【文章內(nèi)容簡介】 鼓勵(lì)一下，也可以給老師提提意見。2）師范讀后，引讀課文，帶領(lǐng)學(xué)生一起讀一讀。師：小朋友們聽讀了兩遍課文了，想不想和老師一起來讀一讀，老師讀前面一句，你們讀后一句，用手指著書本，3）學(xué)生自讀師：剛才這一遍是和老師一起讀的，現(xiàn)在你們想不想自己讀一讀課文？ 生：想師：那接下來讓我們和同桌共用一本書，用金手指指一指，讀一讀。讀書時(shí)，如果碰到不認(rèn)識(shí)的字，問一問同桌，如果同桌也不會(huì)，那就用筆圈一圈，舉手問老師，老師來幫助你。學(xué)生自由讀韻文，解決生字?，F(xiàn)在讓我們一起來玩開小火車的游戲吧！小火車開哪里？老師的小火車要開到聽課最認(rèn)真的乖寶寶那里。請會(huì)讀的小朋友當(dāng)小老師，分句帶領(lǐng)同學(xué)讀一讀課文，其他小朋友注意聽ppt3135（師生一起糾正字音，齊讀。邊抽邊抓關(guān)鍵字詞，幫助指出識(shí)記字形的方法，同時(shí)適當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，拓展學(xué)生的詞匯和思維。）四、認(rèn)識(shí)生字，培養(yǎng)識(shí)字能力師：今天老師給小朋友帶來一群小伙伴，對了，就是我們課文里面的生字寶寶，咱們趕快來認(rèn)識(shí)一下吧！ppt36,這些生字寶寶聽小朋友讀得真好，它悄悄地告訴老師，如果有小朋友能大聲的讀出它并且可以組一兩個(gè)詞，它就可以和你回家哦，現(xiàn)在它們從里面出來了，讓我們來看一看，這些生字寶寶可以被那些小朋友順利帶回家吧？你會(huì)讀它嗎？太陽的卡紙，卡紙上寫上本課的重點(diǎn)生字。哪些勇敢聰明的小朋友敢先來挑戰(zhàn)一下！老是喜歡舉手姿勢最標(biāo)準(zhǔn)，坐的做端正的小朋友。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)不斷地鼓勵(lì)和肯定小朋友的表現(xiàn)，例如：你真是個(gè)聰明的孩．．．．．．．．子！你真棒！你真厲害！你讀得真好聽！讀的真美呀！你真博學(xué)啊！你的發(fā)言聲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．音真洪亮！．．．．．同時(shí)調(diào)動(dòng)全班同學(xué)鼓掌給予回答正確的同學(xué)愛的鼓勵(lì)，棒！棒！你真棒！師：老師真高興！我們的生字寶寶都被小朋友順利帶回家了，老師也相信呀，這些生字寶寶會(huì)和我們的小伙伴成為很好的朋友。五、再讀韻文，鞏固識(shí)字剛才許多生字寶寶我們都會(huì)讀了，接下來讓我們來寫一寫吧，看一看我們本科要求掌握的幾個(gè)重要的字吧！讓我們看投影生字寶寶，用右手進(jìn)行書空練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)山字。板書寫，學(xué)生先書空，然后在作業(yè)本上寫。師：剛才，小朋友把生字和詞語都讀得特別棒，寫的也很認(rèn)真，可是這會(huì)有一些字寶寶很調(diào)皮，他們找不到自己的家了，很傷心，接下來，就讓我們一起幫字寶寶找到他的家吧，好不好，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容來填一填空，抓出動(dòng)詞：跳、冒、唱、叫、照。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作示范，如何跳，如何冒。剛才我們的小朋友在表現(xiàn)這幾個(gè)詞語時(shí)，大家的心情如何呀，開心快樂，那現(xiàn)在你可以帶著這樣的心情美美的讀一讀課文嗎？讓我們一起來讀一讀吧。剛才我們一起讀了一次，已經(jīng)讀出了高興的心情了，有沒有小朋友誰愿意一個(gè)人來挑戰(zhàn)一下試一試？請12名學(xué)生讀一讀，讀得好的給予肯定，讀不好的給予鼓勵(lì)。最后全班一起齊讀。小朋友們今天我們學(xué)習(xí)了太陽這篇課文，那你喜歡太陽嗎？學(xué)生自由說一說。太陽帶給我們溫暖和陽光。有了太陽，才有美麗的世界（課件展示），太陽的貢獻(xiàn)可真大呀！讀兒歌時(shí)，怎樣才能讀出對太陽的喜愛？讓我們再來讀一讀。六、布置作業(yè)回去把今天學(xué)習(xí)的生字在田字本寫一寫，一個(gè)字寫一排，一共五個(gè)字寫五排；回家把課文美美的讀給家長聽。第四篇：太陽教案太 陽一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：正確讀寫生字詞，學(xué)習(xí)列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等說明方法，理解使用說明方法的好處。過程與方法：通過朗讀課文理解課文內(nèi)容，使用圈劃法掌握太陽特點(diǎn)及其與人類的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解太陽的有關(guān)知識(shí)并初步認(rèn)識(shí)太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：使用圈讀法讀懂課文，通過關(guān)鍵字、句理解文本。難點(diǎn)：體會(huì)課文怎樣運(yùn)用舉例子、列數(shù)字等方法說明太陽特點(diǎn)及其與人類的關(guān)系。三、教學(xué)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：（一）猜謎激趣：一位老公公，一副圓面孔，有朝一日不見他，準(zhǔn)是下雨或刮風(fēng)。猜一物，明確“太陽”（PPT出示太陽公公圖片）過渡：真聰明！同學(xué)們，我們經(jīng)常能看到太陽，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文（太陽），通過學(xué)習(xí)，我們會(huì)對太陽有更多的了解。（板書：太陽）二、初讀課文，整體感知（一）學(xué)習(xí)生字詞。（PPT出示新字詞，由小老師帶讀，再進(jìn)行小組開火車檢查）師：請同學(xué)們自讀課文，注意讀準(zhǔn)確字音，讀通順、讀流利，難讀的地方多讀幾遍。首先，把本課生字詞讀準(zhǔn)師：讓我們讀一讀課文中要求我們會(huì)認(rèn)的字詞（逐排點(diǎn)學(xué)生起來）特別注意翹舌音：氏、獸、殖、蔬；平舌音：存的發(fā)音。防止讀錯(cuò)以下多音字讀音：傳chu225。n（傳說、傳遞）都dōu（都有、都是）漂pi224。o（漂亮）zhu224。n（自傳、水滸傳）dū（首都、都市）piāo（漂浮）差 ch224。（差不多）chā（差錯(cuò)、差數(shù)）chāi（出差）（二）默讀課文，說大意師：同學(xué)們，這是一篇介紹科學(xué)知識(shí)的說明文，這類文章往往一個(gè)自然段寫清楚一個(gè)方面的內(nèi)容，下面請同學(xué)們快速地默讀課文，想想每一段都寫了什么。如果把文章分成兩個(gè)部分，哪幾個(gè)自然段可以合在一起。Q：說說文章分成了哪兩個(gè)部分，分別講了什么？（13太陽特點(diǎn)48 太陽與人類關(guān)系）提示：老師給你一個(gè)好辦法，可以畫出文中關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句，就可以概括出課文各個(gè)部分的主要內(nèi)容。（如果學(xué)生比較難回答的話）三、細(xì)讀課文，深入學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)13段 * 講故事設(shè)疑師：老師先給大家講一個(gè)神話故事。（PPT出示《后羿射日》故事）古時(shí)候天上有十個(gè)太陽，河流干枯了，大海也面臨干涸，所有的魚類也死光了，水中的怪物便爬上岸偷竊食物。農(nóng)作物和果園枯萎燒焦，供給人和家畜的食物源斷絕了。人們不是被太陽的高溫活活燒死就是成了野獸口中食。人們在火海災(zāi)難中苦苦掙扎，祈求上蒼的恩賜！這時(shí)，有個(gè)年輕英俊的英雄大神叫后羿，他是個(gè)神箭手，箭法超群，百發(fā)百中。他被天帝召喚去，領(lǐng)受了驅(qū)趕太陽的使命?？吹饺藗兩钤诨痣y中，他心中十分不忍，便暗下決心射掉那多余的九個(gè)太陽，幫助人們脫離苦海。后羿爬過了九十九座高山，邁過了九十九條大河，穿過了九十九個(gè)峽谷，來到了東海邊，登上了一座大山，山腳下就是茫茫的大海。后羿拉開了萬斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄準(zhǔn)天上火辣辣的太陽，嗖地一箭射去，第一太陽被射落了，之后又一枝接一枝地把箭射向太陽，無一虛發(fā)，射掉了九個(gè)太陽。直到最后剩下一個(gè)太陽，他怕極了，就按照后羿的吩咐，老老實(shí)實(shí)地為大地和萬物繼續(xù)