【文章內容簡介】 。（操場上帶數(shù)字的圓圈）集體游戲2：《障礙跑》。幼兒分成4組，依次通過障礙，想完成的一組為勝利。在活動中，提醒幼兒不要將障礙物碰到。大班半日活動計劃6一、入園活動(7：508：20)內容：1．向教師有禮貌地問好，和家長道別。2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和情緒臉譜)，表達自己的心情，知道自己的入園名次。3．洗手，喝水。4．觀察活動室里的溫度計，讀出溫度并在記錄冊上記錄。5．和教師一起整理、清理活動室，或自由選擇區(qū)域活動。準備：1．簽到牌，溫度計，氣溫記錄冊。2．抹布等勞動用品。指導：1．與幼兒擁抱問好，觀察幼兒的情緒狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不良情緒，就認真傾聽其訴說并給予疏導。2．和家長進行簡短交流，做好幼兒服藥登記等工作。3．關注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說說“今天和昨天相比，名次是前進了還是后退了，前進了幾名，后退了幾名”等。4．提醒幼兒認真洗手，及時喝水，并插上用來記錄喝水次數(shù)的吸管。5．觀察認真參加勞動的幼兒，及時鼓勵。二、晨間鍛煉(8：20～9：15)內容1：自選運動準備：1．高低不同的雙梯4個、單梯2個，滑板8塊，手推車3輛，輪胎6個，長短不同的條凳、奶粉罐若干。2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用)。指導：1．教師提供多樣化的運動器材，鼓勵幼兒選用不同的器材自主建構有挑戰(zhàn)性的運動情境，運動中不怕困難。2．教師細致觀察，了解不同幼兒的運動狀況，采用不同形式開展指導?！衽c幼兒一起運動，通過身體示范、語言講解，幫助幼兒學習?！裨谠谢A上，適當提高情境難度，提升幼兒動作發(fā)展水平。例如，教師在幼兒能輕松過“小橋”的基礎上搖晃“小橋”，增加難度，培養(yǎng)幼兒的平衡感和克服困難的勇氣?！耜P注動作發(fā)展相對弱的幼兒，引導他們樹立新目標，爭取進步。內容2：大家一起做早操準備：早操器械，早操音樂。指導：1．和幼兒一起做操，以積極、飽滿的精神狀態(tài)感染幼兒。2．觀察幼兒做操時的精神狀態(tài)，用微笑、點頭等肢體語言以及適時的口令、動作與幼兒互動。例如，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，給予每個幼兒關注和肯定。3．邀請“小小領操員”，激發(fā)幼兒的責任意識。三、生活活動(9：15—9：25)內容：解小便、洗手。指導：1．教師注意觀察幼兒洗手時能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。2．教師站在飲水機前關注幼兒的倒水量，鼓勵幼兒多喝水，并及時插吸管記錄自己喝水的次數(shù)。大班半日活動計劃7一、戶外活動《綱要》指出：增進孩子的健康，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。今天我們運用了幼兒喜歡的材料（如輪胎、草包、圈等），孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習跳的基本動作。在集體活動中師生共同布置場地，幼兒可以根據(jù)場地安排自主練習。二、正式活動—動物的眼睛在孩子們視野逐漸開闊的今天，孩子接受的信息是多元的，他們對周圍生活的許多事物充滿了好奇，他們渴望去了解。我們班的孩子經常會提出各種各樣的問題，他們希望在交流中彼此分享，而培養(yǎng)孩子的探究好奇、對周圍事物的興趣正是我們這學期重點培養(yǎng)的目標。（一）主題的產生與發(fā)展這學期初，我班的張旭東由于遠視配戴了一副小眼鏡，孩子們對此產生了興趣，圍著他問這問那，提出了各種各樣的問題，如：“為什么張旭東要戴眼鏡？”“他的眼睛怎么了？”“什么樣的人需要戴眼鏡”……《綱要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時機、積極引導，并成為幼兒學習活動的支持者、引導者，由此產生了探索型主題活動“眼睛”在開始時，我們在“問題答辯會”上，我班的蔡家盛在觀察了飼養(yǎng)角的小魚后問大家：“為什么我們的眼睛不停的眨，而魚的眼睛卻不會眨？”這問題立即引起其他小朋友的星期興趣，而我也感到很大的震驚，對于日常生活中極為平常的事情，孩子卻能觀察到，說明孩子的 觀察是很敏銳的，觀察的視角與我們成人是不同的．后現(xiàn)代主義課程專家多爾指出：適應復雜多變的21世紀的需要，應構建一種具有開放性和整合性、變革性的新課程體系，課程不再只是特定知識體系的裁體，而成為一種師生共同探索新知的發(fā)展過程．課程發(fā)展的過程具有開放性和靈活性，不再是完全預設的，不可更改的．＂因此主題延伸進入了＂動物的眼睛＂的研究．（二）活動意圖今天的活動就是在上次基地活動的基礎上進行的談話交流活動,主要有二個方面的內容．第一部分交流討論所觀察的動物眼睛．《上海市學前教育綱要》指出＂兒童是活動的主體＂在組織交流時，我改變以往老師教幼兒學，老師提問幼兒回答的形式，而是讓幼兒自主地大膽地表述、交流、提問、解答，老師只是起穿針引線的作用．促進了幼兒的群體意識和合作能力提高．第二部分的大膽想象中，設計了“我想創(chuàng)造一雙神奇的眼睛，能做……”讓幼兒異想天開，大膽講述．三、區(qū)角活動：本階段目標：在活動中引導幼兒積極探索發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的途徑．一、來園活動：熱情接待幼兒。幼兒活動。(1)管理自然角。（給花澆水、找雜草等）(2)觀察自然角中的植物的變化情況。二、戶外體育鍛煉：目標：鼓勵幼兒選擇不同高度和寬度的活動器具，練習跳的動作。培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動的能力和興趣?；顒硬牧希狠喬?、草包、圈等。過程：分散區(qū)域活動：幼兒自由選擇玩具自由練習。集體游戲：幼兒根據(jù)構建的活動器具練習左右跳、跨跳、跳躍等基本動作。教師指導與觀察：觀察并幫助提醒個別自我調節(jié)能力差的幼兒掌握活動量。三、生活活動：提醒幼兒有序地洗手。個別鼓勵李景昊喝完自己的牛奶。四、自由活動：自帶玩具，整齊收放玩具。結伴愉快的游戲，學著自行解決玩耍中的小磨擦。教師指導、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對小磨擦的解決能力。五、正式活動：動物的眼睛。目標：探索“眼睛”的基礎上，想象“我要創(chuàng)造一雙神奇的眼睛?！惫膭钣變簩⒆约菏占降男畔?，大膽表達展示。活動準備：在活動前鼓勵幼兒通過各種途徑收集“貓、蒼蠅、青蛙”的眼睛的信息，并對這些信息加以整理。制作多媒體課件。活動流程；交流信息→遷移想象活動過程：一、交流信息，設疑解答?？凑掌ぐl(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動時拍下的照片）。師：上次我們基地活動時，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧！演示照片(1)“觀察貓”。提問：(1)哪一組的小朋友先來介紹？（貓組）(2)你們觀察的動物眼睛是怎么樣的？（幼兒自由講述）(3)其他組幼兒有問題可以及時提問。演示照片(2)“觀察青蛙”。指導同上。演示照片(3)“觀察蒼蠅”。指導同上。三、遷移想象：幼兒運用已有經驗，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……？交流、分享。四、活動延伸：根據(jù)幼兒對眼睛的興趣需要，繼續(xù)深入開展對眼睛多方面的研究。六、區(qū)角活動：一、本階段目標：在活動中引導幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑。鼓勵幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn)，學習經驗等。二、活動內容：（略）。三、幼兒自主探索活動。幼兒自選材料，自主探索。教師觀察：(1)教師隨時觀察幼兒的活動，觀察投放的材料是否恰當，便于調整。(2)幼兒遇到困難，能鼓勵幼兒努力克服，實在不能解決適度介入。對幼兒的小發(fā)現(xiàn)、閃光點及時給以鼓勵，以增強自信心。(3)教師鼓勵幼兒大膽探索、大膽實踐。重點指導：(1)探索區(qū)：指導測量時能自主尋找自然物進行測量、比較。(2)美工區(qū)：鼓勵編“彩虹”的幼兒能克服困難、堅持到底，把任務完成。(3)語言區(qū)。大班半日活動計劃8一、來園接待：7:35—7:45活動內容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角?；顒訙蕚洌呵耙惶彀才胖等丈⒎峙涔ぷ鳌；顒幽繕耍宏P注幼兒入園情況，與幼兒主動交流，指導個別幼兒有序擺放物品。二、晨間活動：7:45—8:20活動內容：挑竹扁擔、樂樂瓶活動準備：自制器械：竹扁擔、樂樂瓶活動目標：學習挑的動作，并能在挑物后保持身體平衡。探索運用多種方法來玩樂樂瓶，體驗探索中的樂趣。三、早操：8:20—8:40活動內容：阿童木、維納斯、搏擊操活動準備：平衡木10條活動目標：動作有力、精神飽滿地跟著音樂，和老師一起做早操。變換隊列，安靜整齊，與同伴配合默契。四、生活活動和晨談：8:45—9:00活動內容：點名小結晨間活動情況我們吃的糧食活動準備：各種糧食圖片活動目標：知道農民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。共同評價晨間活動中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動時的注意事項五、教學活動:9:00—9:30活動內容：《熊和兔子的故事》（一）活動目標：學習完整、連貫地講述故事。學習有表情地朗讀對話部分。（二）活動準備：小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計表；筆（三）活動過程：直接引題教師：今天老師帶來了一個關于熊和兔子的39。故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。（1）播放故事《熊和兔子的故