教研活動如何促進教學積極開展教研活動,促進課標順利實施(編輯修改稿)
2025-03-09 05:39 本頁面
【文章內容簡介】 缺乏用現代教學設計的思想和方法指導備課與授課，導致教師無法理解“課程”是開放式的、個性化的、動態(tài)調整的，致使教學缺乏在預設基礎上的創(chuàng)新與生成；由于教師的知識傳授與社會生活的聯系欠緊密，教學缺少開放度，體驗性效果較差；由于教師專業(yè)知識失之于廣博，導致教師面對高度整合后的教材，不能很好地落實學生的自主學習、探究學習和研究性學習方式，不能超越以學科為中心的教學視角向以能力為導向的方向轉變。 ?！ ?。 《中國教師》：為了保障新課標理念與目標的順利實施，面對可能會出現的問題，黃岡市具體采取了哪些應對措施？ 汪衛(wèi)民：面對可能會出現的問題，我們也采取了一些措施，以保障新課標理念與目標的落實。 首先，積極配合上級部門要求，安排好、計劃好新課標、新教材的培訓學習。 其次，市縣兩級教研部門，一方面從新課標內容上落實，引導廣大教師嚴格依據課程標準組織教學，合理把握教學容量和難度要求，調整教學觀念和教學行為，重視激發(fā)學生學習的主動性和積極性，控制好課業(yè)負擔，不斷提高教學質量和水平。另一方面結合本區(qū)所選教材內容一節(jié)一節(jié)落實?！ ≡俅?，積極開展教研活動，通過教學示范、評比
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