【文章內(nèi)容簡介】 積極同與會者溝通，多聽取外校教師的先進經(jīng)驗，將有利于我校教改的先進經(jīng)驗帶回來；做好活動記錄，收集會議資料并進行整理，還要寫出心得體會。回校后首先在本組內(nèi)傳達會議精神，然后在全校教師會上做匯報；最后把會議通知、會議資料、整理材料、學習心得由分管校長檢查簽字后，上交教導處存檔。10，組織教師學習教育理論11，組織好本組教師開設(shè)第二課堂、特長課、社會實踐等活動。12，校本教材的研究編寫1學科組記載每次教研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于上級改進工作，教研活動將作為常規(guī)至少每兩周舉行一次。每組固定在每周的某一天，原則上一天一個組，每組隔周舉行一次。第四篇：教研活動制度學校教研活動制度 1教研組是教導處下屬的教育教學研究機構(gòu)，先設(shè)語、數(shù)、體藝教研組，發(fā)展趨勢，每個學科為一組，成熟學科逐步增設(shè)學科教研組，由同學科的教師組成。學期初教研組根據(jù)學校工作意見、教導處工作計劃制訂教研組的教研計劃和活動安排，制定學期教研活動計劃，確定教改實驗項目和研究課題，每學期或每學年確定一項研究主題，選好教研內(nèi)容。做好教研記錄，積累有關(guān)資料、數(shù)據(jù)、建立教研檔案。每兩周至少集中活動一次，堅持做到：定時間，定地點，定出席人，定主題。嚴格考勤，每位教師都要積極參與，并做好發(fā)言準備，講究發(fā)言質(zhì)量。講究活動形式，積極組織網(wǎng)上教研、個案研究、公開課研討、好課評析、視頻案例研究等多樣化的活動，活躍教研氛圍。定期檢查、分析和研究教學情況，組織對教師的教學檢查評估，每學期至少一次；協(xié)同教導處，通過多種形式檢查分析學生的學習情況，對教學質(zhì)量進行分析研究，期中、期未考都要提交分析報告。鼓勵老師善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽發(fā)表不同的意見看法，形成爭鳴的學術(shù)研究氛圍。每位教師每學期至少提交一篇結(jié)合教學實際，有一定價值的教學論文、專題總結(jié)；每學年展示一節(jié)有較高水準的課例或說課。學校教研活動制度 2 為更好地組織我校各種教育教學科研的學習交流活動，通過舉行會議、講座、教研組學習、印發(fā)學習資料、網(wǎng)絡(luò)、參加上級組織的有關(guān)活動及進行校內(nèi)外的交流等形式，組織教師學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教育模式和教育教學規(guī)律，促進我校的教育改革，特制訂以下制度。一、學校每周舉行教備組長會議。通過教備組長會進行教育新理念的學習、教育新課程改革的介紹、教科研經(jīng)驗的推廣等。二、教研組學習活動。各教研組每周組織一次集體備課，并及時將集體備課情況上傳至學校教育教學平臺。三、校內(nèi)交流。定期組織全校教科研交流，對我校的課題（專題）研究、教育教學論文及其它教科研工作進行交流。使大家在交流活動中互相學習、互相啟發(fā)、有所認識、不斷提高。四、對外交流。與上級教科研部門保持聯(lián)系，爭取教科研工作的指導。積極參加科研活動，認真承擔活動任務(wù)。與兄弟學校教科室經(jīng)常聯(lián)系，加強信息溝通和工作交流。不定期請有關(guān)專家、領(lǐng)導、名師來我校舉辦教科研講座，進行教育實驗工作指導。同時經(jīng)常走出去或者通過網(wǎng)絡(luò)，學習人家的教科研經(jīng)驗，以促進我校教育科研工作向著正規(guī)、科學、深入的方向健康發(fā)展。五、充分利用學校教育教研平臺進行教科研的學習指導和交流，運用現(xiàn)代信息技術(shù)對我校的教科研工作起到積極作用。學校教研活動制度計劃制定由教研組長制定教研工作計劃，按照定時間、定地點、定專題、定拍攝人、定主講人，有檢查、有記錄的要求，確保學校和教研組研討的時間。教研組每周至少一次教研活動，時間不少于兩課時，學校教研活動，每兩周一次（包括集體備課、課例研究、課題研究、專題研究）。規(guī)范內(nèi)容規(guī)范教研活動的內(nèi)容，填好教研活動記錄冊。每次開課過程需要認真拍攝，發(fā)揮視頻在教研中的優(yōu)勢，認真組織評課工作。開課后一周內(nèi)由教研組長將課例視頻、教學設(shè)計、組員評課稿等教學資源打包上傳至學校網(wǎng)站，鼓勵組外教師參與討論。教研與科研相結(jié)合承擔課題研究的教師，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學效率結(jié)合起來。教研考勤教研組長提早兩天將活動地點及活動主題發(fā)布于校園網(wǎng)，教研活動出勤采取活動記錄和校領(lǐng)導點名相結(jié)合，請假需向負責領(lǐng)導提交。領(lǐng)導蹲點只有領(lǐng)導切實走進教師的研討活動中去，才能準確捕捉教師教研現(xiàn)狀，了解教研需求，從而更好地改進自己的工作，真正做到為學校服務(wù)，為教師的發(fā)展服務(wù)領(lǐng)導職能。學校教研制度 4 教研組長會議制度教導處每月組織召開一次教研組長會議。教研組長必須按時到會，有病有事需履行請假手續(xù)。教研組長會議的內(nèi)容為傳達精神，布置工作，匯報情況，處理問題。教研組長會議時間一般定在每月初的周二下午舉行。如有重要事情時，可隨時組織召開教研組長會議。教研組長要認真做好會議記錄，并及時向組內(nèi)成員進行傳達與安排。教學研究制度（一）、教學研究組織教導處為學校教學研究管理機構(gòu)，各學科任課教師在主任領(lǐng)導下，進行教學、教研工作。為了加強教學研究，發(fā)揚集體優(yōu)勢，樹立研討之風，學校成立學科教研組，各學科教研組設(shè)組長一人，負責本教研組的教學教研工作和日常工作。學科教研組受教導處領(lǐng)導。各學科教研組可分年級成立學科集體備課組，各集體備課組設(shè)組長一人，負責本小組的集體備課和教學教研活動，并配合學科教研組長做好教研工作。（二）、學科教研組長職責學科教研組長在教導處領(lǐng)導下，負責本組的學科教學和教研工作。開學一周內(nèi)，制定出本組學科教學研究計劃。學期或?qū)W年結(jié)束寫出學科教學研究總結(jié)。根據(jù)教導主任安排，組織骨干教師對來我校應(yīng)聘教師進行聽課和評價；會同學校有關(guān)部門參與對試用教師進行考核評估。