家庭裝修協(xié)議應(yīng)包括哪些內(nèi)容(編輯修改稿)
2024-10-17 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不利。譬如一單位需譯名教師，你的家庭出身是“農(nóng)民”，你就多設(shè)置了一向“家庭出身”，但這對你無實際的贊助。如果碰巧你的毫秒噸毫年個是時代教師，你就設(shè)制了“家庭出身”一欄，填上“教師”，或許用人單位在考慮到人才產(chǎn)生的良好環(huán)境，可能對你比別人更感興趣。另外，假如你的性格是生動外向，愛好交際，于是你就設(shè)置了“性格”一欄，但如果你所應(yīng)聘的單位招聘的是一名圖書管理人員，需用沉穩(wěn)過細(xì)的工作人員，這個項目不僅對你毫無贊助，反而會讓用人單位考慮你顧慮重重。基礎(chǔ)情況所包含的內(nèi)容，有的項目要懂得正確，切不可隨便填寫。如“專長愛好”一項，專長與愛好不一樣，專長是指個人比他人更為突出的能力，而愛好是指情趣所致在某方面具有必定的素質(zhì)基礎(chǔ)。能力與知識基礎(chǔ)是有明顯差別的。擇業(yè)意向，是個人對擇業(yè)的期望目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是明確的，具體的，一般是寫明確行業(yè)或部門，不必落實到具體的職位，因為到一個單位后，單位有統(tǒng)一的安排，不是擇業(yè)者想怎樣做就怎樣做。如寫得太具體，與用人單位的具體安排常回產(chǎn)生沖突，甚至給用人單位留下不好的印象，很可能導(dǎo)致就業(yè)機會的喪失。（2）學(xué)業(yè)成績與知識結(jié)構(gòu)。此部分包含成績名次、主修課、輔修課、自修課、教導(dǎo)實習(xí)、外語程度等內(nèi)容。有的學(xué)校未排名次，就可省去名次一欄。由于裝業(yè)不同，血液課程的安排也不一樣，各專業(yè)可根據(jù)具體情況進(jìn)行課程的合理排列，也可用基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課、自修課等方法來代替主、輔修課的安排。有的也根據(jù)課程的具體內(nèi)容來排列學(xué)業(yè)成績，如有的中文專業(yè)學(xué)生，他們把課程分為“文學(xué)史”、“文學(xué)理論”、“素質(zhì)教導(dǎo)”、“政治”等幾大類來組合排列，只要明確正確，排列有序都是可以的。（3）社會實踐與科研成果。這個部分是指畢業(yè)生所參加的各種情勢的社會實踐運動情況和繚繞自己的專業(yè)所取得的各種科研成果。（4）獲獎情況。指畢業(yè)生在院（校）、系、班各種層次各種運動中的獲獎情況，也包含院（校）外的各種組織舉辦的獲獎情況。一些級別、層次太低，影響較小的獲獎，比如小組或?qū)嬍腋愕囊恍┻\動可以不必計入這個欄目，以免影響你獲獎項目標(biāo)質(zhì)量。（5）自薦信。自薦信又叫自我推薦書或求職信。它重要表述畢業(yè)生的主觀愿望與專業(yè)專業(yè)專長。一般說來，自薦信更針對應(yīng)聘單位特定的個人，如公司或企業(yè)的黨政負(fù)責(zé)人等。自薦信常以突出的個人特點與求職意向而打動招聘者。自薦信帶有必定的主觀性質(zhì)，行文時可以帶有必定的情緒色彩，但也切不可無窮夸張、嬌柔造作。從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上來講，自薦信一般由三部分構(gòu)成，即開頭、主體和結(jié)尾。開頭部分，包含稱呼和引言。稱呼一般不直呼同志，而是稱呼其職務(wù)、職稱或官銜。如果對象身份不清，則可用“尊重的領(lǐng)導(dǎo)”一語代替。引言作用有兩點。一是吸引企事業(yè)負(fù)責(zé)人看完材料，二是領(lǐng)導(dǎo)對方進(jìn)入你所設(shè)計的主題而不感到突然。所以，開頭雖然簡略，要寫好它卻不容易。主題部分是自薦信的重點。一般說來，這部分重要簡述你的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)情況、個人綜合素質(zhì)、個人的專長優(yōu)勢，并且申述求職動機和附帶闡明對未來的假想等。最后一個部分是結(jié)語。結(jié)尾要令人難忘，記憶深入。這部分可以適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)你求職的急切心情，適當(dāng)?shù)貞┱堄萌藛挝豢紤]你的求職請求。當(dāng)然，最后落款要寫清姓名和日期。自薦信往往放在全部自薦材料的前面。附文附文包含各級組織意見及自薦人詳細(xì)的通信地址、郵編、接洽電話號碼、電掛、及電話接洽的時間等項內(nèi)容。各級組織的意見有的把它算作正文內(nèi)容?；诒救俗晕揖幾闹匾獌?nèi)容為正，其
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