語測試中取得了很好的成績，我認(rèn)為為幼兒提供語言環(huán)境，使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各環(huán)節(jié)，是形成幼兒學(xué)習(xí)英語的重要渠道。例如孩子用積木搭了一個(gè)房子，可以跟孩子說，“這些積木除了可以造房子還可以做什么？做給我看看。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。在過去的一學(xué)期中,我們小三班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。愛護(hù)公物常規(guī)：教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。四、各項(xiàng)常規(guī)教育禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦。小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5一、班情分析：我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣現(xiàn)象，情緒不大穩(wěn)定。 教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)。 師： “我們班這么多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什么名字嗎？你們喜歡做什 么事嗎？” 幼兒介紹自己的名字。 師： “小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所?；顒?dòng)過程：穩(wěn)定幼兒情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種桌面玩具等。 教幼兒正確搬自己的小椅子，輕拿輕放。禮貌教育： 師：小朋友早晨起床的時(shí)候見到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎？那么來到幼兒園也該喊 “ ‘老 師早’ ，如果見到其他小朋友也應(yīng)該說‘小朋友早’ ，放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說什么？” 幼兒學(xué)說禮貌用語“老師早”“老師再見” 、。學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法。對幼兒進(jìn)行禮貌教育：提醒幼兒向老師問好，向爸媽說再見。 教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)。4. 引導(dǎo)幼兒觀察班級環(huán)境?；顒?dòng)過程：1. 用親切的語言和幼兒說話，教師自我介紹，拉近師幼之間的